對(duì)美容方劑學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

摘 要： 作者從醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)美容方劑學(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，分析醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)美容方劑學(xué)的意義、困難和解決問題的方法。

關(guān)鍵詞： 美容方劑學(xué)教學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè) 教學(xué)思考

筆者所在學(xué)校自2009年起新增醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)，成為四川地區(qū)較早開設(shè)該專業(yè)的高校之一。醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)立足于培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類美容技能，熱衷從事醫(yī)療美容技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。筆者主要負(fù)責(zé)該專業(yè)美容方劑學(xué)教學(xué)工作，該課程為該專業(yè)必修課、考試課。在教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)與傳統(tǒng)中醫(yī)類專業(yè)在方劑學(xué)教學(xué)上有很大的不同，如按照傳統(tǒng)中醫(yī)類專業(yè)方劑學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行該專業(yè)美容方劑學(xué)教學(xué)，一方面學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，另一方面很難滿足學(xué)生的實(shí)際需要，通過不斷的教學(xué)改革，現(xiàn)提出對(duì)美容方劑學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

一、醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)美容方劑學(xué)的意義

隨著人們生活水平的日益提高和審美意識(shí)的增強(qiáng)，全球出現(xiàn)歷史上規(guī)?？涨暗拿廊轃?。“美容回歸自然”已成為21世紀(jì)全球醫(yī)學(xué)美容的呼喚，純天然美容療法正受到越來越多人的青睞，中醫(yī)藥美容也已成為一門非常引人注目的學(xué)科。中醫(yī)藥美容在我國有非常悠久的歷史，在前人對(duì)美的不斷追求下，傳統(tǒng)中醫(yī)藥已經(jīng)在美顏?zhàn)o(hù)膚方面積累了相當(dāng)豐富而寶貴經(jīng)驗(yàn)，其以標(biāo)本兼顧、安全無毒、療效可靠等優(yōu)點(diǎn)愈來愈受到國內(nèi)外美容界人士的密切關(guān)注與高度評(píng)價(jià)。美容方劑學(xué)是中醫(yī)方劑學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是中醫(yī)美容理、法、方、藥的重要組成部分，是闡明和研究中醫(yī)美容治法與中醫(yī)美容方劑配伍規(guī)律及臨床運(yùn)用的一門學(xué)科，是學(xué)習(xí)中醫(yī)美容專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程之一。美容方劑學(xué)與中醫(yī)美容臨床緊密相連，起著溝通基礎(chǔ)與臨床的橋梁作用。美容醫(yī)療技術(shù)專業(yè)開設(shè)美容方劑學(xué)相關(guān)課程，可以使學(xué)生有效掌握我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥在美容方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為今后的實(shí)際運(yùn)用和進(jìn)一步研發(fā)打好基礎(chǔ)。

二、醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)美容方劑學(xué)的困難

筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)美容方劑學(xué)時(shí)存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情差、方多學(xué)時(shí)少等困難。美容方劑學(xué)必須具備中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷、中藥學(xué)等相關(guān)知識(shí)。該專業(yè)學(xué)生中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)進(jìn)程緩慢，效果差。學(xué)生中醫(yī)基礎(chǔ)薄弱的原因主要與課程安排有關(guān)，我校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的中醫(yī)基礎(chǔ)概論與美容中藥方劑學(xué)教學(xué)安排在同一學(xué)期。學(xué)生在學(xué)習(xí)美容方劑學(xué)時(shí)，中醫(yī)診斷學(xué)的相關(guān)內(nèi)容還未全面掌握，這就為整個(gè)美容方劑學(xué)的學(xué)習(xí)設(shè)置了很大的難題；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)熱情差。筆者發(fā)現(xiàn)該專業(yè)學(xué)生總論部分學(xué)習(xí)時(shí)熱情很高，但一旦涉及各論及具體方的學(xué)習(xí)時(shí)往往缺乏熱情。通過不斷的教學(xué)反饋，筆者發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情下降的原因?yàn)椋壕唧w方劑講解時(shí)涉及臨床癥狀、辯證、治法、中藥等內(nèi)容，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課感覺在“坐飛機(jī)”，老師講授后很難完全理解消化；醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)為非處方專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后無處方權(quán)，所以學(xué)生覺得學(xué)得再好也沒用；所學(xué)方和美容之間的關(guān)系并不十分密切，學(xué)生覺得實(shí)用性較差；美容方劑學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，記憶起來相當(dāng)困難。美容方劑學(xué)學(xué)時(shí)較少，學(xué)生基礎(chǔ)差，要想把具體各方講深、講透相當(dāng)困難。我校美容方劑學(xué)按大綱要求共45學(xué)時(shí)，需掌握重點(diǎn)方43首，熟悉方30首，了解方36首，課時(shí)相當(dāng)有限。筆者在實(shí)際教學(xué)過中已選擇最基礎(chǔ)的，與專業(yè)契合度最高的方進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，但知識(shí)點(diǎn)多，課時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)差，自學(xué)難度大，教學(xué)任務(wù)完成存在很大困難。

