行走于父親和家教專家兩個角色之間,東子行色匆匆,但毫無倦色。因為這兩個角色在他的生命中已經相融,并且澆筑出了他人生的彩虹橋。
和他聊天的過程中,我能感覺到他作為父親的溫和,也能碰撞到他自我保護的犀利,更多地是接觸到他把家庭教育看作生命一部分的智慧,而這種種背后,我看到的是一種驕傲。
支撐這種驕傲的是他對于“父親”這個詞的詮釋、延伸、放大,這是很多人做不到,做不好的。
他的女兒范姜國一3年半讀完小學,連跳兩級,不滿10歲升入初中,并出版了《玩過小學》、《范姜國一的快樂初中》、《好爸爸好孩子》等暢銷書。2012年8月,不滿16歲的范姜國一以538分的好成績考入了黑龍江大學(是該校2012年錄取的吉林省文科類考生第一名)。女兒這樣的成長和收獲,東子這位單親父親(孩子9歲時夫妻離異)不知付出了多少慈愛和心力。正如他所說:
“女兒的降生給了我無盡的希冀和力量,所有的不如意都顯得那樣的微小,我比任何時候都有干勁和拼勁,以前為了自己的價值得以體現,現在則是為了給女兒一方晴朗的天空!我發誓給女兒快樂,讓女兒快樂地學習、健康地成長、順利地成才!
回顧這些年做父親的幸福,我感覺最大的幸福不是孩子跳了級、出了書,而是因為我的陪伴,使孩子擁有快樂無比的心境和燦爛的笑容。在快樂的游玩中,孩子學到了很多課本無法給予的知識。
在既當爹又當媽,與孩子牽手走過的2000多天里,真正應了白巖松那句話:“痛并快樂幸福著”。“痛”是孩子的痛疼在我的心,“快樂”是看到孩子的堅強、懂事,“幸福”是感受孩子給予我的愛和理解。
如今,孩子長大了,已經不用我牽著手前行。放開手,讓她獨對風雨,用自己的腳去丈量屬于她自己的人生。作為父親,此刻我只需在她背后,默默地注視著孩子前進的腳步……”
責編:王敬川