影響圖書館員身心健康的因素及防護對策

摘 要：本文分析了危害圖書館員身心健康的影響因素，并從自我防護、改善工作條件和營造良好的人文環境三個方面探討了解決對策。

關鍵詞：圖書館員 身心健康 環境污染 人文環境

中圖分類號：G251.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（a）-0253-02

圖書館員的身心健康狀況不僅直接影響圖書館的服務水平和質量，而且關系到圖書館日后的發展。良好的工作環境是圖書館員保持身心健康的基礎，是其工作質量的保障，圖書館積極地改善工作環境，關注圖書館員的身心健康，是人文關懷的重要體現，也是人才管理的關鍵一環，對圖書館的建設與發展具有重要的意義。

1 環境污染對圖書館員身體健康的危害

1.1 物理性污染

電腦給工作帶來便利的同時，也產生了電磁輻射（各種電磁射線和電磁波等）、聲（噪音）、光（紫外線、紅外線輻射以及可見光等）等多種物理性污染，因擺放過于集中，這種污染效果也加倍。除電腦外，圖書館特有的圖書防盜設備，圖書充消磁器等儀器在工作過程中也會產生一定的電磁輻射。圖書館員長期近距離地在電磁輻射環境中工作，身體健康受到嚴重威脅。

1.2 化學性污染

圖書館化學污染的來源主要是裝修材料和圖書、報紙、期刊油墨中的有機溶劑及其它揮發性有機化合物，它們揮發釋放到空氣中，被人體組織吸收，使人的免疫功能失調，從而導致多種疾病的發生。油墨中還含有大量鉛、砷等重金屬，圖書館員在長期接觸中，很可能因吸收部分重金屬，使自身的消化系統、泌尿系統等受到嚴重破壞。長期接觸復印機使用過程中所產生的臭氧也會給圖書館員的身體健康帶來危害。

1.3 生物性污染

因溫度、濕度等環境因素的影響，圖書在加工、運輸、保存和流通的過程中表面灰塵附著，細菌繁殖，并寄居著大量害蟲。圖書是病菌傳播的載體，圖書中普遍發現有表皮葡萄球菌、真菌及螨蟲存活的現象[1]。圖書館是人員密集及流動性較大的場所，每天有大量人流出入停留，人體所攜帶的大量細菌和病毒會擴散到空氣中，如果通風不及時不徹底，極易造成呼吸道疾病并導致疾病的交叉感染，嚴重危害圖書館員的身體健康。

2 工作性質對圖書館員身心健康的影響

圖書館員在圖書借還、整書上架等機械化的工作過程中，長時間保持同一種姿勢，很容易因肌肉僵持、疲勞而引發頸椎疼痛，易患頸椎病及肩周炎等疾病。久坐不動，長時間使用鍵盤和鼠標，易誘發便秘和形成“鼠標手”，影響圖書館員的身體健康。長期簡單、重復、機械化的工作，使圖書館員逐漸喪失了對工作的熱情。圖書館員社會地位不高，得不到應有的尊重和重視，使其在工作中得不到歸屬感和成就感，人生價值難以體現。長期單獨工作，且圖書館安靜的環境限制，使許多圖書館員缺少與人交流的機會，情感壓抑，不善于處理人際關系。還有一些圖書館員的職業素質及專業水平不能適應社會發展的需要，致使他們喪失了工作的目標和自信心，他們不主動接受挑戰，缺少創新，往往會產生自卑心理及焦慮、抑郁等人格偏差[2]。考核及監督體制的不完善，也加重了圖書館員的身心負擔[3]。

3 防護對策

3.1 圖書館員的自我防護

圖書館員在工作中需要提高防范意識，加強自我保護。在工作時應注意穿著工作服，佩戴手套、口罩，避免長期使用電腦和辦公設備，工作后及時洗手；在日常生活中注意個人衛生習慣，調整飲食結構，增加體育鍛煉，加強體質。圖書館員應秉承“快樂至上”的原則，享受工作，享受生活，注意勞逸結合并選擇合適的減壓放松的方法，進行自我心態調節；客觀的認識自己，遇到心理問題時主動尋求幫助，加強與領導、同事、讀者間的溝通和交流；并對個人職業生涯進行科學合理的規劃，挖掘自我潛力，提升職業技能。

