支持化學教師專業(yè)發(fā)展的平臺

摘要：“中學化學教學助手”網(wǎng)絡教學資源查詢軟件，由教學資源、課改專題、教學軟件、教學期刊、國際動向、資源平臺、教育圖書、交流討論等8個模塊構成。將信息技術與中學化學教育整合，提供國內(nèi)外優(yōu)秀教學資源鏈接和專業(yè)工具軟件，促進職前和在職化學教師的專業(yè)發(fā)展。

關鍵詞：化學教學助手；網(wǎng)絡資源；新課程實施；教師專業(yè)發(fā)展

文章編號：1005–6629（2013）10–0078–03 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

近年來，信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，使得學科教學設計的環(huán)境、理念和實施定位都發(fā)生了新的變革。課程改革的深入，需要有效教學、科學探究、個性化教學和教育國際化的支持[1]。同時，教師專業(yè)化發(fā)展和課程發(fā)展對教師的要求也日益提高、發(fā)展和變化，使教師在日常教學工作中需要更好，更加完善的網(wǎng)絡平臺系統(tǒng)給予有效的支持[2]。

從2001年起，我們相繼設計與制作了3個版本的網(wǎng)絡化學教學資源查詢軟件，分別為“化學舵手”、“化學導航”和“資源導航”，已向全國近2000名化學教師免費發(fā)放了軟件[3]。經(jīng)過十年的運用，得到了良好的效果和反饋。如今，由于研究性學習的推廣以及STSE（科學、技術、社會與環(huán)境）教學方式的廣泛運用，加之新舊網(wǎng)站的更新?lián)Q代，使得原有的軟件已不能滿足化學教師的需求，所以我們設計制作了第四代化學導航軟件——“中學化學教學助手”（以下簡稱“助手”），以期更好地為職前和在職化學教師的教學設計、實施、交流和專業(yè)發(fā)展服務。

1 “助手”軟件的獲取與使用方式

“助手”軟件采用Dreamweaver CS6制作，在Windows XP及以上系統(tǒng)中均可正常運行，若系統(tǒng)中IE9（Internet Explorer 9）顯示出現(xiàn)問題，可將IE9降級至IE8或使用其他瀏覽器即可，無需安裝插件。“助手”分“完整版（620M）”和“精簡版（10M）”兩種形式，“精簡版”可直接下載。

“精簡版”軟件可以通過三種方式獲取：第一登錄“中國教育資源服務平臺（http：//www.cersp.com/，又稱新思考網(wǎng)）”的學科-化學子網(wǎng)中的“中國化學課程網(wǎng)（http：//chem.cersp.com/）”，其中“教學資源”模塊（http：// chem.cersp.com/JXZY/）中的“教學素材”欄目下載；第二登錄南京師范大學教師教育學院網(wǎng)站（http：//jsjyxy. njnu.edu.cn/），點擊右下方的“資源下載”（http：//jsjyxy. njnu.edu.cn/list.aspx？cid=54）進行下載；第三直接發(fā)郵件至作者（renningsheng718@126.com）索取或下載。

軟件下載后，解壓縮打開文件夾，其中有13個系統(tǒng)文件夾和1個平臺運行鏈接程序“Index.html”，點擊程序即可運行軟件，進入主界面。

2 “助手”軟件結構與功能模塊介紹

“助手”主要由教學資源、課改專題、教學軟件、教學期刊、國際動向、資源平臺、教育圖書和交流討論等8個功能模塊構成（見圖1） 。

2.1 教學資源模塊

向教師提供所需的各種教學資源鏈接，含教案、課件、考試命題、圖片、教學視頻和新聞環(huán)保等六個子模塊組成，在相應的子模塊中，提供網(wǎng)站鏈接和相應的介紹。各子模塊分為國內(nèi)網(wǎng)站和國外網(wǎng)站兩類，提供國內(nèi)外最新的教學資源。考試命題子模塊中，包含了從初中到高中每個年級的不同階段試題的分類下載[4]。

2.2 課改專題模塊

包括了教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心網(wǎng)站以及課改進行較為成功的城市課改網(wǎng)站，使使用者親身體驗到課改進程的脈動、趨勢與成果，能夠?qū)⑺鼈儽M快地運用到實際教學中。

2.3 教學軟件模塊

提供化學教學中近十個常用軟件，包括化學金排，思維導圖，ChemSketch，仿真化學實驗室等。軟件鏈接后提供軟件標識和使用簡介，精簡版中提供迅雷下載地址，完整版中提供軟件的安裝壓縮包。

2.4 教學期刊模塊

提供了與化學教師相關的11個期刊網(wǎng)站，在每一個期刊鏈接后，提供該期刊的封面（或LOGO）以及對該期刊的簡介。

2.5 國際動向模塊

包括化學會，查會議和諾貝爾三個子模塊，提供相應的網(wǎng)站鏈接。查會議子模塊中提供了化學相關的國際會議查詢網(wǎng)址以及簡介[5]。

2.6 資源平臺模塊

由省市教研室、知名中學和國內(nèi)外大學三個子模塊構成。省市教研室提供教育較為發(fā)達的省市教研室的網(wǎng)站鏈接。知名中學模塊中，提供國內(nèi)外知名中學網(wǎng)站。國內(nèi)外大學模塊中，國內(nèi)大學按照武書連中國大陸大學排名，選擇13所綜合大學、9所師范大學以及兩所香港大學的網(wǎng)站鏈接。

