成長的歲月

歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，踏過河流……

——題記

一、“地獄”之書

我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們牙牙學語的識字書，告訴我們小兔子的故事的連環畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著，都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍。可以說書是我的成長伴侶。

難忘，與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予我星光般的鼓舞；失落時，給予我清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。

有書伴我成長，成長的歲月里不寂寞！

二、“煉獄”之音

我四歲半的時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌，因為當時有些不想學，慶幸的是終于堅持下來了。

現在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們并不指望我一定能成為音樂大師、作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。

鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我便會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心地融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便會又找到它，慢慢地，它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我心的知心朋友！

有鋼琴伴我成長，成長的歲月里歌聲飛揚！

三、“天堂”之光

每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。

我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默地欣賞著冰心的散文。一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……

在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章、唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的瑯瑯書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響起了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……

一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！

【亮點評析】

這是一篇字里行間滲透著濃濃真情的美文。最值得稱道的是本文的剪接技巧。

1.題記引領全文。開頭就像一個人的眉眼，顧盼流情，自然攝人心魄。設置題記，可以有這功效。在作文正文開頭之前摘引一段簡潔的名言、警句，或自擬一段精彩的言論，用以凸顯全文的中心或引導讀者理解文章。這種形式，稱之為題記。本題記，短短的語句，美美的語言，濃濃的情感，深深的懸念，撥動人心弦，引人共鳴。

2.小標題亮人眼眸。小標題是文章起伏的波紋，是文章最簡潔的神來之筆。讀小標題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對文章內容一目了然，可以使文章結構鮮明奪人。 “地獄之書”“煉獄之音”“天堂之光”，三個小標題化用了《神曲》三部曲，概括性強，獨具匠心。小作者正是借助這三個小標題按照時間順序將成長中的三個畫面、三個側面自然地組合在一起，表達了一個共同的主題。

（指導老師：陸可愛）