別再讓窮孩子上不起清華北大

牽動人心的高考即將來臨。對無數企盼“知識改變命運”、渴望“鯉魚躍農門”的農村孩子來說，今年的“命運之考”或許能點燃他們更多希望。

半個多月前，國務院作出部署：提高重點高校招收農村學生比例，安排18.5萬個名額由東部高校招收中西部考生，擴大農村貧困地區定向招生專項計劃，把去年面向集中連片特困地區的1萬名重點高校招生名額擴增至3萬名……

這一連串的數字，放在我國重點高校資源嚴重不足的背景下，就更能掂量出分量。這不僅意味著每年會新增一批農家子弟進入北大、清華等一流大學，更重要的是，它讓全體社會成員，特別是寒門子弟，看到了政府推動教育公平的堅定決心。

“寒門難出貴子。”這些年，重點高校中農村孩子的比例在減少，以北大為例，20年里從30%降到10%。“名校里的農家子弟哪里去了？”就連中央領導也多次在公開場合痛心疾呼。越來越多的人不再相信“知識改變命運”，一些貧困孩子和家長感嘆：不管個人怎么勤奮努力，知名學府都似鏡花水月。僥幸能進大學或大專，就算籌得起學費，四年后找工作也無“拼爹”優勢，兜兜轉轉還得重復父母的打工路——那又何必上這個無用又無望的大學呢？

平心而論，農村孩子難上好大學，有其客觀原因。城鄉二元結構帶來的教育鴻溝，地區經濟社會發展的不平衡，造成優質教育資源日益向城市集中。邊遠地區、貧困山區、民族地區的農家子弟，想考出更高分數、進入更好學校，確有難度。而高校加大自主招生力度后，其選拔標準與方式，也對農村孩子不利。

或許，這只是一個群體、一個階層在轉型時代中的無奈軌跡。不過，倘若寒門的家長和孩子很難看到靠個人努力、用知識改變命運的希望，整個國家就要為教育不公平的后果付出高昂代價。讓弱勢群體有機會通過教育改善個人和家庭的命運，是調整社會利益格局的最好路徑之一。這也正是“高校難覓農家子弟”現象牽動中央政府、引發社會強烈關注的重要原因。

想起最近網絡上熱議的兩幅漫畫。一幅題為“平等”。三個場外觀眾想看球，搬來了同樣高的小箱子墊在腳下。左邊的個兒高，整個球場一覽無余；中間的女生高度剛好；可憐的是右邊小朋友，站在小箱子上還是什么也看不到。另一幅題為“正義”，還是這三人，只是高個子腳下的箱子也墊到了小朋友腳下，于是，無論高矮，三個人都“剛剛好”看到了球賽。

這何嘗不是農村孩子躍農門的一種寫照？對教育起點遠遠落后于城市的農村孩子來說，即使規則相同、競爭公平，也難以享受到幸福。要實現社會正義，需要通過制度的安排，彌補起點的不公。

政府正是那個“搬箱子的人”。這些年來，我們在推動教育公平上，已經取得了重大成就。這一次，國家以行政的力量把重點大學的機會搬到那些勤奮好學的農村孩子腳下，讓“奮斗就有希望，努力就能改變”成為看得見的公平，這不僅是對社會正義的追求，更將由此確立一種社會價值和國家理念。

其實，提高重點高校農村孩子的比例，受惠的不僅是寒門子弟。中國農村臥虎藏龍，是最龐大卻尚未得到充分開發的人才寶庫。當年許多從高校走出的農村孩子，如今都已成為社會各界的棟梁。而且，如果重點高校將眼光更多地投向希望的田野，如果能認識到農村孩子吃苦耐勞與城里孩子精通棋琴書畫一樣是“素質教育”，那么，高校的“農村招生傾斜政策”，就不會只是履行責任，而會成為更主動的發展選擇。這將促使我們更加在源頭上發力，從起點上改變農村孩子與城市孩子的競爭落差，從而達到教育公平目標，由教育大國邁向教育強國。

給勤奮好學的農村孩子多一些成就夢想的機會，就是給中國更好的未來。而為這些夢想做出的各種努力，何嘗不是一個國家的前行步伐？