2.7 教育圖書模塊

包括免費電子書、購書網(wǎng)站以及著名圖書館三個子模塊，提供鏈接和簡介。免費電子書模塊中，精簡版提供迅雷下載地址，完整版提供完整電子書。

2.8 交流討論模塊

由教師專區(qū)和學生專區(qū)兩個子模塊組成。其中，教師專區(qū)中包括論壇和博客兩類，使教師及時方便地與網(wǎng)絡上知名教師交流教學經(jīng)驗和研討，汲取優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法，及時反思個人教學。學生專區(qū)中包括小木蟲等知名的化學學術論壇，也包括化學教育師范專業(yè)的教學反思等，為師范生提供更好的交流平臺。

3 “助手”應用實例

3.1 應用實例一 教學視頻案例的查找

隨著新課程的深入實施，學習和解讀新課程標準，理解課程標準中的新思想、新理念和新方法，對于一線教師和職前師范生都是至關重要的。同時，學習優(yōu)秀教師的教學視頻，也有助于快速增長教師的實際教學水平。使用以下步驟可以快速有效地找到相關視頻資源，查詢系統(tǒng)中設置了視頻下載模塊，幫助教師準確及時找到教學和課標解讀視頻。

（1）首先打開軟件首頁，點擊網(wǎng)頁左側教學資源；

（2）點擊視頻下載模塊（見圖2）；

該模塊內(nèi)分為國內(nèi)資源、國外資源和公開課三個子模塊，其中國內(nèi)資源中包括了港澳臺在內(nèi)的五個網(wǎng)站鏈接，國外資源包括六個網(wǎng)站鏈接，公開課中包括四個網(wǎng)站鏈接。點擊左側的網(wǎng)站名即可進入相應網(wǎng)站。這里以搜索新課程解讀的相關視頻為例。

（3）點擊國內(nèi)資源，進入>>“化學教育資源網(wǎng)”主頁面；

（4）在視頻中心欄目中點擊>>《高中化學課程標準解析（王祖浩）》；

即可播放觀看或下載學習高中化學課程標準研制組組長王祖浩教授的精彩報告。

3.2 應用實例二 研究性學習、校本課程和選修課資源的查找

“助手”根據(jù)新課程體系開設研究性學習、校本課程和選修課的要求，可以提供國際最新的項目、專題課件和教學活動的資源平臺。以著名的“歐盟普及和提高科學素養(yǎng)與科學教育”研究項目的專業(yè)網(wǎng)站PARSEL（Popularity and Relevance of Science Education for Science Literacy，http：//www.parsel.uni-kiel.de/）為例，PARSEL項目共有8個國家的9所大學或研究所參加，由德國基爾大學科學與數(shù)學教育研究所（IPN）的Wolfgang Graeble博士主持，包括數(shù)學、物理、化學、生物和科學等學科。現(xiàn)有54個專題單元的研究性課題材料開放提供，其中化學有27個中學化學科學研究專題的模板和全部材料，由研究目的與要求、學生探究材料、教師指導材料、評價作業(yè)和教師引導材料組成，適合7～12年級學生在2～5節(jié)課時間內(nèi)進行活動與實驗。通過科學探究提高學生的興趣和學習成效。

（1）打開網(wǎng)站主頁，點擊網(wǎng)頁左側“教學資源”；

（2）點擊課件下載>>“國外資源”，該欄目下，提供課件下載相關的國外優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接，可以根據(jù)不同需要進入相應網(wǎng)站中，下載相關課件和課堂活動；

（3）點擊“PARSEL網(wǎng)站”>>“Modules Developed by Parters”，選擇該模塊下的不同分類專題，可以下載相應課件與材料；

（4）點擊網(wǎng)頁左側“Overview Chemistry”>>“Which is the best fuel”（見圖3），根據(jù)不同需要點擊不同的鏈接，下載該主題的教案內(nèi)容。

4 結束語

“助手”根據(jù)化學教師教學和專業(yè)發(fā)展的需求，秉承10年的研究與應用經(jīng)驗來進行軟件平臺與結構升級設計，著力體現(xiàn)以下精神：服務定位調(diào)整，專為中學化學教師提供服務；功能拓展變化，幫助使用者適應課改、情境創(chuàng)設、專業(yè)發(fā)展和教育國際化所提出的多元化需求；凸現(xiàn)特色模塊，增加了交流討論模塊、新聞環(huán)保模塊和教學軟件模塊；融入教師專業(yè)發(fā)展理念，提供的專業(yè)論文寫作與投稿、交流互動方式，及時了解現(xiàn)代教育理論的發(fā)展和研修途徑。

“助手”具有以下功能：針對性和應用性強；支持雙語教學和教育國際化的需求；信息易于各年級定向查詢；提供化學教學專業(yè)工具和圖書資料的特點。查詢系統(tǒng)制作中技術要求簡單，便于使用者根據(jù)新的教學資源和網(wǎng)站的增加，以及失效網(wǎng)站的取消，進行適當修改，及時更新。

參考文獻：

[1]錢揚義，王祖浩，陳建斌，莫南道.信息技術與化學課程整合研究[J].課程·教材·教法，2004，（7）：63～67.

[2]王春.新課程背景下信息技術與化學教學整合的實踐與思考[J].中國電化教育，2007，（8）：86～88.

[3]陸真，李煒琴，趙成蘭.“化學導航”網(wǎng)絡教學資源查詢系統(tǒng)的設計與應用[J].化學教學，2007，（8）：52～54.

[4]陳凱，陳昌云，陸真.化學教育英文網(wǎng)絡資源分類例談[J].化學教學，2011，（5）：47～52.

[5]魏雯，林菲菲，陸真.來自互聯(lián)網(wǎng)上的科學趣味實驗資源[J].中小學教材教學，2009，（9）：88～92.

[6]陳凱，龍琪，柳閔生，陳昌云.化學雙語教學網(wǎng)絡資源的篩選依據(jù)[J].南京曉莊學院學報，2009，（3）：118～121.