再談中學化學實驗教學改革（上）
2013-12-29 00:00:00宋心琦
化學教學 2013年3期
摘要：闡述了對中學化學實驗教學重要性及其教育功能的認識，提出了化學實驗體系的三個要素，通過具體實驗案例說明：改進實驗教學，不僅應當關注具體的實驗，更要從課堂教學開始，引導學生學會賞析、學會批判、學會思考，將動手能力真正體現為學會做實驗。結合課程標準的實例進一步闡述了如何提高實驗教學質量。
關鍵詞：中學化學；實驗教學；教學改革
文章編號：1005-6629（2013）3-0003-05 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
