我的恩師段文杰先生

以段文杰先生為代表的老一輩敦煌學大師們親手培育、推動了20世紀80年代敦煌樂舞藝術的復興和發展，產生了巨大影響。

從靜止的敦煌壁畫到鮮活的舞臺形象，從平面的研究到立體的敦煌樂舞藝術研究，傾注著前輩們的智慧和心血，他們起到了至關重要和決定性的作用。敦煌舞蹈流派的第一部舞劇《絲路花雨》的問世，便是最典型的例證。戲劇大師曹禺先生說：“《絲路花雨》的成功演出是一次爆炸。”確實，這個戲開創了一條路，這就是學習敦煌藝術，表現敦煌藝術的路，這個影響是全國乃至國際的。時至今日，有人問：“《絲路花雨》何以30余年久演不衰？”我想在種種因果中，最重要的就是厚實的敦煌文化基因，這個基因是怎么產生的呢？回首往事，好像發生在昨天。

當年，我們《絲路花雨》劇組創作人員到敦煌的第一件事就是看洞窟，而陪我們看洞窟最多的人就是段文杰先生。每當晨曦剛剛升起，一個略帶四川口音的聲音就會響起：“劉老師，起床了！”大家趕忙從下寺鋪著干草的地鋪上爬起來，看到段文杰先生頭戴棉帽，面帶笑容，雙手袖在袖筒里，臂下夾著大手電筒，站立寒風之中，一股暖流立即涌上我們的心頭。每天如此，老師領著我們上上下下，在充滿沙石的小路上爬遍所有洞窟，不停地講解，唯怕落下什么。我們如饑似渴地聽，段先生也如饑似渴地講，在手電的不斷移動中，黑暗的洞窟變得絢麗多彩，靜止的人物變得呼之欲出。老師在教我們如何觀看和欣賞壁畫，遇到重要的特色洞窟，歷史人物或者音樂舞蹈有關的畫面，講得就更為細致詳盡，各個不同時代的飛天，湛藍天空下的憑欄仙女、荷花童子、美音鳥等，112窟的反彈琵琶是老師特別向我們推薦的舞姿之一，他叫我們觀察舞者翹起的腳趾、飛舞的飄帶，分析畫面的動感和美感，漸漸，波斯風格的圓環連珠，魏晉風格的褒衣博帶、瘦骨清像，一波三折的人物，“曹衣出水，吳帶當風”的佛和菩薩的服飾畫風，我們也略知一二了。老師常用詩詞和歷史故事引導我們去理解那些靜止的舞姿，“翩然旋轉迥雪輕，嫣然縱送游龍驚”，唐代婦女開放大膽、低胸窄袖、像雪片般飛舞的旋轉復活在我們眼前，以后我們也學著在唐詩樂舞資料中查找資料，在畫與詩的比較中尋找動態靈感。于是146窟、148窟兩個舞姿讓我們看到“小垂手后柳無力，斜曳裾時云欲生”的神情舉止，后來被稱為“小垂手”的動態舞姿便產生了。這種從歷史、文化背景中尋找神韻動態的例子還有許多，我們漸漸注重讀史、讀書，提高文化素養，拓展知識面，每每在讀書時都是睜大眼睛，用著腦子，想著舞蹈，努力使自己有限的文化識養最大限度為敦煌舞姿從靜止到復活尋找依據，發揮想象。尤其印象深刻的是段先生講述的那些慘烈、凄美的佛傳故事和大幅經變畫，講到《五百強盜成佛圖》時，先生說：“實際上畫上所反映的是當時絲綢之路上盜匪猖獗的現實，盜匪是絲綢之路上最大的隱患之一。”有些洞窟還會反反復復去看；先生是想在盡量短的時間里讓我們盡快更多了解和熟悉壁畫內容，就這樣上午下午一連看三天洞窟，腰酸背痛，脖子困，休息一天聽講課、查資料，如此反復多次。在此期間，記得常書鴻先生講東西方文化的不同、中印文化的相同和差異，芭蕾舞與東方舞蹈的不同；段先生主要是全面系統地講述了敦煌藝術不同時期風格特色的形成及其歷史背景、文化特色；史韋湘老師講了敦煌的地理歷史、絲綢之路、中西交通史的一些情況。講課在我們不斷插話和提問中進行，諾大的有關史學、美學、地緣政治、民風、民俗、古代時尚的學問，被老師們微縮精煉成最概括、最生動、最通俗的語言，灌輸到我們頭腦里。

每逢閑暇時間，段先生會講他的經歷，艱難坎坷的往事在他口中變得輕松有趣，使我們受益匪淺。有次段先生講，他騎驢進城辦事，回來時遇上大風暴，一時間狂風大作、飛沙走石，吹起的沙石打到身上臉上特別疼，他趕忙把頭埋在驢背上闖出了風沙線。莫高窟的夜靜得出奇，寂靜中，清脆的風鈴聲，聲聲入耳，我們想著天天單調的清湯面，想著老師們常年在這么艱苦條件下的堅守，他們太了不起了，過著最清苦的生活，卻創造和維護著我們祖國最珍貴的敦煌文化遺產，我們稱他們是現代敦煌的苦行僧。

臨別時，段先生說：“以前來過一些文藝人深入生活，當時他們也很激動，有的劇本都寫出來了，可后來便沒了音訊，這次要看你們的了。”寥寥數語，我們牢記在心，激勵著我們克服一個個難題去完成創作。在敦煌的學習經歷，奠定了我們的創作基礎，樹立了較為嚴謹的創作態度，堅定了信念，回看《絲路花雨》的故事、人物、情節、編舞、舞美、服裝、場景都托生于敦煌文化。首演時香港人說：“駱駝上舞臺，仙女下凡來，壁畫復了活，舞蹈多姿彩。”通俗地道出了這個事實。

段文杰先生和敦煌老一輩藝術家，用他們的一生為我們留下了寶貴的學術財富和精神財富。段先生的儉樸、博學、堅毅、睿智，永遠留在我們心里，他們的人格魅力將影響著我們做人、做事、做學問，雖然我們做得還很不夠，但前輩們開創的敦煌樂舞研究事業，呼喚著更多后繼者為之努力。懷著對段先生的敬仰之情，我將笨拙卻堅韌地繼續在學習研究敦煌樂舞的道路上走下去。