淺析高校圖書館與公共圖書館業務交流的問題研究

摘 要：新形勢下，兩類圖書館的發展趨勢出現了較大差異，可以說二者是兩種類型不同的圖書館。高校加強了圖書館整合趨勢，并取得很好的效果，與此相對的公共圖書館則受各種因素影響遲遲得不到發展，更為明顯的問題是連給圖書館缺乏交流與溝通，往往各自為營，無法打破宏觀意義上的業界局限，走向資源共享，筆者在這里從探索二者之間的整合交流工作的問題出發，并分析其解決措施，以彰顯二者合作的必要性與可行性。希望能對二者的交流共贏有所幫助。

關鍵詞：公共圖書館 高校圖書館 信息資源 交流 合作

中圖分類號：G259.23文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0204-02

高校圖書館是為高校科研開發與教學服務的研究學術機構，工作主要在教學與科研兩大組成部分，為二者服務也是高校圖書館工作的基本屬性，更是其價值體現，專業性與學術性很強。與此相對的公共圖書館則擔負著為廣大人民群眾和科學探究的兩大任務，旨在提高全民族的文化素質。其社會職能大抵包括：進行社會公共教育、開發人類智力、保護社會文化遺產與傳遞科學訊息等等，公共圖書館的服務人群比較廣泛，既可以服務一般公眾，也可以專門服務特定人群。

1 我國高校圖書館和公共圖書館交流整合中存在的問題

1.1 公共圖書館與高校圖書館二者管理體制差別

眾所周知，公共的圖書館是屬于地區各級文化產業主管部門，它們的運作經費主要是各級財政撥付，相反的高校的圖書館隸屬于學校領導階層直接管理，其運行經費也來自于所在學校自身。二者雖然都屬于圖書館性質，但是分別屬于文化范疇與教育范疇，這就導致二者在交流與整合過程中存在很多體制障礙。而且二者在政府中排列序列分工不同。所以在各自職能范圍內，都以自身利益出發，不會把重點放在與其他機關整合上，就不利于達到資源的優化配置，這是政治體制造成的，不是個個圖書館自身能解決的問題，必須需要政府出面進行政策調整，打破這種雙方各自為營的局面，只有雙方各自放棄追求自身利益，才能從根本上給高校圖書館與公共圖書館的整合交流提供機會。

1.2 交流與整合機制不完善

多年來，我們都在宣傳公共圖書館與高校圖書館的整合與交流，至今為止還沒有形成一個完善的整合交流機制。這一交流整合涉及資金與行政和人員編制諸多問題，其中的每一個都不可回避。新形勢下，研究出一條完善的交流整合模式是迫在眉睫。探索出完整的交流方式是節約社會資源與國家資金的需要。同時也是擴大高校知名度與影響力的需要，在實現交流整合過程后將各種社會信息與高校信息實現更深層的開發挖掘，從而創造更多的社會價值。同時這一過程也不是一朝一夕能夠完成的，我們要不斷摸索與創新，千萬不能急功近利。

1.3 二者在交流整合過程里的外部阻力

服務理念屬于主觀因素，影響二者交流的客觀因素也很多。從廣泛意義上說，二者交流的目的旨在取長補短，以彌補雙方資源不足，達到資源共享，進而避免諸如文獻資源或經費人員方面出現重復建設，減少國家資金的浪費。大家可以想象，如若二者整合與交流，原本的多個數據庫都可以共享。這些數據庫所代表的外部企業利益也是交流整合的阻力，即使他們不起到決定作用，其消極作用也是不容忽視的。

2 高校圖書館與公共圖書館合作交流的內容與方式

2.1 二者館藏圖書資源的共享共建

普遍說來，高校圖書館里的圖書文獻等信息較為豐厚，如若二者能夠實現共享交流，就可以過多地避免資源重疊與利用率不高等問題，也能在新時期打破本來的封閉機制，以做到面向社會與未來，把自身的信息優勢發揮出來，提高社會效益。

2.2 在參觀學習中做到取長補短

首先參觀學習具有很強且直接的直觀性，方便進行面對面的交流與學習討論，越累越受到多方重視，新時期已經形成一種機制在各圖書館廣泛流行。

2.3 將原本服務范圍的限制打破

二者各自為營，在各自的服務范圍上各有局限。如若打破各自的服務范圍，不僅能方便讀者，也能發揮各自優勢，進而推進我國的文化服務建設。在提高資源利用率的同時，吸收各自信息資源，從而豐富各自館藏。

