沒(méi)有身教，言傳無(wú)效

用“言傳身教”來(lái)概括家庭教育無(wú)疑再恰當(dāng)不過(guò)，但是言傳和身教孰輕孰重卻是家長(zhǎng)們爭(zhēng)論不休的話題，學(xué)術(shù)界也無(wú)法下結(jié)論。不過(guò)有三點(diǎn)是得到公認(rèn)的：第一，言傳和身教缺一不可；第二，身教比言傳更難做到；第三，沒(méi)有身教，言傳無(wú)效。有的家長(zhǎng)質(zhì)疑：語(yǔ)言溝通不是教育嗎？凡事都要給孩子做出榜樣，家長(zhǎng)豈不是太累了？哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)這樣“一根筋”？抬杠無(wú)意義，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)重慶母親周桂英40歲學(xué)畫(huà)的故事吧。

周桂英是一位單親母親，含辛茹苦把兒子奚麒養(yǎng)大。為了生活，她開(kāi)過(guò)理發(fā)店，跑過(guò)運(yùn)輸，做過(guò)花店小工和酒店迎賓員，后來(lái)在四川美術(shù)學(xué)院做了一名宿舍管理員。奚麒從小酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不佳，中考失利，所幸被重慶市工藝美術(shù)學(xué)校錄取。

或許是中考失利留下了心理陰影，或許是對(duì)就讀的學(xué)校不滿意，奚麒意志消沉，對(duì)畫(huà)畫(huà)提不起精神。周桂英看在眼里，急在心里，沒(méi)少提醒兒子。奚麒頂嘴：“你認(rèn)為畫(huà)畫(huà)很容易嗎？像我這樣從小沒(méi)接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人，畫(huà)出來(lái)的作品在懂畫(huà)的人看來(lái)簡(jiǎn)直就是廢紙！”

畫(huà)畫(huà)有那么難嗎？周桂英心里嘀咕。她決定體驗(yàn)體驗(yàn)。她從宿舍樓里撿回大學(xué)生們?nèi)拥舻漠?huà)具，偷偷在家畫(huà)了一張花瓶寫(xiě)生，拿到宿舍里請(qǐng)大學(xué)生們指點(diǎn)。大學(xué)生們對(duì)這位媽媽級(jí)的初學(xué)者不忍打擊，于是避實(shí)就虛，紛紛贊賞。周桂英不吃這一套，非讓大學(xué)生們指出缺點(diǎn)不可，不傳授幾手不讓走。就這樣，她四處學(xué)藝，宿舍里的大學(xué)生們都成了她的晚輩老師。

周桂英學(xué)畫(huà)入了迷，往畫(huà)板前一站就是幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常廢寢忘食，而且，還要躲著兒子，因?yàn)樗耄茸约寒?huà)出像樣的作品再告訴兒子，更有震撼效果。不久，奚麒發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密，大加譏諷。周桂英語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽媽是有了一把年紀(jì)，可媽媽決定做的事就一定會(huì)把它做好，你為什么就不能有這樣的恒心呢？”奚麒不懂?huà)寢尩牧伎嘤眯模鼐吹溃骸皨專阋钦婺墚?huà)出哪怕一幅像樣的畫(huà)來(lái)，我就拜你為師！”兒子的這句話就像給周桂英打了一針強(qiáng)心劑，她加倍努力地學(xué)畫(huà)，進(jìn)步神速。

一年后，周桂英畫(huà)出了100多幅作品。2011年12月，她的油畫(huà)作品《馳騁》代表四川美術(shù)學(xué)院參加了大型畫(huà)展，被一家公司以5000元的價(jià)格收藏。2012年10月，她的8幅作品參加了重慶市第三屆溢彩心藝術(shù)作品展。四川美術(shù)學(xué)院教授俞可對(duì)周桂英的評(píng)價(jià)是：“她的模仿能力很強(qiáng)，對(duì)色彩也比較敏感。這樣的水平應(yīng)該在很多本科生以上了。”

眼看“一根筋”的媽媽只用兩年時(shí)間就成長(zhǎng)為一位名副其實(shí)的畫(huà)家，奚麒服氣了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我一定要像你一樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。”周桂英的眼眶濕潤(rùn)了：“媽媽就等你說(shuō)這句話呀……”從此，母子倆相伴作畫(huà)，相伴成長(zhǎng)。不久之后，他們要辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的母子畫(huà)展。

學(xué)畫(huà)的兩年中，周桂英畫(huà)了200多幅作品。有人出價(jià)5萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)，她拒絕了，她要把自己的心血留給兒子，因?yàn)槟切┊?huà)不僅是美術(shù)作品，還是一種精神。

周桂英的傳奇故事告訴我們，只對(duì)孩子講大道理是沒(méi)用的，家長(zhǎng)必須身體力行，給孩子做出榜樣，然后說(shuō)話才有分量，反之，沒(méi)有身教，言傳無(wú)效。更深刻的內(nèi)涵是，家庭教育是親子相伴成長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)為孩子所做的一切，同樣也能提升自己的人生境界，一舉兩得。讀者朋友，您同意這個(gè)說(shuō)法嗎？

【編輯：陳彤】