走在“同性戀”懸崖邊的男生

高一男生范金和（化名）來做心理咨詢時，帶著幾分羞澀和靦腆，緊皺著眉頭，止步在咨詢室門口。我熱情地請他進來，待他坐定后，便告訴他心理咨詢的原則。我示意他放松一些，把內心的煩惱傾訴出來，以便我能更好地幫助他。他點點頭，開始細聲細氣地敘述。

青春男孩，

“癡戀”帥哥哥難以自拔

“我狂熱地喜歡上了我的哥哥。我不知道自己該怎么辦，我是不是心理變態呀？”范金和滿臉的焦慮，仿佛做了什么罪孽深重無法饒恕的事情。我告訴他，先不要忙著下結論。

他點了點頭，繼續說道：“我的哥哥其實不是親生哥哥，他是我爸爸結拜兄弟的兒子，他叫劉一步（化名），比我大兩歲。我們兩家離得很近，步行只需要十多分鐘，因此，我們來往比較頻繁。小時候，我就經常和爸爸一起去他家玩。他長得很帥，學習成績很好，性格也很好。可惜，我們一直不在一個學校上學。隨著時間的推移，我對他越來越崇拜。記得上小學二年級的時候，有一天我被人欺負了。當他得知后，從學校跑來，幫我教訓了欺負我的同學。從那以后，我對他更加敬佩了。我上小學三年級時，爸爸去貴州搞建筑，我和媽媽、爺爺、奶奶在家，本來媽媽也要去貴州，但因爺爺生病住院需要人照料，所以沒去。爺爺住院的那段時間，我只能一個人待在家里做作業，只有周末的時候，才可以抽一點時間偷偷地溜到哥哥家里玩。半年后，爺爺去世了。爸爸回來料理完爺爺的后事，便和媽媽一道去了貴州。這時我爸已成了包工頭。父母去貴州后，家里只剩下我和奶奶，爸媽每年春節才回來一趟。我感到很孤獨，能給我慰藉的唯有哥哥。上初中后，我成了住校生，每周回家一次，每次回來我都會跑到哥哥家里。不過，那時哥哥正在讀初三，幾乎每月才回家一次。所以，我只能期盼著他回來的日子早點到來。而且，即使他回來了，我們見面的時間也很短暫，一則是因為他很忙，二則是因為奶奶年紀大了，一個人在家我不放心。所以，每次我們都是匆匆相見，每次相見他都告訴我一些學習技巧、為人處世的方法，還給我說一些學校里的趣事。和他在一起，我覺得很快樂，所有的煩惱和不愉快都拋到了九霄云外，只恨和他待在一起的時間太短。后來，我有了手機，和哥哥聯系更方便了。中考，他以優異的成績考上了一所全省聞名的重點高中。我高興極了，對他佩服得五體投地。他告訴我，他會在高中等我。我暗下決心，一定要考上哥哥所在的學校。哥哥上高一后，不斷地發信息鼓勵我，告訴我他在高中的情況，還把初三的復習資料全部給了我。我從心里對他感激不盡。在頻繁交流中，我漸漸感受到了一種神奇的力量，只要接到他的電話或短信，我就會充滿學習的動力。后來，我考上了他那所重點中學，終于可以和哥哥在一個學校里學習了，我既激動又興奮。可是，因為他上高三，每天學習很緊張，我們也只能短信或電話聯系。上高中后，我在班里沒有一個好朋友，不管是同性還是異性，我誰都不想搭理。我發現我就喜歡和哥哥聊天，和他在一起我覺得特別開心。直到前幾天，我在他的QQ空間里發現了他和一個女生的親密照，那一刻，我淚流滿面，心如刀絞。這么多年來，我幾乎沒有朋友，除了和哥哥聯系之外，很少和同齡人一起交流。我不敢想，如果有一天哥哥和我斷絕了來往，我會怎么樣？我很困惑也很痛苦，我不知道這是不是同性戀？鄧老師，我該怎么辦？您一定要幫幫我！”

一廂情愿的“同性依戀”，

才是問題的根源

聽完范金和的敘述，我能體會到他內心的痛苦和擔憂。為了確認他是不是同性戀，我追問道：“你說你很喜歡你哥哥，那么，你有沒有想要和他發生更為親密的行為呢？比如把他視為性幻想的對象甚至想和他發生性關系？”

范金和不住地搖頭，然后一本正經地說道：“我只是想和他一起玩，一起聊天，覺得心里很有安全感，有力量感，很舒服。”于是，我很果斷地對他說：“你不是同性戀。”因為按照美國心理協會和美國精神醫學會對于同性戀的定義：同性戀是指一個人無論在性愛、心理、情感及社交上的興趣，主要對象均為同性，無論這樣的興趣是否從外顯行為中表露出來。很顯然，范金和的情況不屬于同性戀的范疇。那么，他的情況又屬于什么問題呢？

