閱讀，為更好的教育賦能

2009 年9 月，雙峰縣第一所“閱讀·夢飛翔”圖書館在甘棠鎮中心小學開館。閱讀教育在雙峰這片以耕讀文化著稱的沃土埋下了希望的種子，經過雙峰教育人14 年如一日的不懈耕耘，全縣共建了106 所“閱讀·夢飛翔”圖書館（室）、閱讀項目學校265 所，成為全國第一個閱讀項目學校全覆蓋的縣。

（相關報道見本報01 版）

深入推進全民閱讀，對加強社會主義精神文明建設、促進社會進步意義深遠。2014 年以來，“全民閱讀”連續9 次寫入《政府工作報告》，“十四五”規劃和2035 年遠景目標綱要提出“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國。”2023 年全國教育工作會議明確：“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。”

古人云“學如弓弩，才如箭鏃。識以領之，方能中鵠。”少年兒童處于人生的積累階段，汲取知識的重要途徑源自閱讀，閱讀是幫助他們認識世界，形成對人生、對未來的基本態度和價值觀的重要途徑。從閱讀中可以與人類的崇高精神對話；從閱讀中能體驗更為開闊的人生境界；從閱讀中可以獲取不斷前行的勇氣和力量。

一個崇尚閱讀的校園，一定是一個健康向上充滿生機活力的校園。正如錢理群先生曾在《讀書乃教育之本》中說：“中小學教育是干什么的？也是三條：一是培養學生讀書的興趣；二是教給學生好的讀書方法；三是養成讀書的習慣。做到這三條，學生就會一輩子讀書，受益無窮。”

為了將閱讀教育落到實處，雙峰縣委、縣政府堅持教育優先發展不動搖，堅持窮縣辦富教育、窮縣辦強教育，多管齊下——成立閱讀教育工作領導小組，落實閱讀教育；下發《雙峰縣推進閱讀教育規程》《雙峰縣教育局閱讀工作培訓實施方案》等多個文件，全面系統制定閱讀教育制度和推進措施；在硬件建設上，通過“財政撥一點、公用經費擠一點、勤工儉學籌一點、愛心人士捐一點”多渠道籌措閱讀項目建設經費，每年達300 多萬元。

正因為在組織架構上動了腦，頂層設計上著了力，才能讓工作機制能順利創新。隨著閱讀項目學校與標準化學校建設“捆綁”推進、與薄弱學校改造“同步”推進、與校園文化建設“協同”推進，雙峰縣閱讀教育呈現欣欣向榮之態，閱讀教育模式已初步形成。

閱讀教育把閱讀稱為“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”，滴水穿石靠的不是蠻力，而是持之以恒。雙峰縣十四載守望耕耘，開創了閱讀教育的新局面，發揮了閱讀的育人功能，激發了無數少年兒童的閱讀興趣，夯實了孩子們自信自強的根基。