淺析如何在美術教學中培養學生的環保意識

摘 要： 目前，環境污染日趨嚴重，人們的環境保護意識淡薄，很多學生的環境保護知識匱乏，廢物亂丟，造成環境污染嚴重。針對這一問題，初中美術教材提出“變廢為寶，因材施藝”，要求我們從中學做起，樹立環境保護意識，將環境保護與藝術相結合，要求學生從審美的角度重新審視廢舊物品的價值，從中發現美，提煉美，最后利用廢舊物品做成美化環境的寶物。這樣既增強了學生的環境保護意識，又提高了學生的審美意識，在實施過程中還鍛煉了動手能力和創新能力。

關鍵詞： 美術教學 素質教育 環保意識

一

提倡走資源節約型、環境友好型之路成為當今社會的必然選擇，在美術教學中，我們應該引導中學生掌握變廢為寶的方法。

九義教育八年級下冊初中美術課本里面提到的“變廢為寶，因材施藝”，要求我們從中學做起，樹立環境保護意識，將環境保護與素質教育相結合，要求學生從小樹立環境保護意識，從審美的角度重新審視廢舊的物品，從中發現美，挖掘美，提煉美，最后利用廢舊物品做成美化環境的寶物。這樣既增強了學生的環境保護意識，又提高了他們的審美意識，真是兩全其美。而且，在實施過程中還鍛煉了他們的動手能力和創新能力。學生對資源的合理利用，可以培養他們勤儉節約的品德，特別是邊遠山區的貧困學生，他們資金有限，所以變廢為寶是更適合他們的。常言道：垃圾是放錯了地方的金子。生活中有很多所謂的垃圾被人們丟棄，如：喝完的礦泉水瓶子、易拉罐、看過的報紙、用過的食品袋、穿舊的衣服、舊電線等等，這些用過的東西似乎沒什么作用了，其實這些東西并不是已經完全沒有使用價值了，只是人們沒有思考它能否再利用，沒有廢物利用的意識。著名藝術家羅丹說過：不是世界沒有美，而是沒有發現美的眼睛。如果我們可以合理地使用生活中產生的廢物，則不僅能節能減排，而且能起到保護環境的作用，更能鍛煉大家的動手能力和創新能力。兩全其美，何樂而不為呢？

如果生活中的那些“廢物”不是被隨手扔掉，而是發掘其可用之處，最大限度地將廢物再利用起來。那么，將會減少多少垃圾？減少多少不必要的污染？生活中的廢物利用之意義也就在于此處了。現在，在節能減排的號召下，我們正極力思索節約的方式：變廢為寶、因材施藝就是讓我們動腦動手，將身邊的廢物利用起來，美化生活環境，增添生活樂趣。

當今社會流行DIY，也就是自己動手搞創意，我們必須從生活點滴的廢物之中產生思考，得到靈感與啟發，并在可能的情況下用自己的智慧將看似用不上的小東西再次應用到生活中，讓一些在生活中看似不受重視的廢棄物品在需要的時候可以派上用場，甚至做到精美絕倫，物超所值。

二

那么怎樣才能做到變廢為寶，因材施藝呢？這就要求我們平常多觀察，多聯想，學會發散思維，反向思考，多探討研究，從生活入手，深入思考，探討廢物利用的可能性與可行性。我們做到以下幾點：

（一）我們要養成分類收集廢舊物品的習慣，不輕易亂丟垃圾。

（二）要學會反向思考。因為任何廢舊的物品都有它的利用價值，從糞便到枯枝朽木，都有它的利用價值。這就要求我們對物品的使用價值進行思考，如：①動物的糞便：牛糞、豬糞等都可以用作沼氣原料，沼氣是可再生的清潔能源，也是再生能源，既可替代秸稈、薪柴等傳統生物質能源能用來發電照明或當燃料，又可替代煤炭等商品能源，當然那些糞便也能直接當做種花肥料用，綠色環保。②人的糞便：我國人民早在春秋戰國時期就興建了廁所積肥，亞洲很多國家，自古以來就有利用糞便和垃圾堆肥的習俗。③枯株朽木：很多人都認為毫無可利用價值了，可是國外就有人利用它來美化房間，他們利用朽木的材料特性——易塑性，先做好造型再加上一些固化劑，使它變成堅固起來。④易拉罐、礦泉水瓶：這些是生活中隨處可見的東西，一般人喝完飲料、水之后就會隨手丟棄。不過如今，處理易拉罐、礦泉水瓶最好的方式是回收再利用。易拉罐一般是由一種很貴重的鋁合金制成，在手工上可塑性極強，比塑料的改良更加簡單易行。可以做簡易手電筒，煙灰缸，做筆筒、做玩具火車、風車、樂器、飛機、汽車、金屬貼畫等。甚至加入許多現代科技和工藝創新的元素，做點對點的定向無線發射、接收天線蓋。國外的一位藝術家利用易拉罐制作老爺車模型，他做了很多老爺車模型，每一輛車模型都是純手工打造，細節也非常用心，基本按比例制作，看起來非常逼真。易拉罐本身的圖案和金屬光澤讓這些車看起來十分醒目和亮麗。由于這些模型都是參照原車按一定比例制作，所以整體看起來不會有什么不協調的感覺，十分精致。不過想要獲得這樣一輛精美的老爺車模型代價也是十分高昂的，每一輛車的售價都高達數百美元。

（三）學會從多角度思考資源的利用效率。從物體的形狀思考，可以用做什么？從物體的色彩思考，應該如何搭配、是否協調？從物體的材質思考，適合做什么用？從物體的機理思考，跟什么東西搭配，能表現什么主題？從物體的空間體積思考，適合裝什么東西？從造型的可塑性思考，是否便于造型？

（四）在發現中提升審美能力。我們必須多角度、多方面去觀察思考研究分析，我們提倡大家平時撿起身邊的廢物，用智慧最大限度地變廢為寶。經常舉辦廢物利用小作品比賽以提高學生的重視程度。變廢為寶，因材施藝的整個過程是從觀察發現到分析思考再到挖掘提煉重組美化最后到提高審美和美化環境的過程。在整個過程中，我們的思想境界，分析能力、審美能力、創新能力、動手能力都得到了提高。

（五）從身邊小事做起。我們常見的廢物有易拉罐、雞蛋殼、破舊衣服、舊電線、礦泉水瓶、食品袋等等。目前，塑料是生活中應用最廣泛的材料，從食品袋、保鮮膜，到飲料瓶、塑料盤、碗等，形狀各異，隨處可見，由于它的可塑性強，比較適合因材施藝，如用來做筆筒、花籃、掛燈、臺燈等，也可以回收再利用。

總之，沒有做不到，只有想不到。廢物利用的方式方法極多，變廢為寶并不難，只要我們有心，善于發現，就會發現變廢為寶不僅簡單易行，而且閃耀著智慧的光芒。