發展心理學認為，一般來說，個體從童年到青年在異性交往方面先后要經歷兩小無猜期、兩性疏遠期、兩性愛慕期和正式戀愛期這四個階段，最后步入婚姻殿堂。這是一個普通人的正常經歷。但處于兩性疏遠期階段，有的個體會產生同性依戀，具體表現為：兩個女生（男生）之間形影不離，互相用諸如老公老婆之類的昵稱，甚至在公眾場合摟摟抱抱，舉止親密，并且對異性沒有絲毫的興趣，對其他同學的介入也很不愉快，這種關系超越了一般朋友的關系，就像是處于熱戀中的情人。而導致同性依戀的原因，則主要有：父母的養育錯位，比如把男生當女生養；對異性交往存在恐懼不適，覺得同性交往輕松安全；認同生活中的強者，十分崇拜優秀的同性；追隨潮流，以為自己很時髦，比如覺得某個大明星就是同性戀。

分析范金和的敘述，我覺得導致他同性依戀的核心原因應該是強者認同，崇拜同性所致。具體來說，范金和的父母并沒有給他足夠的安全感和愛，他們都在貴州搞建筑，很少回家。而他的哥哥劉一步是一個十分優秀的男生，也是一個不折不扣的強者。一是形象很帥；二是學習成績好；三是性格好，還關心他；四是義無反顧地保護他，教訓欺負他的同學。再加上范金和和他哥哥離得近，通過互相來往，更加深了他對哥哥的喜歡和崇拜，繼而發展到不和他聊天、聯系，就覺得心里不舒服。雖然，他們沒有一直在一起形影不離，但是，對于范金和而言，這就是典型的一廂情愿的同性依戀。當他看到自己喜歡的哥哥有女朋友時，痛苦萬分，因為他害怕失去一直依戀的對象，繼而失去保護，失去安全感，失去快樂。

因此，范金和的問題不是同性戀，而是一廂情愿的同性依戀。當然，如果不及時加以調適，他也可能會真的加入到同性戀的行列。

走出“同性依戀”，

從改善人際關系開始

我把我的分析告訴范金和，讓他意識到自己煩惱的根源所在。他點點頭，表示認同。在進一步和他做了溝通交流后，我給他提供了以下幾點建議，希望他早日走出目前的困境，開始新的生活。

一是接納過去的自己。接納自己是改變自己的前提。因此，要接納自己以前一廂情愿地依戀哥哥劉一步的事實，而不是去抱怨抑或用其他負面的情緒去對待過去的自己，以及自己所做的事情。畢竟，事情已經發生，只能讓它成為歷史。此外，也不用對過去的自己做一個什么評價，因為那些事本身無所謂好壞，無所謂對錯。相反，應該感謝這段經歷，讓你能夠有幸來到目前的重點中學。這段經歷，給予了你無限的正能量。

二是學會主動和異性交往。擺脫同性依戀的重要方法之一，就是要學會正確合理地與異性交往。異性交往有利于男女雙方在智力上取長補短、在情感上互相交流、在個性上彼此豐富、在活動中相互激勵，從而保持健康的心理狀態，促進自身的成長。首先，要鼓足勇氣，樹立信心，敢于走出和異性交往的第一步。其次，要掌握技巧，展現魅力。比如說，在與異性交談的時候，要注意認真傾聽，面帶微笑，及時給予一些贊成、點頭之類的回應；在說話的時候，要注意多用“請”、“謝謝”之類的文明用語，不說粗話臟話，展示自己的修養；學會發自內心地贊美異性，能夠引起對方對你的好感，從而拉近彼此的距離；注意說話不要傷害對方的自尊心和自信心等。最后，應積極參加班級活動，展示個人才華。一方面，在活動中可以更加了解女生的心理和行為特點，同時，還能通過集體活動展示自己的能力，讓女同學更加了解你。最終，通過這樣的交流，消除對異性的害羞感，從而陽光自信地與異性交往。

三是拓寬交際圈，豐富課余生活。一方面，除了異性交往外，還應該主動地和家人多交流溝通，傾訴自己的煩惱；和老師聊聊，讓老師為自己指點迷津；主動和男同學交往，建立更為廣泛的友誼，從而擁有好人緣。另一方面，還可以積極地發展興趣愛好，讓自己放松身心，緩解學習壓力；可以參加學校社團活動，鍛煉自己的能力；還可以做一些社會實踐，體驗生活的辛酸苦辣，從而讓自己的學習和生活變得更加充實。

范金和全神貫注地聽完我的建議，緊皺的眉頭舒展開來。他真誠地感謝我后，滿臉微笑地離開了心理咨詢室。我相信，通過一段時間的努力，他一定會走出困境，擁抱美好的未來！

【編輯：花潔】