妙法憑借力 送我上清華

學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，不可能一蹴而就，好成績(jī)需要長(zhǎng)時(shí)間的付出，但長(zhǎng)時(shí)間的付出未必一定能得到預(yù)想的效果——因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)。學(xué)習(xí)方法的對(duì)錯(cuò)很大程度上決定了學(xué)習(xí)效率的高低，有一條老掉牙的公式“學(xué)習(xí)時(shí)間×學(xué)習(xí)效率=學(xué)習(xí)的收獲”。我有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，雖不能說(shuō)是很完善，但我認(rèn)為還算是比較合理的，希望能給學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)借鑒。

需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)應(yīng)該是靈活的，而不是純粹死記硬背課本中的概念。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，每一篇文章都是作者感情的抒發(fā)，都是一種人生觀、世界觀的體現(xiàn)。藝術(shù)的優(yōu)美性在于它能與其他人產(chǎn)生共鳴。看一篇文章能讓自己的思維脫離肉體的束縛去體驗(yàn)另一個(gè)世界。學(xué)習(xí)的根本目的是認(rèn)識(shí)世界，改造世界，還有就是從審美的角度去審視世界。動(dòng)機(jī)雖然不是應(yīng)試，但是從中的收獲是非常大的。這就是雖然高三枯燥辛苦，我仍然能怡然自樂(lè)的原因。

現(xiàn)在就讓我談?wù)劯骺茖W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)吧。在我們要考的六科科目中 ，我最喜歡而且學(xué)得最好的就數(shù)物理了。在我看來(lái)，物理也算是一門(mén)比較難學(xué)的科目，概念不多但容易混淆；特殊情況多而且千差萬(wàn)別；基本公式少但情況分析煩，基本上拿到一道物理難題想題的時(shí)間比寫(xiě)題的時(shí)間多得多。而眾所周知，理綜是一門(mén)秒秒值千金的考試，想要考得好，還是得練就一雙迅速識(shí)題的慧眼。熟悉題目不是要求看等身的書(shū)籍（雖然題海戰(zhàn)術(shù)必不可少），重要的是了解物理模型。高中物理基本上只涉及電磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等五六個(gè)門(mén)類，每個(gè)門(mén)類都有自己的物理模型，像力學(xué)的人船模型，電磁學(xué)的回旋加速器、通電桿滑槽模型等這些都是常考的模型。考試考查的就是你對(duì)這些模型的性質(zhì)了不了解。拿回旋加速器為例，其性質(zhì)有：1.周期性（這公式挺復(fù)雜的）；2.加速性質(zhì)，每一圈加速多少動(dòng)能，對(duì)應(yīng)加速電場(chǎng)強(qiáng)度是多少；3.各種極值，比如動(dòng)能的最大值只取決于加速器的半徑而與加速電場(chǎng)無(wú)關(guān)；4.運(yùn)動(dòng)的各種圖，包括vt圖、st圖等，運(yùn)動(dòng)軌跡在壓軸題中也挺重要的，這幾年的高考對(duì)運(yùn)動(dòng)的幾何描述要求甚高。物理模型的構(gòu)建不僅是我們學(xué)生要做的，也是很多偉大的物理學(xué)家終身都在研究的。

說(shuō)完物理模型，接下來(lái)就說(shuō)一下各種繁雜的公式吧。物理的基本公式其實(shí)不算多，加起來(lái)還沒(méi)一頁(yè)紙，比起動(dòng)輒一本的化學(xué)方程式而言好記多了，但物理的公式的用法卻是一筐書(shū)都寫(xiě)不完的。比起化學(xué)方程式的硬背，物理公式的運(yùn)用更需要巧勁。在我看來(lái)，物理公式總是與特定的物理模型相伴相生的，每一個(gè)模型的性質(zhì)對(duì)應(yīng)一個(gè)公式，這樣就能夠讓知識(shí)以文件夾的方式儲(chǔ)存，梳理起來(lái)?xiàng)l理會(huì)比較清晰。找出物理模型之后，就要做題了，這是必不可少的一步，我的經(jīng)驗(yàn)是每種物理模型至少做十道經(jīng)典的易錯(cuò)題，并將它完全弄懂。

說(shuō)完個(gè)人的學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)也很重要。同學(xué)之間彼此交流，分享經(jīng)驗(yàn)，其中的收獲可以等同于做了二十道題。我在班上并不是物理最厲害的人，考試經(jīng)常會(huì)被同學(xué)超越，這時(shí)候，我就會(huì)去請(qǐng)教一下超越我的人，學(xué)習(xí)他的方法，好的可以汲取吸收，不好的也可以從中揣摩不好的原因，提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。這樣既能學(xué)到知識(shí)又能作為人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。不要讓同學(xué)認(rèn)為你學(xué)習(xí)好，總是曲高和寡，從而疏遠(yuǎn)你。

常言道：數(shù)理不分家，說(shuō)完物理之后就說(shuō)一下數(shù)學(xué)吧。首先數(shù)學(xué)考試最大的問(wèn)題是什么？不夠時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)困擾我很久。其實(shí)數(shù)學(xué)與物理的共通之處就在于他們可以從典型出發(fā)，放射出很多分支，這就要求我們每做完一道題之后可以適當(dāng)用些時(shí)間想想這道題到底考了什么內(nèi)容，是否曾考過(guò)類似的題目。從建立一棵思維樹(shù)到建立一張思維網(wǎng)，以后尋找思維的路徑就簡(jiǎn)易快捷了。這注定是一個(gè)艱辛的積累過(guò)程，會(huì)有一段時(shí)間自己做題的用時(shí)比別人多很多，但“網(wǎng)”形成之后做題速度就能成倍增長(zhǎng)了。數(shù)學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)那就是多解法，一道題的做法能有六七種甚至更多，對(duì)于一道題，不要吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，盡量多想些方法，可能這個(gè)方法不一定比之前的要好，但是對(duì)于其他題而言就不一定了。

此外，我也想給數(shù)學(xué)競(jìng)賽喊喊冤，其實(shí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并非一無(wú)是處。像我就因?yàn)闆](méi)好好準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在考試中吃了不少虧。直到后來(lái)自主招生惡補(bǔ)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多難題都有簡(jiǎn)易的解法。學(xué)有余力的同學(xué)應(yīng)當(dāng)接觸一下數(shù)學(xué)競(jìng)賽甚至高等數(shù)學(xué)，站得高了，看東西的角度才能居高臨下，原本渙亂的思路自然就清晰了。學(xué)數(shù)學(xué)的基本思路大概就這樣，但再好的方法如果學(xué)習(xí)付出為零那么收獲也只能是零，學(xué)好任何科目的關(guān)鍵都只有一點(diǎn)——努力。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。高考就是一個(gè)篩子，篩盡千萬(wàn)黃沙。高考就是個(gè)高懸的龍門(mén)，等待歷盡艱難的錦鯉一躍而過(guò)，成龍飛天。