多媒體教學課件的制作技術

摘要：該文主要介紹了多媒體教學課件的分類及制作的全過程。多媒體技術是將計算機技術與通信傳媒技術融為一體，綜合處理、傳送和儲存多媒體信息的數字技術。多媒體課件是將多媒體技術引入到計算機輔助教學的課件中，該課件實現過程是以powerpoint技術為平臺，用JAVA 提供一個跨平臺的編程語言來實現，并且實現了利用powerpoint技術制作多媒體網絡教學課件，把它引入到計算機輔助教學課件中，使課件更加生動，多彩。

關鍵詞：多媒體 網絡教學 powerpoint旅游課件 多媒體技術

1 概述

多媒體技術是將計算機技術與通信傳播技術融為一體，綜合處理、傳送和貯存多媒體信息的數字技術，多媒體課件則是將多媒體技術引入到計算機輔助教學的課件中，使課件的內容表現形式更加多姿多彩，更加便于網絡教學。多媒體技術在多媒體網絡教學課件制作中發揮著重要作用，它是將文本、圖像、動畫、音頻、視頻有機地集成并形象、生動地反映教學內容和策略，以達到良好的教學效果。所以我認為運用多媒體網絡教學課件可以把抽象轉化為直觀，更有利于發展學生的思維能力和空間觀念。

2 系統設計與實現

2.1 設計課件的策略

基本開發過程：通常多媒體教學課件基本開發過程有以下幾個步驟：撰寫腳本。首先需要為選定的教學內容撰寫教學設計，然后再根據教學設計寫出課件的腳本。如根據教學內容確定制作課件所使用的工具，課件的整體結構，展示手段等素材，然后制備素材；如文字信息的收集，音樂與聲音的錄制，動畫和視頻的編輯等等。課件整合是根據腳本將準備的多媒體素材由課件開發工具整合成一個教學系統，然后完善課件再將這個課件經過教師在教學過程中使用并體現出來。

2.2 主要模塊設計

2.2.1 課件制作說明。①輸入各旅游地區名字。②在旅游名字旁設置圓形標志。在繪圖工具欄中單擊“橢圓”按鈕，然后按住“Shift”，在幻燈片中拖動鼠標左鍵，就繪制出一個正圓形，調整好大小之后，雙擊圓形圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，將填充一欄中的顏色設為“黑色”，“線條”設為“無線條顏色”，按確定按鈕就完成了圓形標志的制作。③生成線路圖。單擊繪圖工具欄中的“自選圖形按鈕”，在彈出的菜單中選擇“曲線雙箭頭連接符”。在幻燈片中單擊鼠標左鍵，選中需要用曲線連接的兩個點中的一個點，然后再單擊需要與其連接的另一個點，將兩點用曲線連接。將鼠標移至黃色控制點處，當鼠標呈現白色三角箭頭時拖動鼠標，調整連接符的曲線弧度。調整好后雙擊連接符，這時出現“設置自選圖形格式”對話框，選擇“顏色與線條”選項卡，顏色設置為“黑色”，虛線設置為“方點”，粗細設置為“5磅”。然后在箭頭一欄中將“前端形狀”設置為“無箭頭”，“后端形狀”也設置為“無箭頭”，單擊確定按鈕，線路制作完成。

2.2.2 屏幕格式設計。

2.2.3 設計說明。制作多媒體課件是為教學服務的，必須有一定的目的性，不能只是為了制作課件而制作課件，應該按照教學的要求提取出重點和難點內容，然后有效的利用計算機輔助手段，并結合學生的實際情況有計劃的制作相關的軟件。但是物極必反，一些學校開始在各種優秀課或達標課的評選中，把利用計算機輔助教學手段作為必要條件，這不符合最開始制作多媒體課件的宗旨。總而言之，在課堂教學中采用多媒體教學課件作為輔助教學手段是一件正確的，但是還不是很完善的事情，只有堅持多媒體教學課件的制作初衷，才能讓其價值最大化，發揮出多媒體教學的優勢。同時，廣大教師也要積極的在教學實踐中不斷的發掘和研究多媒體教學課件，使它的教學效果更加的顯著，進一步的提高課堂的教學質量。

2.3 系統實現步驟

①總體設計：總體設計是設計過程中最重要的一環，它是形成課件設計總體思路的過程，決定了后續開發的方方面面，課件設計過程所要遵循的所有原則，都要在這一階段得到充分體現。所以總體設計要具有規范性、組織結構要具有條理性。

②教學設計網絡課件時，要遵循如下教學設計原則：注重教學目標及教學內容分析；設計教學活動時注意情境創設，強調“情境”在學習中的重要作用；注意信息資源設計，強調利用各種信息資源來支持“學”（而非支持“教”）；強調以學生為中心、注重自主學習設計；強調“協作學習”，要注重協作學習環境設計；注重基于網絡教學策略設計。

③多媒體素材準備：多媒體素材是指多媒體課件中用到的各種聽覺和視覺材料，包括圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等，一個多媒體課件的成功與否，很大程度上決定于各種素材的質量和豐富程度。素材的取得可以通過多種途徑，如通過掃描儀、數碼相機采集圖像，視頻捕獲設備采集視頻，動畫制作軟件制作動畫，用話筒輸入語音，當然，也可直接從各種多媒體素材光盤中取得。

④腳本的編寫及設計制作課件程序腳本的編寫應該建立在對課程內容認真分析的基礎上。

⑤文件的瀏覽。（略）

參考文獻：

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[2]申艷青.多媒體教學課件制作的過程與思考[J].新課程（教育學術版），2009（07）.

[3]黃愛云.多媒體課件制作存在的問題和優化策略[J].甘肅科技，2010（02）.

作者簡介：

余萍（1971-），女，湖南永州人，講師，研究方向：圖像處理。