關于技工院校的校企合作探析

【摘 要】經濟的快速發展，帶動了我國工業的飛快進步，企業在發展過程中技術工人出現了大量短缺的情況，目前高級技術人員的短缺已成為制約我國經濟穩步發展的瓶頸。所以國家和相關勞動部門對于高技能人才的培養作出了一系列的部署，也出臺了一些優惠政策。技術院校作為培養專業技術人才的搖籃，僅憑借學校的力量很難完成學生就業的需求，所以需要政府和企業的有力配合，從而建立校企合作的人才培養模式，不僅使學校、企業和學生都能獲得益處，同時也是職業教育未來的主要發展趨勢。本文分析了校企合作的必要性，并進一步對校企合作是培養高技能人才的主要途徑進行了具體的闡述。

【關鍵詞】校企合作 技工教育 技能人才

校企合作最早起源于歐洲，當時一些發達國家為了更好更快地培養高技能的技術人才進行了教育模式的改革，與企業共同承擔培養技術人才責任。這種校企合作的方式對于加快人才的培養速度、及時為企業輸送急需的高技能人才起到了非常好的效果，同時也成為目前技工院校的根本出路。通過校企合作，學校可以對企業急需的技能人才有充分的了解，從而加強了學校對技能人才培養的針對性，滿足企業的需求；另外有企業做學校的堅強后盾，使學生來學校上學時就知道自己畢業的去向，將來從事什么工種，使學生學習更有積極性。因此在當前技工院校辦學過程中，要充分認識到校企合作的重要性和必要性，使學生在學校所學與到企業所需越來越縮小差距，學生在走向工作崗位時能更好地發揮自身的才能，為企業做好服務。

一、 校企合作的必要性

1. 校企合作人才培養是我國當前就業形勢的迫切需要

長期以來我國在教育方面的投入就存在著嚴重的不足，技工教育一直處于十分低迷的狀態，師資力量及與企業的銜接都存在著斷檔的情況，教學質量很難保證，這種教育模式下走出來的學生也適應不了企業的需求。隨著社會的不斷發展，企業在市場的沖擊下也不斷的發生著改變，無論是生產工藝還是生產設備都在快速的進行更新換代。技工院校是與企業直接對接的教育院校，這就需要學校在課堂教學的同時，還要保證與企業有同步的實訓條件。但目前技工院校的資金根本無力提供與企業同步更新的實訓設備，所以通過校企合作，學校在教學安排上不僅要使學生掌握相關專業的理論和基本技能，還要把企業的新技術、新設備以及企業的管理和企業文化貫穿到教學當中，使學生充分地感受到企業的氛圍，增強學生的就業能力。校企的結合既解決了技校學生就業問題，同時還為企業提供了所需技術人才，緩解了社會的就業壓力。

2. 校企合作人才培養是企業人力資源開發的迫切需要

自從我國加入WTO以來，企業面臨著更大的壓力和挑戰。我國的企業要想在國際市場上占據優勢，絕不能只靠低成本的勞動力，還要依靠大量高素質、高技能的技術人才，這樣才能提高企業的核心競爭力，使企業在激烈的市場競爭中取得優勢。通過校企合作，企業將自己的所需及時反饋給學校，學校按照企業的需求制訂有針對性的教學計劃，還可以聘請企業有經驗的師傅進行授課，使學校培養出的學生能滿足企業的需求。

3. 校企合作人才培養是技工院校提高自身競爭力的迫切需要

目前我國的技工院校在培養學生過程中都會直接與用人單位簽訂“就業合同”，這種“產銷”之間的良好銜接，也是校企合作人才培養模式的有效體現，充分地體現了教育在人才資源開發中的重要作用，同時技工院校也在這個過程中不斷的認識和完善自己，從而提高其自身的競爭力。一個好的企業可以帶動學校的招生（即通過出口帶動入口），校企合作對實現技工院校的可持續發展起到了不可估量的作用。

二、 校企合作是培養高技能人才的主要途徑

1. 訂單式培養企業急需的高技能人才

所謂的訂單式培養就是學校按照企業崗位的要求、技術的要求、人數的要求對學生進行有針對性的教學，對符合企業要求的學生，企業給予安置工作。在教學過程中我們可以定為課題和產品的教學，利用配套的實習課題結合課堂教學的課程形成一個系統的教學模塊來進行教學，就是在具體的授課過程中，根據教學的內容、目標要求和實踐操作結合，實現理論與實踐緊密結合，也就是實現一體化教學。這樣的教學模式可以保證學校的教學與企業崗位要求和生產實際相吻合。另外，學生到企業的車間去實習，可以很好地解決學校實習設備不足的問題，還可以鍛煉學生動手思考的能力。訂單式的培養為企業提供了有實際操作能力的技能型人才，節省了企業的培訓費用，而對于學校來說解決了學生的就業問題，可以穩定的把畢業生輸送到對應的企業去，校企互惠互利，達到雙贏的目的。

2. 以產品加工為紐帶，培養高技能人才

學校與企業采取來料加工的合作方式，把企業的產品和產品線引入到學校里來，企業為學校提供工藝、技術指導。這樣的來料加工模式可以部分的解決企業生產任務重、缺少設備的矛盾。學校在這種標準的產品生產教學中可以給學生提供機會去實際操作，生產產品，這種方式豐富了學校的實習內容，可以在短時間內提高學生的技能水平，拉近教室和工廠的距離，讓學生更好更快的進入技工的角色，這樣在學生到企業就業后就可以很快的勝任他們的崗位，做到學校與企業的無縫對接。

總之，校企合作無論是對于學校、企業和學生，還是對于我國經濟的健康發展都是一件極其有意義的事情。所以為了技工院校的發展，我們應該加大與企業合作的力度，為學生找到好婆家。針對當前校企合作中的不足，努力想辦法建立更好的合作機制。同時政府也要加大扶持的力度，建立良好的激勵機制，對于一些合作成果突出的學校和企業應給予資金和政策上的扶持，從而提高其合作的積極性，同時還要建立完善的法律政策體系，對校企合作以法律法規的形式進行保證。技工院校也要加強自身的管理，從教學質量和學生管理上下功夫，注重培養學生良好的職業道德，為企業輸出大量合格的技術人才，也為校企的進一步合作作好鋪墊。