以少勝多

摘 要： 在作文教學中，教師應指導學生將生活與作文緊密聯系，在生活中發現新內容、新思路，把豐富的生活引進作文課堂，向生活要素材，讓作文走進生活，讓作文回歸生活，注意引導學生觀察多姿多彩的生活，注意積累。選材是寫作過程中的一個重要環節。要解決學生寫作文無話可說、題材陳舊的問題，讓學生愛上作文。

關鍵詞： 作文寫作 選材 以少勝多

如果說一篇文章的思想內容是靈魂，構思是骨架的話，那么，材料是它的血肉。只有思想內涵豐富、構思縝密、素材鮮活的文章才能真正打動讀者，成為文學佳品，才可能成為不朽的篇章。也就是說，在動筆之前，我們首先要占有大量材料，但這些材料的主次、輕重、粗略各不相同，不能“撿到籃子里就是菜”，而應對材料有所取舍。人人都想寫出生動形象、真切感人的文章，可是沒有豐富的材料做前提，無疑將是空中樓閣，那么，哪些材料才是我們要“撿”的呢？

一、要圍繞主題選擇材料

無論寫什么體裁的文章，都不能離開主題的支配而任意選擇材料。因為，選擇材料的主要目的是用最精當的材料把主題表現得更加充分、突出、深刻，是為了更好地服務主題，那些能夠有力地表現主題的材料要選，那些與主題關系不大的材料要堅決舍棄。

《挖薺菜》就是一個很好的例子。在眾多材料中，作者詳寫了自己小時候是“饞丫頭”的故事，而在挖薺菜上著墨不多。作者這樣組織材料就是為了說明幼年時饑餓帶給她的生理上的痛苦和心靈上的創傷，突出薺菜給她苦難童年帶來的歡樂、希望和幸福，表現她對薺菜的感情，對幸福的珍惜。作者對自己童年到新中國成立后漫長時間內發生的事一字不提，因為這一段生活與本文主題無關。作者正是做到了圍繞主題去選材，才使文章中心明確而耐人尋味。

二、從圣賢古籍中尋找素材

中國古典文學是一座取之不盡用之不竭的寶庫，中華古文明照亮了全世界，一冊冊古典文學作品無疑是一顆顆閃光的明珠，古人云半部《論語》治天下，可見其理論精髓的內涵豐富，里面有太多學問，我們可以從中汲取營養，領會先賢高貴的思想。單是一本《史記》，里面有三千多個歷史小故事，每個故事均蘊含著人生智慧，即使熟知其中的一部分也是人生的一大筆財富。一部《紅樓夢》不遜于一部百科全書，它不僅具有極高的文學價值、美學價值，還可以把它看做是建筑、服飾、醫藥等方面的專業巨著。在浩瀚的古典文學巨著中，我們要汲取營養，完善自己，讓自己變得更成熟，也可用古人的智慧指導人生。

三、引導學生進行閱讀積累，做到“讀萬卷書”

學生寫作素材的來源一般是兩個方面：一是生活，二是讀書。老師在引導學生積累生活素材的同時，千萬別忘了優秀書籍也是寫作材料的寶庫。在日常生活中指導、要求學生做好閱讀，尤其是課外閱讀的讀書筆記對于學生的素材積累顯得尤為重要。讀書筆記可以是摘抄精彩句段，可以是概括精彩內容并按照不同的主題要求進行歸類整理，也可以是寫閱讀的感悟體會……所有這些對于學生的寫作都是大有裨益的。

四、選用典型的材料

典型材料就是深刻揭示事物本質，具有廣泛代表性和強大說服力的材料。凡是典型材料無論大小，都有普遍意義，有助于深化主題，使文章精練有力，能以少勝多，達到“窺一斑而知全豹”的目的。

有一位記者批駁李洪志“法輪功”虛假性這一點時就選用典型材料，達到了批駁有力的效果。李洪志說現代科學文明的發展是社會退步的表現，但他本人卻手持現代通訊工具，身坐現代化飛機來享受現代文明。此材料一針見血地指出了“法輪功”的虛偽性和荒謬性。

又如魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章選材也典型。作者原先準備了二十多個生動的例子，但因為例子堆得太多，好像記賬，哪一個也說得不清楚、不充分，所以寫《誰是最可愛的人》只選擇了“松骨峰戰斗”、“馬玉祥烈火中救朝鮮兒童”、“防空洞談話”這三個典型事例，全面而深刻地表現了志愿軍戰士的精神品質。

事實證明：用最能代表一般的典型例子來說明本質的東西，給人的印象最深刻，也最突出。

五、從大自然和生活中捕捉素材

大自然充滿生機與活力，洋溢生命之美，又是動植物成長的樂園，走進大自然，可以放飛思緒，返璞歸真。在大自然的懷抱里，可以盡情釋放胸中積郁已久的郁悶，也可以抒發滿腔的豪情壯志，毛澤東站在高高的山岡上，看到的是“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象……”，頓時，眼界開闊了，渾身充滿力量，再聯想到秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗，感覺好像還缺少什么，于是發出“數風流人物，還看今朝”的感嘆。

我們不僅要養成觀察事物的習慣，而且在觀察事物時要善于探幽索微，捕捉特點，觸類聯想，發現規律。可帶領學生游覽校園，走進公園，觀察鄉村、街道的重大建設與細微變化，觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空；指導學生仔細觀察，教給他們多種觀察景物的方法。即興觀察也好，有意觀察也罷，都是學生認識自然、獲取作文素材的方法。只有多走進自然，多觀察景物，才能寫出生動精彩的符合景物特點的優美語句。當然，無論關注生活的哪一方面，教師都應該啟發學生用心靈體驗、感受生活，并用文字及時地記錄自己的點滴體會——因為只有用心靈“觀察”的生活才是屬于自己的生活。換句話說，我們既要關注外在的世界，又要關注自己的內心世界。一個熱愛生活、能用心于生活的人，是一定可以寫好作文的。

六、選擇新穎的材料

“文章最忌百家衣”，選擇材料貴在新穎。既可以寫社會生活中出現的新事物、新經驗、新風尚等，又可以寫對某一現象或看法的新的認知與感覺。

有一篇寫現代軍民關系的文章選材就很新穎，文章題目是《山的那一邊》，作者寫軍民關系并不是選老一套的軍愛民、民擁軍、軍民魚水情的材料，而是選擇解放軍開進山溝，帶給大山以現代文明這一富有現代氣息的材料，給讀者耳目一新的感受。

要善于利用身邊的資源，從各個方面捕捉和素材相關的信息，有人這樣比喻，素材之于學生，猶如子彈之于士兵。素材是作文的第一要素，是學生寫出優秀作文的必要保障，要想“讓子彈多飛一會兒”，就必須儲備更多的“子彈”。“愿吃鮮桃一個，不要爛梨一筐”，選擇材料也是如此。如果你選擇了那些能有力表現主題、具有典型意義、新穎不俗的材料，那么你抓住的就是“鮮桃”，就能使文章達到“以少少許勝多多許”的效果。