允許孩子“逃避”

很多家長重視孩子品格的培養(yǎng)，想塑造孩子勇敢、堅強面對困難的性格，而不想讓孩子學著逃避。這本身是值得稱贊的。因為人很多時候的確是需要直面困難、障礙，不能逃避。比如學習成績下滑就放棄了，那怎么能行？比賽還沒結束，有點兒頂不住就要退賽，也不可能啊！

但是某些情形下，我提倡不必直面，或者不必著急直面困難、障礙。這不是逃避，而是一種智慧，是順乎心理的規(guī)律，或者是人之常情。

有時避開是一種智慧

案例一：周末，孩子去學跆拳道，那里有一個比他大一歲的孩子喜歡找我兒子玩格斗。我兒子喜歡模仿電視里的武打人物，擺些動作，這就是玩。可那孩子總動真格的，拳打腳踢。一連幾天，我兒子都輸了，他很氣憤。遇到這樣的伙伴，讓孩子硬碰硬，怕他受傷，讓孩子躲避我又不想給孩子傳遞逃避的觀念，該如何引導我的孩子呢？

這種情況下還是避開為好，不和那個孩子玩這類格斗的游戲。雖然這是你所謂的“逃避”，但其實這時的避開是一種智慧。古代不是有“避其鋒芒”、“敬而遠之”、“道不同不相為謀”的說法嗎？既然無法改變那個孩子，說道理又不聽，那不玩這種游戲就是了。

有時“逃避”是一種智慧。不是什么都要“爭”的，有些事情一笑了之而不是去較真，是更好的選擇。

有時遇到困難，放棄反而好。比如比賽，已經受傷了，可以選擇退出，咱又不是為國爭光，傷了身體不見得值得。當然，傷勢不要緊，選擇堅持也是可以的。

有時“逃避”是順乎心理的規(guī)律

案例二：我孩子晚上睡覺怕黑，不讓關燈，如果順著他的意思把燈開著，我又怕讓他學會逃避，我可以堅持把燈關了嗎？

可以先把燈開著，因為有些害怕屬于小的心理障礙，是不由自主的，不是僅憑意志所能克服的，直接面對反而加劇恐懼、害怕。這種障礙常常需要有耐心，要循序漸進地去解決，有時還需要專門的方法。所以，暫時回避是明智的選擇，慢慢等待孩子逐漸克服恐懼反而更好。比如女兒以前晚上睡覺醒來小便要叫我們陪著，我們知道她有些怕黑，就陪著她，過了幾個月，不知不覺中她就不需要我們陪了。

如果過于執(zhí)著地想改變孩子的障礙，可能會適得其反。有些家長看見孩子小時候見人不愛問好很氣憤，不讓孩子“逃避”此事，硬逼著孩子去“有禮貌”，結果孩子逐漸見了人有些恐懼，可能到了七八歲都不愛與人交往。

有時回避是人之常情

案例三：我家孩子有一門功課考試考得不好，他是個要強的人，當時不想讓別人知道他的分數(shù)。如果別人當著他的面問起分數(shù)，我是尊重他的意見不說，采取回避的方式，還是大大方方說出來呢？

尊重孩子的意見，含糊地說就行了。他的承受力暫時不夠，家長應接受他目前的能力。我們覺得沒面子的事情，孩子也可能是不愿意說的。能力的提高需要一個過程，主要通過改變認知解決這個問題，能力不夠暫時回避，是可以的。

有一位初中孩子說：“媽媽有時會對我發(fā)火，會把我的過失全都說出來……也許媽媽以為這些都是事實，我不能逃避，應該面對，但這樣是很傷我自尊的。如果別人當面把媽媽的過失全說出來，媽媽聽了會是什么滋味？”

給孩子留面子，別去揭傷疤。有些事情不過是人之常情，孩子暫時邁不過去那個坎兒，也是正常的。孩子不是圣人，就不要用圣人的標準要求他。

以退為進，看似逃避，實際是為了孩子更好地成長！

責編：陳金華