聲樂專業(yè)學生賽前準備應注意的幾個方面

摘 要：聲樂專業(yè)學生在參加比賽時，賽前準備工作起著關鍵作用，要做好賽前的準備工作，只有進行充分的準備，例如對比賽曲目的選擇、與伴奏者的密切配合、以及對自己心理素質的培養(yǎng)，使自己充滿信心等幾個方面進行入手。做好充足的賽前準備，才能使臨場得到充分發(fā)揮。本文在這里通過對賽前要注意的幾個問題進行探討，以使聲樂專業(yè)學生在比賽中達到最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。

關鍵詞：聲樂專業(yè)學生；賽前準備；準備

隨著電視、網(wǎng)絡的進一步普及，各個地方舉辦歌手大賽的活動越來越多，很多聲樂專業(yè)學生在這樣的比賽中脫穎而出，引起大家的極大關注。作為聲樂專業(yè)學生也紛紛走出社會，參加這些專業(yè)比賽，而學生在賽前需要注意些什么事項呢？具體可以從以下幾個方面加以準備：

1 聲樂專業(yè)學生賽前要準備的幾個方面

1.1 選擇好參賽曲目

對于聲樂專業(yè)學生來說，要參加比賽最重要的問題就是對曲目所進行的選擇，這個問題一直會困擾著參賽學生。雖然，各個聲樂大賽對參賽的曲目要求都會有所不同，不過，仍然有一個大致的方向供選手摸索。例如，從專業(yè)方向進行劃分，對于民族聲樂專業(yè)的選手來說，他們要演唱的內(nèi)容不僅包括古曲、民歌、說唱、戲曲等，對于美聲專業(yè)選手來說，他們要演唱的內(nèi)容則包括創(chuàng)作歌曲、中外藝術歌曲等，如果要選擇外國的藝術歌曲進行演唱，那么，有的雖然可以允許用中文進行演唱，但是有的卻要求用原文來進行演唱，因此，對參賽曲目的選擇就變得非常關鍵。對于民族聲樂專業(yè)選手來說，在對參賽曲目進行選手時，不僅要對作品的總音域及調(diào)性進行考慮，還有對曲目的旋律形態(tài)、高潮等進行分析，分析其精彩的段落是不是能夠把自身的最佳音區(qū)盡情發(fā)揮出來，分析作品的歌詞、風格是不是符合自身的風格特點。如果所選擇的曲目的風格與自己生活經(jīng)驗相差很遠，選手缺乏對那個地區(qū)進行生活的積累，那么，無論選手自身花費多少精力，專業(yè)教師如何進行輔導，在比賽時肯定會比不過本土的歌手。對于美聲專業(yè)的選手來說，雖然不存在以上問題，但是細細品位，還是會出現(xiàn)差別的，這是因為有的選手對于外語知識只是停留在膚淺的水平上，而有的選手因為對所選曲目的作者、創(chuàng)作的背景、作品的背景等一概不知，自然地所演唱出的歌曲就缺乏一定的藝術內(nèi)涵。

1.2 做好伴奏準備

聲樂專業(yè)學生在進行演唱比賽時，伴奏起著很關鍵的作用，是演唱中重要的一個組成部分，對于演唱者來說，大部分是采用鋼琴伴奏的形式，因此，演唱者與伴奏者是最為密切的關系，演唱者與伴奏者的相互合作，對作品的內(nèi)涵進行了展示，因此，伴奏的質量如何，直接影響到演唱者水平的發(fā)揮，高超的伴奏水平，將帶動演唱者發(fā)揮出最佳狀態(tài)。對于伴奏者來說，對五線譜是非常熟悉了解，但是對于簡譜，卻經(jīng)常是簡單的反而成了難題，很多伴奏者在簡譜上根本沒受過什么訓練，他們彈起五線譜非常流暢，但彈起簡譜卻反應遲鈍，缺乏表現(xiàn)力。當然，有的伴奏者不僅五線譜很熟練，簡譜方面也很有水平，這是演唱者最理想的合作伙伴。同時，也還要對伴奏者的表演激情進行考慮，伴奏者在伴奏的過程中，如果能夠激情地進行伴奏，將會帶動演唱者的情緒，使演唱者發(fā)揮出最佳狀態(tài)，獲得最佳的比賽成績。因此，演唱者與伴奏者要相互進行溝通，力求在思想以及藝術表現(xiàn)形式上都能夠默契配合，以對作品進行深入的理解，能最深層次了解作品的藝術表現(xiàn)能力。

有的選手是采用伴奏帶進行伴奏，這與采用鋼琴伴奏又有著本質的區(qū)別，采用伴奏帶進行伴奏，可以保證伴奏本身不會出現(xiàn)問題，參賽選手對伴奏音響可以很熟悉，不足是選手在經(jīng)過無數(shù)次的賽前訓練之后，由于之前訓練的頻繁，使得選手已經(jīng)很難有新鮮感出現(xiàn)，在進行演唱時無法進行激情地參與，而會出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，這對演唱者是一個致命的打擊。同時，演唱者還會受到伴奏帶的影響，伴奏帶的音響效果、制作水平等，都會對選手產(chǎn)生影響，使得演唱者能夠進一步發(fā)揮的空間縮小很多。

1.3 克服緊張、焦慮情緒

科學研究表明，每個人在臨場時，都會出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒，這屬于正?，F(xiàn)象。對于聲樂選手來說，有的一進入現(xiàn)場，就心跳加速、頭腦昏昏沉沉，面對現(xiàn)場的評委考官以及眾多的觀眾，頭腦甚至出現(xiàn)一片空白，不僅身體僵硬，甚至喉嚨干啞，于是影響到了正常比賽的發(fā)揮。因此，參加聲樂比賽不僅是對聲樂學生進行專業(yè)技能的比賽，更是對其文化素養(yǎng)、良好素質的考量。雖然，參賽選手緊張的形式不同，但大部分是因為心理壓力太大、信心不足造成的。因此，作為選手的親人、朋友，要從各個方面鼓勵選手，使選手能夠盡量擺脫心理帶來的壓力，作為選手本人，也要采用積極的態(tài)度，以冷靜、理智的態(tài)度面對比賽。

作為參賽選手，要時刻記住，只有對自己充滿信心，才能促進自己的成功，信心是成功的精神保障，信心來自于對自己充滿自信，因此，參賽選手平時要下苦功夫提高自身的知識水平和文化素養(yǎng)，要抓住自己不足的地方，補缺補漏，而不要存有僥幸心理，只有使自己內(nèi)心強大，才能使自己擁有自信心。從心理學的角度進行分析，在參加比賽時如果情緒過于緊張，必然會造成學習效率降低，因此，作為參賽選手，當發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)緊張狀況時，可以做一些相應的動作，使自己放松情緒，按照心理書上所示范的，進行深呼吸，緩解自己緊張的神經(jīng)，以飽滿的精神、十足的信心去參加比賽。

2 結束語

總而言之，聲樂專業(yè)學生在參加比賽之前，可以邀請專業(yè)教師對其進行指導，從自己的弱點出發(fā)，揚長避短，從以上幾個方面出發(fā)，做好賽前的準備工作，在比賽中發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，賽出真實的自己，賽出最好的成績。

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作者簡介： 鄧倩（1986—），女，河南盧氏人，碩士研究生，助教，福州大學陽光學院，音樂學。