淺談高效思想政治課堂 創(chuàng)新設(shè)計

摘 要： 在新形勢下，高中思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀不樂觀，如何利用有限的課堂時間，提高思想政治課堂效率，打造高效課堂呢？創(chuàng)設(shè)高效課堂要充分利用多媒體精心設(shè)計教學(xué)課件，注重考點(diǎn)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)民主平臺，并結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，利用有效的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)，達(dá)到高效政治課堂的目的，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和生活的最佳結(jié)合。

關(guān)鍵詞： 高中思想政治教學(xué) 高效課堂 創(chuàng)新設(shè)計

從這幾年的高考形勢來看，高中思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀已不容樂觀，尤其是農(nóng)村高中更加突出。因為傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)顯得沉悶、枯燥、乏味，學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治的積極性不高。針對這一現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)如何提高思想政治課的課堂效率，打造高效課堂呢？我根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?gòu)建高效思想政治課堂的認(rèn)識。

一、精心備課，創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)課件

高效課堂，精心備課是關(guān)鍵。新課改給思想政治課教學(xué)提供了一個創(chuàng)新的機(jī)遇。針對思想政治課內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)生活的情況，一方面，在備課時心中一定要有學(xué)生，要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，興趣愛好、需求和內(nèi)在潛力，始終以學(xué)生為主體，既尊重學(xué)生，又欣賞學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)生已有知識和新知識之間的聯(lián)系，努力探尋最佳結(jié)合點(diǎn)，使備課內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相吻合。只有這樣，在課堂教學(xué)中學(xué)生才能對所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)到東西。另一方面，在教學(xué)中要經(jīng)常使用多媒體，以多媒體教學(xué)為主，這樣既可以給學(xué)生提供大量的信息資源，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，又能吸引學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。

為了做到這兩點(diǎn)，我一方面利用課余時間或閑暇時機(jī)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況，另一方面充分利用網(wǎng)絡(luò)資源精選并下載一些與本課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件及最新時事社會熱點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行比對、篩選，努力使社會熱點(diǎn)和本課內(nèi)容知識相結(jié)合，重新組合制作出適合師生實(shí)際的新的課件。比如，在制作《樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》課件時，利用2014年南京青奧會會徽的發(fā)布及設(shè)計過程這一時事，整節(jié)課圍繞南京青奧會會徽的設(shè)計展開，本課的每一個知識都和它相聯(lián)系并設(shè)計問題，這樣設(shè)計很新穎，一條主線貫穿始終，學(xué)生也很容易接受，并且還帶著濃厚的興趣，積極參與，勇于探討，收到很好的效果，最后又利用幾分鐘的時間來做相關(guān)練習(xí)，達(dá)到知識的鞏固和深化的目的。

精心選材和創(chuàng)新課件，把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，備好課是上好課的關(guān)鍵，因此必須精心研究，精心制作既符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需要，又能體現(xiàn)時代熱點(diǎn)的課件來，收到比較好的效果。

二、有的放矢，注重本課考點(diǎn)教學(xué)

高中思想政治課的每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都比較多，而對于學(xué)生來說，尤其對于課務(wù)比較重的高中學(xué)生來說，記憶理解起來可能會有一定的難度，并且他們中很多學(xué)生不選修思想政治。針對這種情況，在教學(xué)中我并不要求學(xué)生掌握所有知識，而是在平時的教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生著眼于高考考試的要求有重點(diǎn)地去學(xué)習(xí)、理解與掌握考點(diǎn)，對于不是考點(diǎn)的知識則用比較少的時間讓學(xué)生自學(xué)，一說就過。

