強化管理——抓住學校發展的靈魂

一所學校想要發展，只有結合學校實際，充分進行學校資源與能力分析，加強學校管理，切實解決好影響學校發展的突出問題，不斷地提高學校管理水平，才能有效保證其發展的健康、持續、和諧。

一、以制管校，夯實學校發展的基礎

制度，是學校管理的基礎，也是學校發展規劃完美實現，教育教學工作規范有序實施的基礎。完善學校的各項規章、制度，做到管事有章可循，管人有制可查，是學校管理中的一項基礎性工作。制度的貫徹，不能局限于管理、約束，更要彰顯有序、高效。比如考勤制度，教師的出勤是管理的最基本要求，教師的出力、出效才是學校管理的至高追求。

二、創新管理，緊扣學校發展的關鍵

創新帶來發展。管理創新需要學校管理者時刻保持與時俱進的精神狀態，勇于、善于打破舊的桎梏和管理模式，以創新的思路和舉措解決各種矛盾和問題。如果說勇于創新是一種勇氣、一種精神的話，那么，善于創新就是智慧的發揮和科學方法的運用。學校管理者要站得高一點，看得遠一些，不斷更新管理理念，創新管理思維，創造解決問題的新思路、新辦法、新經驗，提高自身素質，增強管理能力。

三、以人為本，激發學校發展的活力

教師是學校持續發展的脊梁，更是學校前進的動力。學校管理必須有兩個人本管理理念：一是學校發展的目的是為了人，辦人民滿意的學校；二是學校發展的載體是人，學校的發展必須依靠教師和學生。制度的管理是外在約束，人本管理才會觸動被管理者的內在感悟。只有內外融合，學校的發展才會活力四射。這種活力來自深厚的校園文化內涵和教育教學品位。我們要把以人為本的校園文化建設融合到學校日常管理之中，提升教師職業道德和專業素養，讓被管理者由被動管理轉化為主動接受管理。

四、推進改革，拓展學校發展的途徑

學校事業發展一帆風順的時侯，許多管理中的漏洞會被浮云遮蔽；當學校發展遇到瓶頸，管理的弊端就會隨之而來。其實，這兩者對于學校的發展都是有利的，關鍵在于我們思考的角度。成功中孕育著經驗的提煉，壓力催生著改革的動力。學校管理水平的持續提升，必須通過改革來深化發展品質。我們要堅持不懈地推進學校內部管理革新，真正做到管理者能上能下，工作能甜能苦，從而在激勵引導和務求實效管理上獲得突破。

五、強化執行，提供學校發展的保障

三分謀戰略，七分靠執行。沒有強有力的執行力，學校管理中的任何發展決策或目標都難以圓滿實現，學校的健康發展也不過是空中樓閣。對于學校的決定，每一位教師都必須令行禁止，學校的運作永遠都是團隊的運作，無論從學校領導班子到職能部門，還是從管理層面到教師隊伍，都要站在學校全局利益的高度，全力以赴地為實現學校制定的各項目標進行不懈地努力和奮斗，形成合力，學校發展才會變得現代化和高效率。

管理是學校發展的靈魂，我們只有抓住學校發展的靈魂，建構自己獨特的管理，推動學校管理工作邁上新臺階，教育的硬性發展才不會是一句空話，學校的可持續發展才能高速運行下去！