浙江省奉化市滕頭學生社會實踐基地：社會實踐科普教育活動

蘊含著現代科技成果的生產設施，優美的生態環境，以及滕頭村村民們為建設家園不辭勞苦的精神，這一切都是對學生進行愛國主義教育和科技興農教育的絕佳題材。

因為看到了村內資源在科普方面的巨大價值，以及周邊地區在青少年科技教育方面的巨大需求，滕頭村在1998年11月成立了滕頭學生社會實踐基地（下文簡稱“滕頭基地”）。多年來，滕頭基地充分挖掘滕頭村和周邊地區的科普資源優勢，利用科普展館、高科技農業示范園、拓展野營基地等設施，根據不同年齡階段青少年學生認知能力和興趣愛好設計活動。其中，與環境保護和現代農業有關的科普活動，是滕頭基地在傳播科學方面最大的亮點。

科普資源的“自選超市”

擁有多項榮譽的滕頭基地，并非一座展示各類科技知識的科普展館，更不是深度介紹某一方面知識的展示場所。基地本身擁有大批各具特色的優秀科普場館。2012年，基地還對展館進行了擴建，在明清奉幫石窗館、天文摻望臺、科普探究實驗室、滕頭村文化展廳等現有展廳的基礎上，投資興建了人防展廳、禁毒展廳和科技館，為青少年學生提供更加豐富多彩的社會實踐內容。

不過，滕頭基地能夠提供的最具特色的科普服務，還是在滕頭村。或者說，滕頭基地更接近于一個科普資源信息的整合平臺：滕頭村擁有的環保、現代農業、國防教育等各種科普資源，以及滕頭村周邊的工業企業、醫院等機構，再加上蘊含在全村文化中的“滕頭精神”，都被滕頭基地開發成科普資源，使來此參觀的青少年可以各取所需。

正是因為滕頭基地自身所掌握的科普資源多樣化，它能夠為從幼兒園到大學的不同年齡層次群體，提供“主題化設計、模塊化操作、自主化實踐”的科普服務。來到滕頭基地參加活動的青少年，無論處在哪個年齡段，都可以從環保、現代農業、天文、人民防空、國防等不同主題之下的各項資源里，挑選自己喜愛的進行活動。由于大多數青少年都會在基地留宿，因此他們大多會選擇幾種不同主題的資源進行活動。由于每一個主題之下還有若干子活動，算下來滕頭基地總共可以提供100多個科普項目，供青少年盡情選擇。如此豐富的科普資源使滕頭基地更像一座傳播科學的“自選超市”。

環保調研獨具魅力

資源種類格外豐富的滕頭基地，在科普活動設計方面也別具一格。這里的絕大多數科普都以“走訪實踐”的形式進行。

針對不同年齡段的青少年，活動中的自主程度也會有所變化。也就是說，越高年級的青少年，他們在“實踐”中得到的指導就越少，他們需要通過思考獨立完成調研的部分就越多。比如說，同樣是環保方面的活動，初中生和小學生通常會是在教師的指導下，進行水質或空氣質量測量，或者沿著街道收集廢電池、廢碟片等容易污染環境的垃圾，再聽取關于垃圾分類、廢物再利用等方面知識的講座。但對于高中生來說，他們或許就會自行設計一個環保方面的小課題，比如嘗試繪制出滕頭村垃圾分類和處理的“路線圖”。這樣的設計，充分考慮了高年級學生希望掌握更多自主權的心理特點。

具體來說，前來參加活動的高中生，通常會依興趣以10人為單位組成小組，分頭開展調研。比如，一組高中生想要調查滕頭村使用新能源的情況，那么小組成員就需要先統計村內太陽能路燈和其他新能源裝置的數量，了解這些裝置在同類物品中所占的比例。用大約45個小時完成這項任務后，他們再拿出自己的數據，與相關技術人員探討新能源的優勢。在“調研”結束之后，他們要完成研究報告，并交給隨行的指導老師，第二天由基地的科技教師進行點評。

