小城鎮(zhèn)高中擇校擇業(yè)輔導(dǎo)現(xiàn)狀淺析

【摘 要】小城鎮(zhèn)高中的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上、地域上、環(huán)境上都有別于大城市的高中生，他們畢業(yè)后是繼續(xù)學(xué)業(yè)還是直接就業(yè)關(guān)系到社會穩(wěn)定和學(xué)生個人自身的發(fā)展。本文在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，淺要分析小城鎮(zhèn)高中擇校擇業(yè)輔導(dǎo)現(xiàn)狀及成因，根據(jù)成因給出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】小城鎮(zhèn) 高中生 擇校擇業(yè) 輔導(dǎo)

高中階段是人生的重要階段，也是中學(xué)生面臨就業(yè)還是繼續(xù)深造的重大選擇時期。對小城鎮(zhèn)高中擇校擇業(yè)輔導(dǎo)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究有助于我們了解小城鎮(zhèn)高中擇校擇業(yè)輔導(dǎo)基本情況，并針對不足給出解決途徑。

調(diào)查問卷選在內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗箭橋中學(xué)。箭橋中學(xué)是一所寄宿制完全中學(xué)。本次調(diào)查問卷共300份，有效問卷264份，包括137名男生，127名女生，其中文科生42人，理科生222人，住校生247人，走讀生17人。

一、結(jié)果分析

1.獲得擇校擇業(yè)信息途徑少

由于所調(diào)查的學(xué)校是一所全日制寄宿高中，學(xué)生獲得擇校擇業(yè)信息的方式很少。在問題“您是從何處獲得擇校擇業(yè)信息的？（多選）”中，有52%的學(xué)生選擇了“學(xué)校和老師”，51%的學(xué)生選擇了“網(wǎng)絡(luò)”，39%的學(xué)生選擇了“相關(guān)媒體和報刊”，32%的學(xué)生選擇了“家長親戚”，17%的學(xué)生選擇了其他。這體現(xiàn)了小城鎮(zhèn)寄宿制高中的特點(diǎn)：較少與校外聯(lián)系且經(jīng)費(fèi)少于大城市高中，學(xué)生不能在第一時間獲得最新的擇校擇業(yè)信息并且信息獲得途徑少。

2.小城鎮(zhèn)高中擇校擇業(yè)輔導(dǎo)少，缺少明確的升學(xué)就業(yè)規(guī)劃

在問題“您印象當(dāng)中貴校對學(xué)生進(jìn)行過擇校擇業(yè)輔導(dǎo)嗎？”中，竟然有70%的學(xué)生選擇了“從來沒有”，有27%的學(xué)生選擇了“偶爾”，只有3%的學(xué)生選擇了“經(jīng)常”，可見擇校擇業(yè)輔導(dǎo)在小城鎮(zhèn)高中是多么缺乏。正因為缺少相關(guān)輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生獲得信息少，從而缺少明確的升學(xué)就業(yè)規(guī)劃。

二、原因分析

1.學(xué)校對擇校擇業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)投入不足，缺少相關(guān)擇校擇業(yè)輔導(dǎo)

一是學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)相對較少。問卷所涉及學(xué)校是一所小城鎮(zhèn)中學(xué)，教育經(jīng)費(fèi)少就導(dǎo)致?lián)裥駱I(yè)輔導(dǎo)方面的經(jīng)費(fèi)更少了。經(jīng)費(fèi)投入不足與擇校擇業(yè)輔導(dǎo)多樣化有很大關(guān)系，比如網(wǎng)絡(luò)軟、硬件設(shè)備落后。二是學(xué)校對擇校擇業(yè)輔導(dǎo)重視不足導(dǎo)致相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入不足。學(xué)校過分注重考試分?jǐn)?shù)，對學(xué)生信息獲得途徑投入少。在問題“您所在的學(xué)校都進(jìn)行過哪種形式的擇校擇業(yè)輔導(dǎo)？（多選）”中，17%的學(xué)生選擇了“請成功人士或校友來校演講”，14%的學(xué)生選擇了“進(jìn)行專門的擇校擇業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)”，41%的學(xué)生選擇了“訂閱有關(guān)擇校擇業(yè)信息的報紙雜志”，70%的學(xué)生選擇了“老師同學(xué)間的交流”。

2.學(xué)校缺乏對學(xué)生的擇校擇業(yè)信息宣傳

問卷所涉及學(xué)校地處小城鎮(zhèn)，學(xué)生大多來自小城鎮(zhèn)和農(nóng)村，家長對各高校或各企業(yè)沒有過多的了解，有的甚至僅僅是聽說過而已，對學(xué)生在重大選擇時沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。對于小城鎮(zhèn)高中的學(xué)生來說，家長不能及時給予意見與建議，學(xué)校在這個時候更應(yīng)該起關(guān)鍵作用。但是從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)校還是沒有發(fā)揮其主導(dǎo)作用，不但不夠重視，對高校和企業(yè)基本情況也沒有宣傳到位。

三、可行性對策分析

1. 開設(shè)擇校擇業(yè)輔導(dǎo)課程，全面、深入、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行擇校擇業(yè)輔導(dǎo)

擇校擇業(yè)輔導(dǎo)課程應(yīng)該包括正確擇校擇業(yè)觀念的培養(yǎng)、健康擇校擇業(yè)心理的形成、豐富擇校擇業(yè)內(nèi)容的充實(shí)、有效擇校擇業(yè)途徑的選擇等幾個方面。通過擇校擇業(yè)輔導(dǎo)課程可以幫助學(xué)生了解自己、專業(yè)、社會，進(jìn)而樹立正確的擇校和就業(yè)觀念。擇校擇業(yè)輔導(dǎo)課程的開設(shè)，對正處于高三的學(xué)生在擇校擇業(yè)方面將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2.增加擇校擇業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的投入，拓寬信息獲取途徑

在開設(shè)擇校擇業(yè)輔導(dǎo)課程的同時，學(xué)校還應(yīng)該加大費(fèi)用投入，利用網(wǎng)絡(luò)、報紙雜志等多途徑增加學(xué)生獲取的信息量。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會應(yīng)用范圍最廣泛，不但可以用電腦上網(wǎng)，還可以利用手機(jī)上網(wǎng)。小城鎮(zhèn)寄宿制高中應(yīng)該在計算機(jī)課程中增加擇校擇業(yè)相關(guān)信息，并可以利用移動通信等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為學(xué)生定制最新的高校或企業(yè)相關(guān)信息的服務(wù)。訂閱相關(guān)報紙雜志如《高中生》《高校招生》等，這些報紙雜志比較有針對性，學(xué)生比較容易接受，方便學(xué)生及時了解最新國家大事及社會動態(tài)，根據(jù)社會動態(tài)思考自己的人生。

3.加大宣傳力度，深化學(xué)生對高校和企業(yè)的了解

小城鎮(zhèn)高中可以利用如高校招生咨詢會、請成功人士來校演講等多種方式對學(xué)生進(jìn)行高校、企業(yè)信息的宣傳。高校招生咨詢會方便學(xué)生對信息進(jìn)行比較和整理，可以了解到從其他方面了解不到的深層次信息；通過咨詢會，高校老師與學(xué)生面對面的交流有利于培養(yǎng)學(xué)生對高校的親近感。邀請成功創(chuàng)業(yè)人士和在學(xué)術(shù)上有建樹的校友來學(xué)校進(jìn)行演講，激勵學(xué)生以這些成功人士為榜樣，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來。