3.2 改善工作條件

（1）提高衛生意識，加強日常管理。

圖書館需重視衛生清潔工作，建立完善的衛生清潔和消毒制度，定期對書籍和公共設施進行清潔、除塵和消毒。并加強室內溫度和濕度控制，定時開窗通風，提高空氣質量，防止有害生物滋生。同時加強衛生宣傳，倡導良好的個人衛生習慣和閱讀習慣，使讀者自覺愛惜圖書，保護圖書館環境。

（2）合理布局，引進先進的設備。

在圖書館的設計、建設及裝修過程中，圖書館應從保護館員身體健康的角度出發，嚴格選用綠色環保的材料和符合人體工程學原理的辦公家具，對家具電器進行合理的擺放且切勿過于集中，并配備專業的照明、通風、抽濕、恒溫、消毒及檢測設備，創造環保、健康的工作環境。另外，在書庫安設電磁屏蔽裝置，使電磁強度降低到容許的范圍內，并放置一些可吸收粉塵和有害氣體的綠色植物，使空氣潔凈而有益健康。

3.3 營造良好的人文環境

圖書館在改善工作條件的同時，應關心、重視館員的心理健康問題。基于“以人為本”的管理理念，加強人文關懷，并對管理體制進行完善，營造良好的人文環境。

（1）加強溝通及人文關懷。

圖書館可通過組織聯誼活動，豐富館員的文化生活；通過開展講座等方式，普及心理健康知識；及時了解館員的思想動態，對不良情緒及時疏導，認真傾聽他們的需求，幫助其解決工作、學習和生活中遇到的實際困難；增強館內外同行之間的交流，推動形成良好和諧的工作氛圍。

（2）建立激勵機制。

在征求館員意見的基礎上，圖書館應根據實際情況建立激勵機制，通過有效的激勵方式，從德、能、勤、績幾個方面全面衡量館員的業績和成果，對創新、獲獎和超額完成任務者給予獎勵[4]。并將情感激勵與物質激勵相結合，充分調動館員工作的積極性和創造性，激發其工作熱情。鼓勵館員發揮自身才能，參與到圖書館的管理中來，為圖書館的建設獻計獻策，提高他們的主人翁意識和對工作的認同感與自豪感，營造積極、進取的文化氛圍。

（3）重視人才培養。

圖書館應重視技術型人才、應用型人才及復合型人才等高素質專業館員的選拔和培養，為圖書館員繼續教育提供培訓機會、創造學習條件，使其在學習中不斷地提高和充實自己，增強自信心，滿足時代發展需要。圖書館還應考慮個人差異及實際工作需求，合理安排工作崗位及分配工作，明確責任，進行必要的輪崗，提高圖書館員的工作熱情，挖掘個人最大潛能，充分發揮其主觀能動性。

4 結語

圖書館員應該了解影響自身身心健康的因素，并在日常工作中主動進行防護。而圖書館更應“以人為本”，注重人文關懷，對圖書館員的身心健康狀況加以重視，控制館內各種污染，為其提供良好的工作條件，并創造出一個健康的人文環境，以保證圖書館員的身心健康，激發其工作的主動性、積極性和創造性，從而促進圖書館事業健康有序地發展。

參考文獻

[1] 王彩杰.圖書館工作環境的污染及其健康危害[J].醫學信息，2007，20（6）：965-967.

[2] 龍心.圖書館員心理健康問題及對策探究[J].江西圖書館學刊，2011，41（2）：89-91.

[3] 程玉華，夏明.圖書館員心理健康問題淺析[J].圖書情報論壇，2010（1）：12-14.

[4] 原增，王虹菲.圖書館的人本管理與和諧發展[J].中華醫學圖書情報雜志，2011，20（10）：19-20，49.