我周一就去向同桌道歉

周六回家吃晚飯的時候，爸爸說：“溫家寶總理有篇文章《教育大計·教師為本》，其中關于巖石的分類搞錯了。一個細心的讀者發現后，便致電新華社。意見反饋到溫總理那里，溫總理認為這個讀者的意見是正確的，便給新華社總編室寫了一封親筆信，說：“貴社昨天播發我的《教育大計，教師為本》一文，其中巖石學的分類，應為沉積巖、巖漿巖（也可稱為火成巖）、變質巖。特此更正，并向廣大讀者致以歉意。”

媽媽說：“向讀者致以歉意，這不但無損于溫總理的形象，而且還可彰顯他知錯就改的優秀品質。”

爸爸說：“作為一國總理都能做到知錯就改，我們平民百姓有了錯誤又有什么不能承認和改正的呢？”

雖說爸爸喜歡閱讀，并且喜歡就閱讀的文章發發議論，今天怎么談知錯就改的話題呢？難道他知道了我在學校中死不認錯的事情了嗎？

周日上午起床后，打開電腦，登錄QQ。不一會兒，表妹開始和我打招呼。她是宋丹丹的粉絲，開口閉口都是宋丹丹。

“‘家有兒女，常備優卡丹’，知道是誰的廣告詞嗎？”這是表妹的開場白。

“誰不知道啊。不就是你喜歡的宋丹丹的嗎？打開電視，就是‘家有兒女，常備優卡丹’，煩人！”我說。

“現在打開電視，宋丹丹還這么說嗎？”表妹問道。

“這——”確實有個階段沒有聽宋丹丹這么說了。

“宋丹丹遇到大事了。”表妹說。

“什么大事？”我問。

“她代言的優卡丹已經被充分證明對兒童肝腎有毒性，宋丹丹也被推上輿論的風口浪尖。”表妹說。

“是嗎？她極力推卸責任了吧？”我問道。

“錯了。她已經站出來道歉，并且說今后不會再代言任何藥品類廣告！宋丹丹面對錯誤，敢于擔當，不簡單！她還是我心中的偶像！”

這是怎么了？昨天晚上吃飯，父母議論溫總理道歉事；今天上QQ，表妹則議論宋丹丹，對她面對錯誤敢于擔當，大加贊賞！難道表妹也知道了我在學校中死不認錯的事情了嗎？

確實，也沒有什么大不了的。作業太多，完不成了，我便抄了他人一部分，結果在互相批改作業的時候，同桌便給我打了一個大大的問號，而這又恰好讓數學老師看到了，我不得不站了起來交代。下課后，我覺得同桌讓自己丟盡了臉面，便和她干了不大不小的架。同桌她竟哭著跑出了教室。難道是去了辦公室？現在的這一切，難道是班主任老師安排的？

不想了，我周一就向同桌道歉。人家溫家寶是總理，宋丹丹是大明星，都能夠勇于承認錯誤，自己作為一個學生，又怎么不能夠？

【名師點評】

構思精巧，含蓄有味。在老師的安排下，父母和表妹分別不動聲色地做“我”的工作，讓“我”最終解開了思想上的疙瘩，準備主動去向同桌道歉。可老師的安排，文中又沒有寫，只是讓我們意識到，使得文章含蓄有味道。

素材妙用，內容充實。本文將溫家寶和宋丹丹兩則素材，通過“我”的爸爸和表妹之口說出，也就是化作了他們的談資，這樣，讀者自然也樂于接受。因為有了這兩則素材，本文內容也變得十分充實。

適時議論，增加懸念。在父母議論溫家寶道歉事后，在表妹談論宋丹丹敢于擔當事后，都有一段議論，在議論中都提及了“我” 在學校中死不認錯的事情，可又不展開道出原委，這樣自然增加了文章的懸念，使文章更具有可讀性。