2.4 體現在人員交流方面的合作

眾所周知，在圖書館工作的人員一般文化程度較高，交流可以既利用自身人才優勢又吸收對方人才。

2.5 電子文獻的共享建設

二者可以彼此開展數字圖書館的管理建設，并且在技術與設備上高度協商進而實現交流與合作，共同開發兩館特色資源共享。

2.6 虛擬網絡資源的共享

這一交流主要采取網絡互聯實現。

3 高校圖書館與公共圖書館實現交流共享的必要性

3.1 高校圖書館與公共圖書館在信息資源的共建共享發展是保證圖書館事業健康發展的一個重要條件

同時也是開拓聯合發展道路的要求，高校圖書館與公共圖書館這兩種不同性質的圖書館，不過二者的目的是為閱覽讀者服務，即使服務對象不同，不過方法是相通的。高校圖書館與公共圖書館實現資源共享后肯定會避免各種文獻與信息資源的復疊建設，進而節約社會資金，減少社會資金的浪費。于是從某種意義上說，公共圖書館與高校圖書館必須打破地域界線與行業界限，實現資源的優化配置，實現資源利用的聯合發展，以此實現我國圖書館業的蓬勃發展，從而共同傳播知識與社會教育職能。在建設交流過程中理應本著“互利共贏、同發展、共命運、資源共享與服務讀者”等多項原則，從而實現共享資源，以實現我國文化教育事業的繁榮的發展。

3.2 實現資源的優化配置，建立高效率與低成本的圖書類型

在科學發展觀與節約型社會越來越受到社會的普遍關注，能否充分利用信息圖書資源，進而提高資源利用率，是建設節約型圖書類型的當務之急。我國當前全國范圍內的圖書館藏書目只有大約4億多冊，平均到每一個人還不到0.3冊，遠遠低于國際水平的人均2冊規定標準。而且全國范圍內的公共圖書館平均每年的購書費用平均到每個人還不足0.3元，這就說明，我國的公共圖書館嚴重不充足。據調查，前幾年數據顯示，我國大致擁有公共圖書館不到3000個，用人口平均的話，大約50萬人能夠分到一家公共圖書館，這與聯合國文化組織規定的沒3000人就應該有一所公共圖書館的距離要求還差得很遠。不過我國的高校圖書館總共有約1800所，藏書總量遠超過7億冊，不過令人汗顏的是我國高校圖書館的資源綜合優勢一定意義上并沒有充分發揮。相關數據顯示，大部分的高校圖書館書籍期刊的流通率普遍低于40%，甚至有的還沒有達到20%。也就是說，我國高校圖書館里大約有將近4億本書是在睡覺，而這一數量與全國公共圖書館的館藏數量相當。于是，這樣看來，我們就很有必要把睡著的那些高校圖書館圖書釋放出來供大眾使用與查閱，這一舉措不僅能夠緩解我國公共圖書館的目前壓力，而且在另一方面也能減少圖書資源的重建，進而節約社會投入成本與運營成本。

3.3 實現二者的交流與整合是滿足人民日益增長的信息需求得要求

人民在物質生活提高的同時，都會把著眼點放在精神文化生活的提高上，無獨有偶，圖書館在作為信息提供方也越來越受到重視，不過在深層次范圍的社會與自然科學方面，公共圖書館達不到公眾的信息需求，同時，各個高校對社會類信息的需要也在逐年增長。高校的科研教學中所需的信息要求主要來源于自身圖書館館藏滿足，不過受到多種條件的制約，高校圖書館不能滿足教職工與學生的全部信息要求，尤其是那些本產于社會現實的零次信息以及一次信息等都需要直接從社會中多方渠道獲得。所以不難看出，要想滿足不同層面民眾，而且要全面滿足各種信息需求，就必須加大力度實現公共圖書館與高校圖書館的資源共享工作。

總而言之，圖書館對我國高校大學生或民眾的知識普及作用很大，也是政府部門著力建設的一大文化項目，相比較而言，公共圖書館的設計較廣，高校圖書館的高端研究性較強，二者各有其優缺點與服務范圍，為了縮小我國廣大人民的文化水平差異，實現二者的高度交流與整合也是迫在眉睫的。高校圖書館與公共圖書館各自有其優勢，而且雙方有很寬闊的合作交流空間。從全面提高各自工作人員素質以及專業技能以及服務質量出發，從而更好地完善自身社會功用，兩大類型的圖書館很有必要實現全方位的合作與交流。也只有這樣，才能把各自的發展道路越走越寬，最終實現我國圖書館事業的繁榮發展。

參考文獻

[1]陳朝.高校圖書館公共服務的拓展與創新—— 以北華大學圖書館為例[J].佳木斯大學社會科學學報，2011（4）.

[2]易瑋.構建省級公共圖書館與高校圖書館策略聯盟[J].河南圖書館學刊，2011 （2）.

[3]楊炳輝，左培遠.開放的格局 自由的存取 閱讀的創新—— 構建數字圖書館服務平臺及其推廣策略的探索研究[J].新世紀圖書館，2012（10）.