美國(guó)孩子早圓大學(xué)夢(mèng)

幫兒子“練膽”

15歲的男孩鄧肯尼生活在華盛頓，他已是加州大學(xué)“提前上大學(xué)計(jì)劃”的準(zhǔn)錄取學(xué)生了。鄧肯尼的成長(zhǎng)，得益于父親的啟發(fā)式教育。

小時(shí)候，鄧肯尼當(dāng)眾說(shuō)話，臉會(huì)紅得像個(gè)紅燈籠。父親鄧泰平發(fā)現(xiàn)，美國(guó)孩子老練，敢于表現(xiàn)自我，而很多生活在美國(guó)的華人家庭，不注重培養(yǎng)孩子展示自己的能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，每個(gè)人要自強(qiáng)自立，過(guò)分謙虛形同自卑，容易置身弱勢(shì)地位。

為了鍛煉兒子的膽量，父親帶他上街時(shí)經(jīng)常有意識(shí)地要他去問(wèn)路。“你去問(wèn)一下，到希爾頓大廈怎樣走？”鄧肯尼有點(diǎn)畏縮，不敢去問(wèn)。爸爸笑道：“你說(shuō)，你是不是膽小的老鼠？” 鄧肯尼堅(jiān)決否認(rèn)。爸爸又說(shuō)：“既然你不承認(rèn)自己膽小如鼠，為什么沒(méi)有勇氣去問(wèn)路？”鄧肯尼啞口無(wú)言，只得壯膽去問(wèn)路：“Please tell me the way to the Hilton Building（請(qǐng)問(wèn)，到希爾頓大廈怎么走）？”一位慈祥的美國(guó)老人告訴他：“你一直走 3個(gè)街口，然后往左拐彎就到了。”看著兒子的表現(xiàn)，爸爸滿意地笑了：“這才是我的好兒子！”

還有一次，全家去電影院看老電影《羅馬假期》，安妮公主的扮演者是好萊塢明星奧黛麗·赫本。走出影院，爸爸問(wèn)兒子好不好看，鄧肯尼興奮地說(shuō)：“雖然現(xiàn)在不容易看到像貝蒂·戴維絲或奧黛麗·赫本的老電影，但是美國(guó)女明星中，我喜歡她們！”經(jīng)過(guò)各種“一問(wèn)一答”的鍛煉，7歲的鄧肯尼膽子漸漸大起來(lái)。

鼓勵(lì)孩子搞“推銷”

10歲時(shí)，一天放學(xué)后，鄧肯尼興沖沖地跑回家，大嚷著：“媽媽，簽字，快簽字！”媽媽感到莫名其妙。鄧肯尼趕快從書包里拿出一張紙，媽媽看后才知道，原來(lái)學(xué)校動(dòng)員小學(xué)生推銷一美元一塊的巧克力糖，所得收入作為校方添置教學(xué)用品和更新設(shè)備的資金。媽媽顧慮重重地說(shuō)：“你還小，應(yīng)該專心學(xué)知識(shí)，不適合做這些大人式的交易活動(dòng)。”這句話像一盆涼水把鄧肯尼的熱情澆滅了，他急得一邊哭一邊說(shuō)：“許多同學(xué)都會(huì)參加。媽媽，你為什么不同意呀？”

鄧泰平下班回來(lái)后，知道了事情的原委，便開(kāi)導(dǎo)起妻子：“人生不可能一馬平川，我們不都是這樣走過(guò)來(lái)的嗎？愛(ài)孩子，就應(yīng)該鼓勵(lì)他從小接觸社會(huì)，經(jīng)受磨練，將來(lái)才會(huì)有所作為。即使出些狀況，孩子也能吸取教訓(xùn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，大有益處呀。”得到爸爸的支持，鄧肯尼破涕為笑。

初次上街推銷巧克力糖，媽媽惴惴不安，擔(dān)心兒子出差錯(cuò)，決定不讓他“單飛”。在她協(xié)助下，一盒糖很快銷售一空，收款分文不少。母子倆樂(lè)成一團(tuán)，鄧肯尼還將“戰(zhàn)績(jī)”告訴了爸爸。

首戰(zhàn)告捷，鄧肯尼對(duì)自己十分自信，在說(shuō)服媽媽后，開(kāi)始嘗試獨(dú)自“作戰(zhàn)”。誰(shuí)知，就在他剛開(kāi)始不久，便遇上了一個(gè)品行不端的大男孩，買糖不但不付錢，還搶走了5美元。媽媽剛放下的心又懸了起來(lái)，執(zhí)意要陪在兒子身邊。鄧泰平卻不同意：“讓孩子去闖嘛。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。孩子今后會(huì)懂得隨機(jī)應(yīng)變，保護(hù)自己的。”

