【摘 要】思想政治教育作為我國教育史上的一項重要內容,其在高職高專學生的教育中發揮著重要的作用。文章從新時期我國高職高專學生思想政治教育的現狀和問題出發,進而提出一些有效的改進性措施,以此來從這些分析和總結中提高我國高職高專學生思想政治教育的有效實施。
【關鍵詞】高職高專 思想政治教育 現狀與對策
引言
隨著社會的不斷發展,人們在思想上的認識發生了很大的變化,在這種情況下高職高專學生思想政治教育的實施面臨著很多的問題,嚴重地阻礙著高職高專教育工作的有效實施。而新的社會發展環境也對高職高專學校思想政治教育的實施提出了新的要求。從這些角度出發,在新的社會發展時期,對高職高專學生思想政治教育的現狀和問題進行分析,從中找出有效的治理措施是急切而重要的。
1 新時期高職高專學生思想政治教育的現狀與問題
1.1學生對思想政治課程的認識不足
思想政治課程的實施在某種程度上就是為了培養學生的思想品德,然后將這一品德應用到社會實踐之中。但是,從當前高職高專學生對思想政治這一課程的態度來看,很多學生都把其當成了一門“自由課程”,在學習的過程中被動接受,厭煩、逃課的現象非常嚴重,而部分學生學習的目的也是處于應付考試。但是,思想政治課程實施的目的并不在于此,其主要的目的就是將學生培養成有文化、有紀律、有理想、有道德的四有新人。而學生對這一認知的不足,必將使這一目的無法實現。
1.2社會環境變化的影響
改革開放的實施使我國的經濟得到了迅速的發展,但是受經濟迅速發展的使然,人們在思想的認知上更多的投放在了經濟領域,而對政治的學習和認知卻在不斷地淡化。市場經濟的發展導致了人們對精神文明建設實施力度的不足,而逐漸向財富上不斷追求,同時這一現象也蔓延到了學校之中,以此導致高職高專學校在思想政治教育這一課程教育上的弱化。在這種社會風氣的影響下,學生相互攀比的拜金主義思想非常嚴重,人生觀、價值觀上的認識不足導致他們在生活中產生了很多的不良傾向,更重要的是對思想政治這一課程的學習呈現著一種逆反和嗤之以鼻的心理。
1.3學生社會責任感的缺乏
從某種程度上來講,高職高專學生和本科、名校中的學生相比,不僅起點比較低,在社會競爭中的優勢也不是很足,這就造成了高職高專學生消極心理的存在。從社會對高職高專的整體認可度來看,其還不是很高,以此導致社會對高職高專在教育學上的地位和作用沒有作出一個正確的評價。高職高專學生消極心理的存在,在專業課程學習的過程中就不是十分努力,專業知識的不足就更加導致了他們在社會競爭中心理落差的存在。當前社會,高職高專學生所普遍存在的這種學歷低、能力差和就業難的認識偏差,而沒有對自己的競爭優勢作出正確分析的情況是非常嚴重的。
2 新時期加強高職高專學生思想政治教育的對策
2.1加強師德建設
在學校之中,班主任、輔導員不僅是學生思想政治教育有效實施的重要力量,同時還是未來教育、科研管理干部中的后備力量。從這一角度出發,學校就要從戰略和全局的高度對新時期的社會發展環境又一個準確的認知。在思想政治課程的教育中,加強學習的師德建設,以良好的道德風范和思想政治素質來教育學生。同時,從學校中選取一些骨干教師進一步深造,定期的組織他們參與到社會實踐的思想政治學習中,以此來不斷地提高思想政治理論課程教師的工作水平和工作能力,更好地發揮到學生思想政治教育之中。
2.2從網絡教育的方向出發
在新的社會發展環境下,網絡教育的實施是一個重要的內容。在很多網絡平臺上,其逐漸成為人們思想交流和話題探討的重要渠道。面對這一發展趨勢,高職高專學生思想政治教育的實施也可以向這方面嘗試,對自己的教學模式主動的調整,積極的開展多樣化的網絡政治教育,形成網絡和課堂兩股合力的思想政治教學方式。同時,在網絡思想政治教育的實施下,這種不用面對面交談的形式還可以避免學生和教師對敏感話題的尷尬性,使教師更加及時地對學生的思想偏差有所了解,更好地實施有效的糾正措施。
2.3教學方式上的創新
學生思想政治學習積極性的不足,很大程度上和教師的教學方法也有著一定的關系。從現代的社會環境和學生的學習心理出發,思想政治教育的實施首先需要從“兩課”中來,讓各種思想融入其中來激發學生的學習熱情;其次在教學的形式上要采取多樣化的方式,并在教學的過程中注重實踐型性教學的實施,多鼓勵和引導學生積極地投入到社會實踐和社會公益活動之中;其次,教師在教學中要對學生的思想認識有一個充分的了解和掌握,對學生不同思想觀念的形成和發展有個全面的了解,這樣在思想政治教學活動的實施上就可以“對癥下藥”;最后,牢牢的把握“以人為本”的教育觀念,將學生健康人格、自由發展、平等觀念和全面發展的教育觀念作為思想教育的最終實施目的,更好的培養學生公平、誠信、自主、自強的健康自我觀念和認識。
3 結語
綜上所述,對于高職高專學生來講,思想政治教育的有效實施是其提高社會競爭力的有效手段。面對這一教育的實施,高職高專的思想政治教育一定要從多個角度出發,積極的探尋有效的教育方式,不斷地開拓高職高專學生思想政治教育的新局面,使學生的綜合思想政治素質可以得到一個全面的提高。
【參考文獻】
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