三、醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)美容方劑學(xué)學(xué)習(xí)的建議

針對(duì)以上的困難，筆者提出以下建議幫助醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)更好地學(xué)習(xí)、掌握美容方劑學(xué)。第一，調(diào)整美容方劑學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程的開課時(shí)間。醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)所開設(shè)的中醫(yī)基礎(chǔ)概論和美容中藥學(xué)因早于美容方劑學(xué)完成，筆者認(rèn)為最好能提前一學(xué)期完成，因?yàn)橥ㄟ^期末考試后學(xué)生可以被動(dòng)掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)，這更加有利于美容方劑學(xué)的教學(xué)，可以很大程度地提高美容方劑學(xué)的學(xué)習(xí)效率。第二，教材內(nèi)容的選擇。美容方劑學(xué)是一個(gè)相對(duì)比較新興的學(xué)科，現(xiàn)在可以選擇的教材較少。我校選用的教材是美容方劑學(xué)較為權(quán)威的教材之一——人民衛(wèi)生出版社出版黃麗萍主編的《美容中藥方劑學(xué)》。該教材選方注重基礎(chǔ)方，用知識(shí)鏈接展示基礎(chǔ)方在美容中的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生非常喜歡，但不足之處是未涉及具體美容方。筆者認(rèn)為美容方劑學(xué)教材選方應(yīng)包含兩大部分：第一部分是基礎(chǔ)方，強(qiáng)調(diào)對(duì)方劑基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和掌握，便于學(xué)生今后的自學(xué)和深造。基礎(chǔ)方的選擇應(yīng)突出醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，筆者認(rèn)為像羚角鉤藤湯、芍藥湯等方學(xué)生畢業(yè)以后運(yùn)用概率小，故可以不選入美容方劑學(xué)。第二部分是美容方，可選擇中醫(yī)外科的一些外用方或《香奩潤色》等美容專著中具有代表性的美容方編入教材。學(xué)生可以通過美容方劑的學(xué)習(xí)掌握其擬方思路和組方特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生今后開發(fā)利用古代美容方。第三，通過方歌背誦增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。任何一本學(xué)科的學(xué)習(xí)，記憶是掌握的基礎(chǔ)。方劑學(xué)本身具有知識(shí)點(diǎn)多、難于記憶的特點(diǎn)。筆者在長期的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)方歌記憶往往可以起到事半功倍的效果，所以美容方劑學(xué)教學(xué)中為學(xué)生選取方歌，并隨堂抽查記憶情況，通過強(qiáng)化記憶2013級(jí)醫(yī)療美容技術(shù)班學(xué)生對(duì)重點(diǎn)方的掌握達(dá)到100%，效果顯著。第四，教學(xué)結(jié)合美容病案。美容病案比普通病案更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，合理選用美容相關(guān)病案與美容方劑學(xué)教學(xué)相結(jié)合是美容方劑學(xué)教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在美容方劑的實(shí)際講授過程中可結(jié)合疾病進(jìn)行專題講授，以黃褐斑為例，可以通過其成因引出四逆散、逍遙散、四物湯、四君子湯等多個(gè)基礎(chǔ)方，還可結(jié)合臨床，故學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也更加有興趣，效果更加明顯。

醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)是一門較為新興的學(xué)科，美容方劑學(xué)對(duì)于醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)來說實(shí)際上是開啟中醫(yī)美容的一把鑰匙，所以在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要選擇方劑，同時(shí)，因?yàn)槊廊莘絼┍仨氃谥嗅t(yī)的指導(dǎo)下，所以在美容方劑教學(xué)中一定要注重對(duì)學(xué)生中醫(yī)思維的訓(xùn)練，只有這樣學(xué)生才能舉一反三，不斷自我學(xué)習(xí)和完善。