讓游戲教學(xué)唱響初中體育課堂主旋律

摘要：游戲是一種孩子們喜聞樂見的形式，在初中體育教學(xué)中將游戲活動引入課堂不僅符合學(xué)生的心理特點，而且也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教學(xué)倡導(dǎo)寓教于樂的教學(xué)模式，體育游戲作為有效開展體育教學(xué)的重要形式十分受到學(xué)生的青睞。如何突出體育游戲在課堂教學(xué)中的實效性是本文探討的重點。

關(guān)鍵詞：初中體育 體育游戲 體育教學(xué)

“玩”是孩子的天性，特別是對于初中生而言，活潑好動、個性張揚成為這個年齡階段的主要特征。作為一名初中體育教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點，從實際出發(fā)，以課堂教學(xué)內(nèi)容為切入點，把游戲教學(xué)融入到體育課中，使學(xué)生喜愛體育游戲，熱愛體育課。這樣不僅極大地提高學(xué)生上課的興趣，而且還能有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力、自我娛樂能力，以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高，以此推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、體育游戲的特點分析

1.趣味性。學(xué)生在玩游戲的同時已融入到課堂教學(xué)中去，學(xué)到了知識，得到了快樂的身心體驗，符合青少年的心理和生理特點，學(xué)生樂于學(xué)，不會感到枯燥或厭倦，有益于身體健康。

2.多樣性。體育游戲的形式由于種類繁多，體育教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇不同形式的體育游戲，讓課堂變得豐富多彩。

3.競賽性。在體育課中利用游戲來組織競賽練習(xí)，個體或小組間通過相互配合、協(xié)作和自身的努力完成練習(xí)，獲得勝利。學(xué)生之間的這種競爭形式使體育游戲具有競爭性，對培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)有著積極的意義。

二、體育游戲的常見分類

體育游戲的種類很多，其分類方法也不盡相同。初中體育游戲大致可分為趣味性游戲（如：捕魚、貼膏藥、喊數(shù)抱團(tuán)等）；競賽性游戲（如：2人3足跑、30米接力、球類接力等）；智力游戲（如：棋類活動等）。

三、體育游戲的作用與意義

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

體育教學(xué)內(nèi)容本身就枯燥乏味，在過去，教師習(xí)慣了以自身為主體的灌溉式傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生積極性得不到調(diào)動，學(xué)習(xí)熱情低，注意力不集中，學(xué)習(xí)過程中精神不佳，教師傳授的技能知識很多學(xué)生掌握不了，教學(xué)任務(wù)不能完成。在新課程的倡導(dǎo)下，我們將體育游戲融入到體育教學(xué)中，問題得到了解決。體育游戲不僅符合初中生的身心特點，為體育課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的情景，調(diào)動了學(xué)生的興趣和注意力，還能激發(fā)學(xué)生的熱情、積極性，更易掌握技能動作，從而完成教學(xué)任務(wù)。

2.全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)

對身體素質(zhì)的發(fā)展方面，體育游戲通過活動和練習(xí)，教會學(xué)生跑、跳、投、拋等運動技能，同時對學(xué)生身體各器官、肌肉進(jìn)行鍛煉，有利于學(xué)生身體的生長發(fā)育。體育教師經(jīng)常變換體育游戲，不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的游戲形式，保持學(xué)生的新鮮感和興趣，如：通過各種“接力”游戲，發(fā)展學(xué)生的快速跑能力；通過跑、跳、鉆、跨、越等“障礙”游戲可全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、健全學(xué)生體魄，對增進(jìn)健康具有重要作用。

3.提高學(xué)生智力發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

開展體育游戲的過程中，需要學(xué)生調(diào)動自己的注意力、觀察力和判斷力，認(rèn)真的去看、去聽、去想，同時任何一種游戲，機(jī)械的重復(fù)只會招致學(xué)生的厭倦，譬如接力游戲，要是每次課都一味的只是迎面接力，學(xué)生必然反感，這時我們就可以讓學(xué)生參與編創(chuàng)一些游戲，學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計中來，充分發(fā)揮想象力，將其體育游戲方法和規(guī)則加以補(bǔ)充或修改，使得體育游戲更加的好玩有趣。即提高了學(xué)生興趣又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、開展體育游戲的注意事項

1.選擇的體育游戲要符合教材內(nèi)容

體育教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的體育游戲是一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，游戲選擇的恰當(dāng)，教學(xué)效果事半功倍，反之，則對體育教學(xué)產(chǎn)生阻礙。首先，要明確所選游戲的目的以及游戲和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。如迎面接力游戲的主要特點是以下肢為主的活動形式，就比較適合發(fā)展下肢活動的教學(xué)課，如快速跑，再在內(nèi)容上有所搭配，使學(xué)生得到全面的鍛煉。其次，季節(jié)不同選擇的體育游戲也要有所不同，氣溫低的季節(jié)主要以活動大關(guān)節(jié)為主，如捕魚、喊數(shù)抱團(tuán)等，氣溫高則主要活動小關(guān)節(jié)為主。第三，不同年齡、性別，體育游戲的選擇也要有所考慮。

2.控制好體育游戲時間和游戲強(qiáng)度

體育課中的游戲時間和強(qiáng)度在課的不同部分應(yīng)有區(qū)別，開始部分中游戲不可代替準(zhǔn)備活動，關(guān)節(jié)的活動及徒手練習(xí)不能被替代；而基本部分中，體育游戲的安排不得超過本部分總時間的三分之一，游戲只是體育教學(xué)的輔助手段，不能主次不分，教學(xué)還是以教材內(nèi)容為主；結(jié)束部分游戲的安排可以多一些，主要以放松身心的游戲為主。

3.做好體育游戲中的安全保障

在體育游戲過程中，學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)的運動負(fù)荷較大，學(xué)生情緒高漲，興奮性過高時很容易出現(xiàn)傷害事故，所以教師要時刻預(yù)防不安全事故的發(fā)生，無論是徒手游戲、輕器械游戲還是障礙游戲等，都要做到安全第一，把安全放在首要位置，體育教師在一堂課的開始部分必須強(qiáng)調(diào)安全注意事項和保護(hù)幫助的方法，避免體育課中的意外事故發(fā)生，教育學(xué)生，保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行以取得良好的教學(xué)效果

總而言之，作為體育教師，應(yīng)充分發(fā)揮體育游戲的重要性，不斷積累經(jīng)驗，運用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，從而大大調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)到技能，提高體育課教學(xué)的實效性，最終達(dá)到身心全面健康發(fā)展的目的。

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