摩登關系

設計師周易在去倫敦之前對英國的生活沒什么概念，但也許正是抱著這樣的態度，才讓她有了許多意想不到的收獲。從設計上來講，歐洲整體的設計思路是很活躍的，理念比較前衛，每個設計師都有古靈精怪的想法。在圣馬丁學習的幾年對周易的人生有不小的改變，倫敦是一個多元化的大都市，每天都有不同的新鮮事發生，無論你是電子音樂迷還是古典藝術愛好者，都能找到適合自己的位置。

周易目前在倫敦中央圣馬丁藝術與設計學院讀工業設計研究生（MA Industrial Design），她覺得在倫敦學習對將來影響最大的要數設計方法，以及考慮問題的深度與角度。以前做設計大多是解決一個現實問題或者帶來產品外觀的改善，但是現在考慮問題的重心主要在為什么要這么做（Why）和做了之后又怎樣（so What）。更偏向于用設計喚起大眾對社會問題的思考，或者讓大眾能夠用不同形式參與到設計中來。所以最新銳的設計現在已經不僅是研發可以使用的產品，同時還要創造幫助思考的工具。

名為“Working Together”的互動裝置起源于2012年秋天，周易最早的出發點是想用一系列產品來協調并改善人與人之間的關系。盡管人與人之間的關系是真實存在的，但卻看不見摸不著，周易想把這些關系可視化。經過一些嘗試，最后她將主題確定在團隊工作的人際關系上。她試圖把工業設計方法與人力資源理論相結合，通過使用一些專門設計的小工具來表現互動以及合作，希望通過使用產品的切身感受來幫助人們理解人際關系中的抽象理論。

基于布魯斯·塔克曼（Bruce Tuckman）的團隊發展階段（Stages of Team Development）模型，團隊發展的五個階段是：組建期（Forming）、激蕩期（Storming）、規范期（Norming）、執行期（Pe～orming）和休整期（Adjourning）。周易針對每個階段的不同特征，設計了不同的課程來幫助大家更好的進入角色，順利過渡到下一個階段。在組建期的主要任務是成員間交換基本信息并建立一種互信的工作關系?！癏alf Half”正是用來回應這種需求：兩支不同顏色的筆被磁鐵連在一起，看起來像是只有一支。當旁邊有人問：“可以借筆用一下嗎？”被借的人就可以從中間把筆“掰”成兩部分，分給借的人一半。“掰”的動作也代表著從心里打破了相互的戒備心理，展示出自己的慷慨和信任。

經過前面幾個階段，一個有效的團隊基本形成，所以執行期內的主要任務是給團隊發揮的空間，以便讓成員能利用自己的優勢，靈活高效地工作。在這一階段所使用的“The Playground”是一臺經過改造的唱片機，用白紙代替唱片，請大家發揮自己的想象力，使用不同顏色不同線條的筆，共同創造一幅圖畫。由于沒有預先設定的內容，有時會有意想不到的結果，但無論結果好壞與否，每個人都要對結果負責。

周易的設計大多會遵循一個原則，就是要把設計和人的行為相結合，希望產品在使用過程中潛移默化影響使用者，創造一種自然而然的感覺，從而實現一種“無設計”的狀態。既然產品的使用對象是人，所以無論從調研還是到最終產品，都不能脫離人而“空想設計”。而說到設計靈感，周易始終認為產品所呈現出的就是設計師對于這個世界的理解，因為大部分產品設計還是與生活有關，所以她喜歡觀察生活中人與物品之間的關系，比如人不經意的習慣動作都有可能成為她下次的設計素材。