通過方法教育培養學生思維能力的探討
2013-12-29 00:00:00彭孝勇
物理教學探討 2013年1期
摘要：在物理概念、規律與習題講評教學中，教師通過培養學生思維的廣闊性、思維獨立性、深刻性、靈活性、敏捷性和批判性，幫助學生掌握思維方法，提高學生的思維能力和水平。
關鍵詞：思維方法教育；思維能力；探討
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2013）1（S）-0036-4
摘要：在物理概念、規律與習題講評教學中，教師通過培養學生思維的廣闊性、思維獨立性、深刻性、靈活性、敏捷性和批判性，幫助學生掌握思維方法，提高學生的思維能力和水平。
關鍵詞：思維方法教育；思維能力；探討
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2013）1（S）-0036-4
