讓“求異法”在化學教學中生輝
2013-12-29 00:00:00陳鍵胡志剛
化學教學 2013年3期
摘要：“求異法”是一種用來探求因果聯系的邏輯方法。在化學教學中應用“求異法”，有助于師生更好地完成“探究化學現象間的因果聯系”的教學活動，并且有利于提高學生的探究能力。建構了應用“求異法”的化學教學模式，并結合例子探討了“求異法”在化學探究式教學、處理化學實驗反常現象、解答探究性試題（或習題）中的應用及其注意事項。
關鍵詞：求異法；化學教學；探究式教學；探究性試題
文章編號：1005-6629（2013）3-0020-03 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
