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試論我國高校思政教育工作的創新

2013-12-31 00:00:00張計彪
教育界·下旬 2013年12期

【摘 要】高校是我國人才的儲備基地,高校的思想政治教育工作則是培養高素質人才的重要環節之一,肩負著為社會培養高素質、高品德、高技能人才的重要責任。高校的思想政治教育為培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀服務,塑造學生高尚的道德品質,健全的人格,強大的內心世界,為學生將來步入社會做好前提準備,也為學生將來能更好地實現自身的人生價值打好基礎。因此,高校思政教育意義重大,而如何更好地搞好高校思政教育,創新是關鍵。

【關鍵詞】高校 思政教育 創新

一、當代大學生思政現狀

當代大學生成長在一個開放的社會環境中,知識面廣,眼界也較為開闊。世界觀、價值觀、人生觀受潮流影響較多。大學生中,普遍的思想政治都是健康的,進取的,積極向上的,但是個性化的發展,非主流的意識也使得一些學生的思想存在誤區,思想比較消極,對任何事情都不太關心。有些學生政治信仰不明確,世界觀、人生觀和價值觀也與主流觀有出入,比較模糊不清。

當前很多大學生都是獨生子女,并且在中小學時期都接受應試教育,因此學生普遍存在不夠獨立,自我管理能力差,依賴性強等問題。一步入社會就會覺得落差特別大,很難適應社會的壓力和高節奏的生活方式。還有一部分學生,信仰不夠明確,是非觀念模糊,自我獨立判斷的能力弱,從而缺乏獨立的主見,缺乏集體榮譽感,責任感等。

目前大部分學生都喜歡網絡,在虛擬世界里轉換不同的身份,還有很多學生沉迷于網絡游戲,享受在游戲中實現自我價值,找尋成就感,而對現實社會知之甚少,交際能力差,也害怕困難,沒有擔當。

此外,高校的思想政治教育主要以老師講述政治理念,思想觀念為主,多以單項灌輸為主,在教育過程中缺乏人本意識。教育手段的單一也使得思政教育舉步維艱。很多學校都忽視了對思想政治理念的更新,仍然采用一直沿用至今的老思想觀,不融合新的元素,這讓學生感覺思想政治教育與他們的生活很遙遠,并且很多學生也認為這些內容已經過時,沒有再學習的必要。

由此可見,加強高校的思想政治教育至關重要,也任重而道遠。

二、新形勢高校思政教育工作面臨的新挑戰

經濟的全球化和市場經濟的高速發展,這些都為學生提供了一個開放性的思想環境。因此西方的文化、政治、思想,在很大程度上沖擊了我國原有的政治思想和文化,這一大背景也為學生世界觀、人生觀、價值觀的樹立提供了廣闊的方向。然而,全球化中很多西方資本主義的思想與我國的意識形態存在較大差異,甚至是沖突。而市場經濟高速運行帶來的競爭壓力也不可小覷。這些都對學生在思想教育上產生一些影響。

在現今的高校校園里,網絡文化廣泛受到學生的青睞,同時也帶來了很多挑戰。網絡已經滲透到大學生的日常生活與學習中。網絡文化也有優秀文化和糟粕文化,有積極文化和消極文化。積極的網絡文化能促進學校的思想政治教育,也能為大學生帶來正能量,而消極的網絡文化則是危險信號,將會對學生的思想政治教育帶來負面影響。網絡傳播快,自由化,虛擬化,使得網絡的很多價值觀被大力宣傳,比如:色情,拜金,享樂,暴力等。這些都會給學生帶來負面影響,給他們的價值觀、人生觀帶來負面挑戰。網絡中存在的虛擬世界讓很多沉迷網絡的同學得到自我化,滿足感,這些讓他們對現實的生活缺乏興趣,也必然給高校的思想政治教育帶來巨大的沖擊和影響。

三、提高高校思政教育工作的創新方法

針對以上問題,順應新的社會形勢,掌握新的教育特點,優化思想政治教育的體制和模式是我們迫切需要的改變。

首先,教師應該順應時代的發展,做到與時俱進,眼界開闊,提高自身的素質,為學生起榜樣作用。我們要充分相信榜樣的力量和現實生活中積極向上的正能量。在這個社會高速發展,信息迅速傳遞的時代,學生受社會大背景的影響,生活節奏變得快速而浮躁。這時候,教師應該堅定信念,讓學生保持一顆寧靜的心,堅持德才兼備的原則,摒棄空洞的說教理論,立足于學生自身,以學生為主體,根據學生的興趣、特點進行因材施教,拓展思想政治教育的新方法。

其次,要在高校思政教育中拓寬教育途徑,發揮可利用資源的作用。在我國各高校中,各院校輔導員是與學生接觸最密切的人,也是最能及時了解、掌握學生思想動態的人。因此,輔導員在高校思政教育中處于重要地位,在教學中要充分運用這一點。首先,要求輔導員老師提升自身素質,塑造獨立的人格,要求輔導員及時關注學生的思想動態,了解當代大學生的主流思想,從而可以“對癥下藥”。輔導員老師的思想和素質也將會使學生耳濡目染。

其三,全社會和高校應該聯手為高校創造一個良好的思想、學習氛圍。為大學生的身心健康發展提供良好的平臺。加強高校和社會的聯系,使得高校思政教育開放化、社會化。這樣可以很好地使同學了解社會,更好地在將來工作時與社會接軌。也能重新煥發出生機和活力,在網絡面前變被動為主動。這種社會與高校聯手的教學模式,可以創造出“1+1>2”的教學效果。

綜上所述,我國高校思政教育的現狀還不理想,也面臨著很多挑戰。高校思政教育的創新是一項嚴謹而持久的工程,是一項長遠而艱巨的任務。需要社會,學校,老師和學生的共同合作。高校思政教育工作需要每一個高校工作者鼎力支持,不忘責任和使命,以積極的心態應對各種挑戰,抓住機遇。不斷的改革更新,努力做好高校的思想政治教育工作。

【參考文獻】

[1]楊業華,劉紅霞.思想政治教育環境問題研究綜述[J].理論探討,2004(5).

[2]王瑋.新時期高校學生管理工作的困難與對策[J].社科縱橫,2008(6).

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