為了讓學(xué)生有的放矢，一目了然，首先我利用多媒體把本課的知識點(diǎn)尤其是考點(diǎn)以特殊字體和顏色展示給學(xué)生，讓學(xué)生心中有數(shù)；其次，在教學(xué)前我有針對性地針對考點(diǎn)精心準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)課件，充分利用好課件，依據(jù)考點(diǎn)把它作為重點(diǎn)讓學(xué)生理解透，同時采用師生互動、生生互動、合作探究的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生的主體意識，活躍學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。最后，利用最后五分鐘時間讓學(xué)生自測近幾年各省的高考的真題，以達(dá)到鞏固的目的。這樣，一堂有針對性的高效課堂教學(xué)也就打造好了。

三、創(chuàng)設(shè)民主平臺，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識

現(xiàn)在的高中生處于信息技術(shù)發(fā)展迅猛的年代，他們與社會有了更多的接觸，也不由自主地融入了網(wǎng)絡(luò)信息時代，他們的自主意識增強(qiáng)，希望得到尊重和理解，而其對社會的了解多是感性的，缺乏理性的思考和認(rèn)識，這就需要教師的幫助，以進(jìn)一步提高。

面對這樣的學(xué)生，教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尊重和理解學(xué)生的主體地位和自主意識，善于、樂于與學(xué)生交流、互動。我在教學(xué)活動中搭建民主平臺，使師生之間的感情得到交流，思維得到了發(fā)展，不僅心靈得到了溝通，而且拉近了師生距離，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、參與性意識增強(qiáng)，師生互信度提高，教學(xué)效果大大增強(qiáng)。

例如，在《市場配置資源》這一課中，在講授規(guī)范市場秩序的措施這個考點(diǎn)時，我結(jié)合當(dāng)前社會上出現(xiàn)的關(guān)于誠信問題的現(xiàn)象，讓學(xué)生調(diào)查（大多通過網(wǎng)絡(luò)方式）社會誠信缺失比如食品安全問題、買賣個人信息問題等現(xiàn)象，并探究這些問題和現(xiàn)象會帶來哪些危害，我們應(yīng)如何遏制住這些問題和現(xiàn)象的蔓延等。學(xué)生通過親身經(jīng)歷或網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)社會誠信缺失問題比較嚴(yán)重。這時我及時展示設(shè)計的有關(guān)問題，師生共同合作探究，你一言我一語，紛紛發(fā)表意見。有的學(xué)生說，誠信缺失是個人問題，需要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)；有的說這是社會問題，需要政府建立健全社會信用體系，加強(qiáng)失信懲戒制度建設(shè)；有的說這既是個人問題，又是社會問題，需要標(biāo)本兼治，既要加強(qiáng)各種制度建設(shè)，又要加強(qiáng)引導(dǎo)和嚴(yán)加監(jiān)管等。只有讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性，體驗生活、感悟生活，并且在教師的點(diǎn)撥下理性思考，這樣他們才會體味到書本知識的重要，從而把理論與實(shí)際結(jié)合起來，極大地激發(fā)他們熱愛生活大膽探究的熱情。

通過創(chuàng)設(shè)平臺，學(xué)生在民主的氣氛中在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不僅增長知識，提高參與意識，而且自然地提高分析問題和解決問題的能力和素質(zhì)，成了學(xué)習(xí)的主體，思想政治課堂氣氛真正活躍起來了，同時師生之間的感情也得到了交流，學(xué)生也信服于教師，這不就是高效課堂嗎？

新課標(biāo)和這幾年高考形勢的發(fā)展，對思想政治教師提出了更多考驗，只有順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，不斷更新教育教學(xué)理念，研究教材，研究學(xué)生，掌握可行的教學(xué)方法，滿足學(xué)生各方面的需求，才能更好地更有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。以上只是我的一些淺薄認(rèn)識，我還會在以后的教學(xué)工作中不斷探索，針對考試考點(diǎn)合理確定教學(xué)目標(biāo)，精選素材精心備課，注重教學(xué)方法的研究和實(shí)施，充分利用教學(xué)資源，構(gòu)建民主課堂，迎合學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與生活的最佳結(jié)合，以體現(xiàn)思想政治課的獨(dú)特價值。