陪讀還是“培獨”？

為兒放棄工作去陪讀

兩年前，兒子以優(yōu)異成績考上了市一中。得知這個消息，我欣喜之余有些擔(dān)心，擔(dān)心從未住過校的他因為沒人照顧，生活不習(xí)慣，影響三年后的高考，于是就萌生了陪讀的想法。然而將這個想法說給兒子聽，他卻不同意，他說自己能行，不用我陪讀，我去陪讀，他反而不自由。

我想兒子長大了，有了自己的主意，也就尊重了他的意愿。然而，一個月后兒子回來拿生活用品，看他又黑又瘦，我心疼之下問其原因。兒子說：“學(xué)校軍訓(xùn)，生活緊張，吃不好也睡不好。食堂的飯菜不好吃，缺油少鹽，當(dāng)然會瘦了。”他的話，讓我的心里很不是滋味。作為媽媽，看著孩子受委屈，能無動于衷嗎？于是，我便跟老公商量去陪讀。

老公原本不同意我去陪讀，他認為男孩子就應(yīng)該多磨煉，培養(yǎng)他的獨立性，去陪讀無疑助長了他的依賴性，不利于獨立性的養(yǎng)成。但可憐天下父母心，看著黑瘦的兒子一副營養(yǎng)不良的樣子，他這個做爸爸的也心軟了，在我的再三勸說下，終于同意我去陪讀。

決定了這件事后，我辦了停薪留職手續(xù)，開始在兒子學(xué)校附近四處物色學(xué)區(qū)房。然而學(xué)區(qū)房的搶手出乎我的意料，就我的心理承受價位很難租到一套心儀的房子。無奈之下，我只得降低檔次每月花1500元租了一套老舊的兩居室。去舊貨市場買了一些生活必需的家具，置齊過日子必備的鍋碗瓢盆，安排好家里的事情后，我便從郊縣來到市里，正式做了陪讀媽媽。

做了陪讀媽媽，做好兒子的后勤保障成了我的主要任務(wù)。時間和金錢的付出還可以應(yīng)付，對我來說最難的是自己要陪著兒子從頭學(xué)起。如果對他的功課不求甚解，就不能給他指導(dǎo)性的建議。雖然我有大學(xué)文憑，但畢業(yè)多年，高中時的那些功課現(xiàn)在看起來就像天書，根本看不懂。但為了兒子，我只得硬著頭皮重新學(xué)起。

這樣的日子過了幾個月，在家留守的老公漸漸有了怨言。自從來城里陪讀，我和老公便分居兩地，思念加上生活上的困難，天長日久，老公有些受不了了。他常常對我抱怨，說我將他扔在家里不管不顧，有老婆卻過得像街上的流浪漢，吃不好，穿不暖，衣服沒人洗，生活沒人料理，這樣的日子讓他郁悶。

對于老公的抱怨，我也理解。每次回家，看到家里亂糟糟的，以及老公不修邊幅的樣子，我就心酸。但沒辦法，為了孩子我只得勸老公忍耐。當(dāng)老公因為生活艱難對我抱怨的時候，我紅著眼圈勸他：“老公，日子雖然難了點，但這只是暫時的。等孩子上了大學(xué)就好了，到時我好好補償你。”

陪讀陪得我心力交瘁

原以為我放棄了工作，犧牲了夫妻相守的幸福，花費了時間和金錢來陪兒子讀書，會有一個好的收獲，但令我沒想到的是，兒子的表現(xiàn)卻讓我失望。因為初來乍到，對新學(xué)校環(huán)境不太適應(yīng)，再加上一中生源優(yōu)秀，同學(xué)之間學(xué)習(xí)競爭太激烈，雖然兒子在郊縣學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但一中高材生薈萃，相比之下，他的那些優(yōu)勢便不再成為優(yōu)勢。入學(xué)后的第一次摸底考試就給了他一個下馬威，他的成績排名在班級只能算是中等。這樣的成績，對于在初中時成績常常名列前三名的他來說，是殘酷的。為此，他郁悶了好長時間。

看著兒子為學(xué)習(xí)著急上火，我只得鼓勵他保持平常心，努力調(diào)整自己，迎頭趕上。然而，兒子的依賴心卻成了他前進路上最大的障礙。因為我的陪讀，兒子習(xí)慣于事事依賴，不僅生活上這樣，就連學(xué)習(xí)上也是這樣，我不督促他不努力，學(xué)習(xí)缺乏主動性，老師布置多少做多少，學(xué)習(xí)上有了不足，不知道總結(jié)教訓(xùn)以圖提高，總是得過且過，能拖且拖，等到實在不能拖了再突擊完成。對于兒子的懶惰，我說過他多次，他總是不以為然。兒子以這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，成績毫無懸念地滑坡。高一第一學(xué)期的期中考試，兒子的成績排名竟然落在了班級的中下水平。看著成績單，我有些沉不住氣了，就這樣的成績，將來怎么考大學(xué)？我一怒之下第一次打了兒子，指責(zé)他：“我舍棄一切來陪你讀書，你竟然這么不爭氣，枉費了我一片苦心！”

我的一巴掌把兒子打愣了。愣了幾秒后，他沖我喊：“媽媽，我恨你！”捂著被我打紅的臉沖出了門。那晚，我找了好久才把他找回來，回來后性格倔強的兒子便對我不理不睬，跟我搞起了冷戰(zhàn)。