果然，后來(lái)鄧肯尼數(shù)清糖塊，管住錢包，再也沒(méi)有發(fā)生不愉快的事情。最后，他還成為售糖業(yè)績(jī)最佳的學(xué)生之一，受到了校方表?yè)P(yáng)。

去做“難發(fā)生的事”

九年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦演講比賽，起初鄧肯尼不敢報(bào)名。鄧泰平知道后，問(wèn)他什么原因。兒子答道：“我口才這么差，怎么能奪冠嘛！”但鄧泰平卻說(shuō)：“沒(méi)有試試，你怎么就知道自己不行呢？須知，人生中，只要敢拼敢闖，什么事兒都有可能發(fā)生。”于是兒子報(bào)名角逐。

鄧肯尼自擬講題為《生活的一課》，敘述自己在父母和老師的教導(dǎo)下，如何克服害羞心理和各種困難的成長(zhǎng)過(guò)程。在聽(tīng)取了父母的意見(jiàn)后，他幾易其稿，并在帕蒂老師的指導(dǎo)下，苦練演講。

演講比賽即將開(kāi)始，會(huì)場(chǎng)中賓客滿座，參賽者的家長(zhǎng)、親友盛裝出席，爸媽也手捧鮮花來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。在他們期待的目光中，鄧肯尼出場(chǎng)了。因?yàn)橹皽?zhǔn)備得非常充足，鄧肯尼表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮極好。果然，他不負(fù)眾望，經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)甄選，榮獲第一。

在熱烈的掌聲后，鄧肯尼發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，向父母、老師及所有幫助過(guò)他的人致謝。掌聲中，爸媽走上臺(tái)為兒子獻(xiàn)花，媽媽激情難抑，流下喜悅的淚水。

提前向大學(xué)進(jìn)軍

不久，數(shù)學(xué)老師霍華德給鄧肯尼帶來(lái)了一個(gè)好消息：加利福尼亞州州立大學(xué)洛杉磯分校專為11至15歲的智優(yōu)生設(shè)立了一項(xiàng)“提前上大學(xué)”的計(jì)劃，霍華德認(rèn)為鄧肯尼品學(xué)兼優(yōu)，有條件去應(yīng)試。

最初得知消息，鄧肯尼還是非常猶豫。他說(shuō)：全國(guó)那么多考生，才招十多名，概率多低啊？但父親又鼓勵(lì)他，難道你忘了爸爸對(duì)你說(shuō)過(guò)的話，人生中，只要敢拼敢闖，什么事兒都有可能發(fā)生？鄧肯尼又才充滿信心。

考試那天，鄧泰平駕車帶著鄧肯尼和妻子早早來(lái)到學(xué)校。“爸，媽，你們別陪我了，到處走走吧，我會(huì)應(yīng)付一切。考試結(jié)束，我打電話通知你們。”鄧肯尼信心滿滿地說(shuō)。

學(xué)校為了方便考生們，特意組織了40多位優(yōu)秀生充當(dāng)咨詢義工。他們笑容可掬地替考生和家長(zhǎng)指路、答疑。鄧肯尼發(fā)現(xiàn)這些義工雖然不滿17歲，卻顯得格外成熟穩(wěn)重。進(jìn)入接待大廳，義工們還條理清晰地講解考場(chǎng)的注意事項(xiàng)、安排家長(zhǎng)召開(kāi)答疑會(huì)議。

校方介紹說(shuō)，世界范圍內(nèi)，超常教育的系統(tǒng)研究與實(shí)踐，大約始于一個(gè)世紀(jì)以前。現(xiàn)在超常教育最為普及、研究和從教人員力量最強(qiáng)的國(guó)家，首推美國(guó)。但是美國(guó)的超常教育，一般是融合在普通學(xué)校中，以個(gè)別教育計(jì)劃的方式實(shí)施，沒(méi)有開(kāi)設(shè)公立的特殊學(xué)校或者特殊班級(jí)。

少年班招收的并不是“神童”，而是早慧或智力優(yōu)異的兒童。這個(gè)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，是相信孩子具有同成年人一樣的獨(dú)立研究、獨(dú)立動(dòng)手的能力。因此，計(jì)劃的特點(diǎn)就是為孩子提供發(fā)展所需的時(shí)間和空間。在全美，不僅是天才教育這樣做，其它的教育也非常注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的獨(dú)立研究、獨(dú)立動(dòng)手的能力。加州大學(xué)已將此計(jì)劃實(shí)施了20多年，每年約錄取百名新生。

發(fā)榜后，鄧肯尼如愿收到錄取通知書，他雀躍地高喊：“我早圓了我的大學(xué)夢(mèng)！”