學會聆聽

編者按：近日，浙江省瑞安市教育局塘下學區，組織了初一、初三分別題為“ 的感覺真好”與“學會聆聽”的 2012年“《作文新天地》杯”現場作文競賽，經學區的推薦，現我刊予以擇優刊發5篇優秀獲獎作品。

這是一種敏感而安靜的聲音，似乎一個輕微的動作就會令它戛然而止。自在隨性的樂手用藏在身體里的樂器，恍若傾盡秋季燃盡生命般演奏。

深秋的風已然含著徹骨的寒意，我緊了緊外套，把手插進兜里。風擦著發絲從頭頂掠過，微低下頭，下巴埋在高高的衣領里，鼻頭蹭著略帶暖意的布料，盡量讓自己冷靜下來。

總是固執地龜縮在自己的殼里，想蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界，一甘情愿地認為所有人都不可信。風從眼鏡上方灌進來，我狠狠地眨眨眼，把泛出的淚花眨掉，若無其事地沖不遠處的媽媽點點頭。

這些不安和恐慌來的莫名其妙，卻以細菌滋生的速度迅速占領了我，盤踞著不愿離開，甚至貪婪地向外蔓延。我開始恐懼人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他們或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟縮著身子坐在房間的陰影里偷偷地哭。

我深呼吸了一口雨后微潤的空氣，仿佛是要把那些討厭的房客都隨呼出的氣體消釋般用力。繼而合上眼，微笑。

山林幽靜，成了秋蟲最后的舞臺，這只燃燒它們生命的曲卻并不驚心動魄，也沒有凄美哀婉的情調。它展示出來的似乎只有平靜和安寧，仿佛讓人在流動的韻律中看見裊裊的炊煙，看見潺潺的溪流，秋夜將明天穹微光閃爍的星，倒映在山頂那泓清冽的泉。那泉水波粼粼，螢火蟲貼著水面寂寞地發光。天上的星水上的流螢，靜靜的纏綿。

縱然生于無人問津的野曠，也要唱自己的歌；縱然生命短暫，也要如那流星曾經璀璨。

我長長吐出一口氣，一時有些怔住。

只是守著自己的天地，不敢去聆聽，不敢去闖，連一只小蟲都有用生命譜曲的豪邁，更何況我們人類？它即將走向末路卻仍平靜而坦然，我還擁有無限的可能無限的希望，又怎能自怨自艾自憐自嘆？哭泣是懦弱者的悲哀，我的人生才正起航，當笑對風浪，又怎能被自己擊敗？

黃昏的陽光昏黃，秋蟲的個仍靜靜地唱著，似乎要一直唱到永永遠遠。

學會聆聽。封閉在一個人的世界里，只能伴消極的情緒終老，正如腐肉只能永伴蛆蟲。聆聽生活，聆聽自然，聆聽感動，聆聽美，能讓枯槁的心靈煥發生機，能予我們重新站立、揚帆起航的勇氣

我睜開眼，彎唇淺笑。

學會聆聽，本身就是最美的旋律。

【老師說】

聆聽自然之趣，秋蟲之聲，感悟生活真諦。作者寫出了情感變化。寫了自己對他人的不信任以至于自我封閉，“總是固執地龜縮在自己的殼里，想蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界”。而后因秋蟲的鳴叫而引發對人生的感悟：要敢于聆聽，敢于去闖。從自然中感悟人生，放飛心情，語言有張力。

（指導老師 余成武）