在日本,每年的9月1日是個非同尋常的日子。這一天,不僅各類學校新學期開學,還是全國的“防災日”。1923年9月1日,日本發生7.9級大地震,以東京為中心的關東地區十幾萬人傷亡。為銘記這一歷史教訓,日本把9月1日定為“防災日”,每年的這一天全國各地都開展防災救災活動,安排兒童避難演習是防災訓練的重要一環。孩子們在仿真的演習中非常興奮,很大程度上沖淡了開學恐懼。
日本的基礎教育是出了名的嚴格,學生很辛苦。日本的家長認為,學校是熟悉基本常識的地方,想提高孩子的學習成績,就要上私塾(相當于中國的課外班),所以,孩子在學校里的學習壓力并不大。開學對于孩子,特別是對于低年級的孩子來說,雖然少了自由玩耍的時間,去學校上學也并不是一件痛苦的事情。不可否認,對于面臨升學的孩子,學校生活還是比較緊張的,一些孩子也會對開學產生不安的情緒。另外,日本學校中同學之間的關系是學校生活中的一個重要組成部分,一些孩子會因為害怕被孤立、被欺負而懼怕上學,甚至拒絕去學校,家長通常對此很無奈。這是日本多年來一個無法解決的社會問題。(常悅)