綜合實(shí)踐活動(dòng)中保障學(xué)生安全的幾個(gè)原則

筆者就多年來(lái)組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诰C合實(shí)踐活動(dòng)中保障學(xué)生安全的幾項(xiàng)原則。

一、安全第一原則

在組織任何一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，安全都應(yīng)該放在第一位，時(shí)刻繃緊安全這根弦。教師和學(xué)生都要牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，“安全第一”不要僅僅掛在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上，讓安全意識(shí)扎根于心底。作為活動(dòng)的組織者，教師必須要制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案，通盤(pán)考慮活動(dòng)的安全性，并提交學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行活動(dòng)的安全評(píng)估，通過(guò)安全評(píng)估后制訂相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)責(zé)任人。學(xué)生的安全教育是學(xué)校工作一個(gè)永恒的主題，在進(jìn)行校外綜合實(shí)踐活動(dòng)前，必須讓學(xué)生清楚活動(dòng)的內(nèi)容和注意的事項(xiàng)，制訂安全守則。守則的制訂可以發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)、議一議，教師從旁作引導(dǎo)。學(xué)生自己制訂的安全守則是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，并且是自己的承諾，執(zhí)行時(shí)比老師硬性規(guī)定要自覺(jué)得多。活動(dòng)中教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)管，注意培養(yǎng)學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助、自我管理的能力；活動(dòng)后進(jìn)行成果匯報(bào)時(shí)，要進(jìn)行活動(dòng)安全的總結(jié)，評(píng)選安全守紀(jì)之星。學(xué)生的安全意識(shí)增加，活動(dòng)安全就更有保障了。

二、就近活動(dòng)原則

在確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題時(shí)，必須要遵循源于生活、指向性、可行性、尊重學(xué)生自主性、立足學(xué)校特色等原則。基于安全第一的原則，在選題時(shí)特別要進(jìn)行可行性研究，要充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、自我防護(hù)能力、生活自理能力、活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境等。外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)以就近活動(dòng)為原則，一般在本市的范圍之內(nèi)，最好依托社區(qū)的教育資源進(jìn)行選題，這樣可以減少因交通不便帶來(lái)的安全隱患，也可以加深學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)周邊社區(qū)人文、自然環(huán)境的情感。在時(shí)間上每次外出應(yīng)控制在一天之內(nèi)，安排要緊湊，提高活動(dòng)的效率，盡量減少學(xué)生在校外不必要的活動(dòng)時(shí)間。

三、組織精細(xì)化原則

俗話說(shuō)：“膽大心細(xì)。”每一次外出活動(dòng)通過(guò)可行性評(píng)估后，還要進(jìn)行精細(xì)化的組織和管理。首先，組織活動(dòng)要按程序及時(shí)上報(bào)，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)外出的事宜。同時(shí)，教師需要制訂詳盡的活動(dòng)方案，將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、隨隊(duì)人員、線路、場(chǎng)地狀況（事先探明客觀安全隱患處）、接待人員、安全措施等考慮周全，還要制訂安全應(yīng)急預(yù)案，以防意外事故的發(fā)生，做到“百密而無(wú)一疏”。其次，作為組織者，要將學(xué)生按照尊重學(xué)生意愿，服從主題需要；關(guān)照學(xué)生興趣，注重強(qiáng)弱結(jié)合；強(qiáng)調(diào)就近組合，提倡男女搭配；分組、分工明確，允許跨班、跨校等原則劃定活動(dòng)小組，便于學(xué)生們自主管理和有效合作，特別是外出分散型活動(dòng)，將那些自我約束能力較差的學(xué)生安排在管理能力較強(qiáng)的小組內(nèi)。每個(gè)小組安排輔導(dǎo)教師，明確責(zé)任范圍，全程參與活動(dòng)，進(jìn)行及時(shí)的安全檢查、輔導(dǎo)督促。再次，教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的地點(diǎn)必須事先察看，發(fā)現(xiàn)安全隱患，即落實(shí)專人防守。只有通過(guò)科學(xué)合理、精細(xì)化的組織，實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生自我管理和教師監(jiān)督相結(jié)合，才能讓教師有效控制學(xué)生，保障學(xué)生在活動(dòng)中的安全。

四、家長(zhǎng)參與原則

組織學(xué)生開(kāi)展校外綜合實(shí)踐活動(dòng)必須要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，特別是一些需要收費(fèi)的活動(dòng)，應(yīng)采取自愿參加的原則，要讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和意義，清楚活動(dòng)的全過(guò)程，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的情況下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。這樣既可以增加學(xué)生的安全管理，又可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)與孩子的感情，增強(qiáng)與老師的溝通，進(jìn)而達(dá)到家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人的目的。筆者所在學(xué)校組織的學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動(dòng)提倡家長(zhǎng)參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并在活動(dòng)后一同總結(jié)，幾年來(lái)，家長(zhǎng)參加活動(dòng)后都很滿意，在之后學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中都給予了更多的支持。

五、意外保障原則

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)立的思想和行為，有許多事情教師是難以掌控的，任何一個(gè)不自覺(jué)的行為或細(xì)小的紕漏，都會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生，就會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和精神上的損失，為了減輕這個(gè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校可以采用購(gòu)買活動(dòng)意外保險(xiǎn)的方式，或委托社會(huì)上具有組織學(xué)生活動(dòng)資格的機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)助組織學(xué)生活動(dòng)，這樣可以在萬(wàn)一發(fā)生意外事故的情況下得到保障。

杜威說(shuō)過(guò)：“走出教室一步，就意味著對(duì)學(xué)科的超越；選擇了一種教育就選擇了一種生活。”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，為教師和學(xué)生提供了共同展示智慧和體驗(yàn)快樂(lè)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，教師和學(xué)生可以自主選擇感興趣的內(nèi)容，采用自己擅長(zhǎng)的方式，走出課堂，超越課本，了解社會(huì)，快樂(lè)地演繹著活動(dòng)過(guò)程中的精彩。只要加強(qiáng)活動(dòng)的安全組織管理，大膽而有保障地開(kāi)展活動(dòng)，讓開(kāi)放的空間變得更有序，孩子就有更多自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就能得到進(jìn)一步提高。