但作為媽媽，我不能跟他一樣，學(xué)習(xí)可是頭等大事。于是，焦慮之下我不管兒子愿意不愿意，便加緊了對兒子學(xué)習(xí)的督促，每天對他嚴(yán)防死守，不允許看電視、玩電腦，更不允許下樓去找小伙伴玩，要求他除了吃飯、睡覺將所有的時間都用來學(xué)習(xí)。然而正處于青春逆反期的他，本來就對我簡單粗暴的管教方式有所抵觸，對于我之后近乎苛刻的管教，內(nèi)心更是不滿，表現(xiàn)在行動上，就是抱怨和消極的拖延。對于兒子的態(tài)度，我很生氣，我放棄了那么多，他卻如此不珍惜，氣憤之余我便常常訓(xùn)斥他。

我簡單粗暴的管教，不但沒起到期望的效果，還讓兒子更加逆反。我越是想管好他，就越管不好，我們之間的關(guān)系開始變得緊張，時不時會發(fā)生爭吵。兒子抱怨我給他太多的壓力，讓他感覺不到快樂。我抱怨他不知體諒大人的苦心。矛盾最激烈的時候，兒子甚至喊出了棄學(xué)去打工的話。

瞅著不爭氣的兒子，我有些心灰意冷。但作為家長，孩子能放棄，我卻不能放棄。心急如焚的我，搬來老師做工作，兒子才同意放棄棄學(xué)的想法，回去上學(xué)。同時他懇求我，不要給他太多的壓力，成績上不去他也著急，家長的指責(zé)只會讓他越來越缺乏信心。

陪讀還是“培獨”要慎重

兒子的話讓我深思。反思自己，確實因為望子成龍心切，給了孩子太多的壓力。我試著改變過，但看著兒子學(xué)習(xí)不上心，自由散漫，我的心里就著急，著急之下便忍不住要說他。因為我的陪讀，兒子習(xí)慣于依賴我，在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，沒有我在一邊督促，他做作業(yè)時就會越來越不自覺，從而出現(xiàn)粗心大意、拖拖拉拉、不愿獨立思考等不良習(xí)慣。而我在陪讀過程中不斷地數(shù)落和批評，又造成了兒子情緒低落，注意力渙散，記憶力下降。這些消極學(xué)習(xí)體驗的累積又會影響他的自信心，孩子缺乏自信，各方面發(fā)展自然會受影響。如此的惡性循環(huán)，既讓我憂慮又讓我無奈，我不知如何改變才能扭轉(zhuǎn)這個局面。

就在我為兒子的事焦急地尋求解決辦法的時候，高一第二學(xué)期期末考試結(jié)束，兒子又一次遭遇了學(xué)習(xí)成績的“滑鐵盧”。被老師批評、同學(xué)嘲笑，兒子回家后悶悶不樂。得知他不快樂的原因，我的心里也感到很郁悶，于是忍不住數(shù)落了他幾句：“你這孩子怎么這么不爭氣啊？你看看你們班那些鄉(xiāng)下來的孩子，沒有父母陪讀也能考出好成績。而我們給你創(chuàng)造了這么好的條件，你卻不好好學(xué)，你對得起誰呀？”

聽著我的指責(zé)，兒子低著頭沒作聲。之后，進了房間將自己關(guān)在屋里沒有再出來。第二天早晨，他留下一封信不聲不響地出走了。兒子在信中說：“媽媽，我走了。在這樣讓人窒息的壓力下學(xué)習(xí)和生活，我有一種人生無望的感覺。反正考大學(xué)無望，我不如早點去自食其力。”

看著兒子的信，愧疚之余我焦急萬分，我發(fā)動所有親戚四處奔波尋找兒子。半個月后，終于在青島一家小餐館找到了又黑又瘦的兒子。

將兒子重新送回學(xué)校后，我對自己失敗的陪讀進行了反思。這一年多的陪讀生活，不但沒讓兒子的學(xué)習(xí)成績有所提高，還令他的依賴性越來越強，精神上也越來越不快樂。陪讀和“培獨”孰輕孰重，作為家長我沒有掂量清楚。痛定思痛，我決定結(jié)束陪讀生活，退了房子讓兒子住校。

讓我意外的是，就在我回到家提心吊膽地為兒子的生活、學(xué)習(xí)擔(dān)憂的時候，擺脫家長羽翼的兒子，心理壓力減輕了，反而一天比一天好了起來，學(xué)習(xí)成績慢慢上去了，生活自理能力提高了，人也一天比一天陽光了。看著不斷進步的兒子，欣慰之余我感慨萬分。

古有“昔孟母，擇鄰處”，今有擇校陪讀。古往今來，為人父母者用心良苦令人感嘆。然而，陪讀對孩子到底利大于弊還是弊大于利，眾說紛紜。在這里，我只想告誡那些與我一樣有過陪讀經(jīng)歷或打算陪讀的家長們，陪讀不是提高孩子成績的法寶，如果不分析情況，不講究方法，家長花在陪讀上的時間和心力是不會和孩子的成績成正比的。孩子的成長、成才，靠的是他的自學(xué)力和自控力，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，才是我們做家長所應(yīng)該重視的。學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事情，明智的家長應(yīng)該走出陪讀誤區(qū)，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，一步步引導(dǎo)孩子自己去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而成為獨立自覺、主動進取的人。

陪讀還是“培獨”，家長應(yīng)慎重。否則，家長一味地迷信陪讀，則有可能事與愿違，貽誤了孩子的成長。

【編輯：花潔】