親近自然學到科學

滕頭村聞名全球，很大程度上賴于它優美的環境。另一方面，也有賴于當地現代農業的進步。持續多年的建設，使滕頭村擁有了世界先進的農業設施，以及先進的農作方法。

在以現代農業為主題的活動中。青少年可以了解植物組培技術，以及奇花異果棚、蔬菜瓜果種子繁育基地等生產設施背后蘊含的高科技。

這些將生產勞動與科普相結合的活動項目，不僅可以讓青少年感受到科學技術在農業生產中結出的累累碩果，而且也會讓他們有可能隨著年齡的增長，逐漸向著更深層次的領域探索。

舉例而言，當一批青少年來到滕頭基地的時候，其中對農業感興趣的青少年，就可以提前表示出自己的興趣需求，并被編入農業興趣小組，在指導教師的帶領下走進農業生產大棚“調研”，深入基層了解自己感興趣的問題。滕頭村內代表著農業生產先進技術的溫室大棚，可以讓青少年親自觀察農作物的生長、灌溉、除蟲等養護過程。負責這些大棚運作的農業技術人員，則作為一項“活”的科普資源，以自身經驗傳播農業生產知識。

工作人員可以組織學生參觀滕頭高科技農業示范園區，了解植物組培技術，參觀高科技下的產物奇花異果棚、蔬菜瓜果種子繁育基地、采果嘗鮮，在快樂農莊里學習各種農活，編草鞋、推磨、踩水車、打年糕等；參觀植物園、盆景園，了解各類植物性能特征、生長期等；在農藝師、園藝師指導下，學習無土栽培、植物無性繁殖技術，親自動手給植物修剪、整枝、盆景造型、植物上盆等，讓廣大青少年廣泛接觸社會，親近大自然，學到許多書本上學不到的知識，真正感受科學技術在農業生產中的重要作用。

“滕頭精神”融入科普 激勵年輕一代

滕頭學生社會實踐基地成立10余年來，科普教育工作贏得了社會各界人士的一致好評。這座科普教育基地以普通學校不可能具備的獨特資源，為周邊地區的廣大青少年，特別是高中生群體，提供了進行研究性學習的絕佳平臺。

而對于有幸來到滕頭村，利用滕頭學生社會實踐基地的資源開展活動的青少年來說，每一次參觀之旅雖然短暫，卻是對他們頭腦的洗禮。親眼所見的事實告訴他們，“農村”再也不是傳統意義上的破舊平房和純粹的“靠天吃飯”。現代科技對農業生產的各個環節的介入，已經從很大程度上改變了農村的面貌，而滕頭村只是這一切的縮影。

更重要的是，在與滕頭村人交流的過程中，學生們也受到了“滕頭精神”的感召。“一犁耕到頭、不達目的誓不罷休”的“滕頭精神”，與滕頭村人關注環保的理念，潛移默化地傳承給了年輕一代。

【基地簡介】

滕頭學生社會實踐基地也是寧波市學生社會實踐基地。它是寧波市、奉化市兩級教育行政部門直接領導下的，集參觀旅游、社會實踐、軍事訓練等于一體的學生校外素質教育基地。基地成立于1998年11月，坐落在“全球生態500佳”“世界十佳和諧鄉村”滕頭村內，總面積2km2，分為生態旅游區、教學綜合樓、展館以及拓展野營基地等模塊。多年來，基地承接了奉化及寧波部分地區小學五年級、初二、高二學生的社會實踐以及高一學生的軍訓工作，并根據不同年齡層次學生的個性特征及興趣愛好，結合實際設計了百余項集知識性、趣味性、實用性、創新性、教育性于一體的學生社會實踐項目。

【專家點評】

滕頭村擁有多項榮譽，因此也就擁有了科普展館、現代農業、環境保護、國防教育等多角度的科普資源。建立在這里的學生社會實踐基地充分利用這些資源，為從幼兒園到大學的不同年齡段學生設計出了可以“自選”的100多個科普活動。這些活動具有主題化設計、模塊化操作、自主化實踐的優點，活動中也注重宣揚了“一犁耕到頭，不達目的誓不休”的“滕頭精神”。