近幾天,網上一篇篇“逼瘋老師”的小學生作文被網友們紛紛轉發。語文老師們說,這樣的作文并非只是個笑話。老師們擔心的是“神一樣的作文”背后的問題:孩子們缺乏生活體驗、缺乏情感交流。
雷人的小學生作文
今天下雨了,我看見王麗娜沒打傘,我想起今天是學雷鋒日,于是我把李小小的傘拿給了她,然后和她一起開心地回家了。
老師評語:李小小是怎么回家的?
我今天看到一個老大娘從口袋里掉出了4張500塊錢。我馬上撿起來還給老大娘。老大娘問我叫什么名字,我轉身對老大娘說,我叫紅領巾,雷鋒叔叔是我的偶像。
老師評語:4張500塊錢,下次帶給老師看看。
今天是雷鋒日,我拾金不昧。在公園撿到一億元,全部都是10塊錢的,有一本語文書那么厚!我把錢交給警察叔叔,受到了表揚。
老師評語:你的語文書真夠厚啊!
為寫挫折竟讓家人去世
學生缺乏生活體驗幾乎是讓所有語文老師頭疼的問題。北京燈市口小學的孫老師在開學后讓學生們寫“假期中印象深刻的一件事”,很多孩子犯了難,紛紛反映沒什么可寫的,“每天就是看電視、寫作業,沒什么印象深刻的事”。孫老師感慨:“學生們的生活圈子太小了。”
同樣的問題也出現在中學。北京某示范高中高一年級的盧老師說,現在很少給學生布置命題作文,因為會收到千篇一律的作業。有一次布置了一篇《人生中的挫折》,第二天一批改作業,發現有一批學生的家人最近都去世了。“學生們好像沒話可說,要不就瞎編一個家人去世的故事,要不就寫古人如何挫折,寫自己的挫折就是考試沒考好,競賽沒得好成績。”
批改一天作文老師直想吐
京城北部一所知名小學的家長抱怨:學校的教育方式使孩子寫不出好作文。“如今的孩子確實缺少生活體驗,寫作文有困難。但學校的教學方式更是飲鴆止渴。我們家孩子一個學期只寫四五篇作文,每篇要修改數遍,直到老師滿意為止。期末考試前學生要背誦這幾篇自己
的作文,期末考試不管出什么題,都要套上這幾篇作文中的一篇。如果不背范文,臨場發揮,寫的再好也不給高分,這完全是應試教育。”
這樣的“范文教育”已經波及了高考。北京高考語文閱卷領導小組副組長漆永祥表示,高考閱卷評判作文真是太痛苦了,老師們只看一天就受不了了,看到最后真的是“要吐了”。高考閱卷老師呼吁學生“說真話”,而中小學老師們認為,想讓孩子“會說真話”,還有很長的路要走。
(白良軒薦自《北京晚報》)
責編:我不是雨果