成績緣于熱愛 天才因為伯樂

王充進校后一直很努力，很踏實，進步很快。她的優(yōu)點是識譜背譜的能力很強，而且她能把譜子上所有的速度、表情等記號都彈出來。由于她有著良好的學習習慣，且自學能力很強，因此她積累了大量的學習曲目。——常 樺

2012年夏天，在首屆意大利伊莫拉國際鋼琴比賽暨夏季音樂節(jié)中，年僅14歲的中國女孩王充獲得總決賽第二名，同時榮獲為紀念我國著名鋼琴家楊峻教授設(shè)立的楊峻獎。她的指導(dǎo)教師常樺副教授也因此榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

王充是中央音樂學院附中初一鋼琴專業(yè)的學生，她身上透著一種北方女孩的大氣與從容，細聲慢語間所顯露出的成熟與淡定，仿佛超出了她的實際年齡。

對音樂的天賦和喜愛讓她與鋼琴結(jié)緣

1999年，王充出生在山東青島萊西市一個普通干部家庭。父親是萊西市獸醫(yī)站的站長，母親是萊西市畜牧局的獸醫(yī)師，一家人從事的職業(yè)與音樂毫不沾邊，只是母親比較喜歡音樂，在懷孕時常聽一些經(jīng)典的胎教音樂，而在媽媽腹中的王充仿佛也能心領(lǐng)神會。當她幾個月大的時候，只要她一哭媽媽就用音樂來哄她，這一招還真見效。王充從小興趣廣泛，畫畫、跳舞、看書都很喜歡，而她最喜愛的，也最為敏感的還是音樂。頭一天從電視上聽到動畫片、電視劇里的主題曲，第二天就能在幼兒園的鋼琴上彈出來。雖然家里的經(jīng)濟條件并不寬裕，但是看到她對音樂的感悟能力那么強，父母還是在她4歲半的時候，為她買了一架鋼琴。初學鋼琴時，王充和父母的目的很簡單：一是為了愛好，二是為了開發(fā)智力，因此她的父母就在當?shù)卣埩松綎|藝術(shù)學院的一名鋼琴專業(yè)畢業(yè)生為小王充啟蒙。沒有想到短短一段時間里，王充就顯示出超出普通孩子的接受能力和對音樂的感悟力。別的小朋友一周只能彈一兩首曲子，她可以彈八九首，甚至更多。一冊《小湯姆森簡易鋼琴教程》，她用兩個星期就彈下來了。她對音樂的表現(xiàn)能力也很強，即使彈錯了音符，也能將樂曲彈得很生動、很流暢。學琴三年，王充已經(jīng)多次在山東省和青島市舉辦的各種鋼琴比賽上連獲好成績；2006年和2007年，她又連續(xù)兩年獲得青島市青少年器樂大賽兒童組一等獎。她的啟蒙老師覺得她是學習鋼琴的好苗子，便建議她換個更好的老師。于是王充轉(zhuǎn)隨青島市的鋼琴教育家沈建良繼續(xù)學習。2007年，中央音樂學院附中常樺副教授到青島舉辦公開課，王充有幸認識了常老師，從此追隨常老師學琴至今。

與常樺老師的緣分讓她走上音樂專業(yè)之路

王充的媽媽告訴筆者，王充與常樺老師非常投緣。王充剛開始在家鄉(xiāng)學琴時，媽媽在書店買了一套常樺老師示范演奏的《小湯姆森簡易鋼琴教程》的光盤。媽媽覺得本地老師講的和常樺老師講的不太一樣，當時就很想讓王充投師于常樺老師。在青島的公開課上，雖然王充當時的水平并不算高，彈奏也不夠規(guī)范，但常老師認為這不重要，她更看重的是王充良好的音樂感覺。因此當王充媽媽提出要跟隨她學習時，她一口就答應(yīng)了。

起初王充每兩周坐長途汽車到北京上一次課，單程就需要八九個小時。因為經(jīng)常坐這趟車，車上的人都認識她們母女了。那時王充身體不是很好，一坐長途車就流鼻血。大家都很照顧她，也很心疼她。同車的乘客看孩子可憐，就對王充媽媽說，你要真想讓孩子學鋼琴，就別這樣折騰了，別怕多花錢，直接搬到北京住，讓孩子踏踏實實地學習。這些好心人的話讓媽媽動了心。周圍也有人不理解，認為王充文化課很好，將來考個重點大學沒問題，沒必要小小年紀非去北京學琴，當?shù)貙W校的老師們也都舍不得她。但是王充媽媽覺得遇上個好老師不容易，而且王充又很喜歡音樂，喜歡鋼琴，琴藝進步很快，因此媽媽最終還是下了決心，讓王充小小年紀離開家鄉(xiāng)，走上了鋼琴專業(yè)的學習之路。

為了給孩子更多照顧，2008年暑假，王充的媽媽辭去工作，陪王充一起到北京，在中央音樂學院附中附近租了間房住了下來。半年后，王充沒有辜負父母和常樺老師的期望，順利考入附小四年級。萊西是個小縣城，從來沒有人考上過中央音樂學院附小，因此，這件事情在家鄉(xiāng)引起不小轟動，市里領(lǐng)導(dǎo)專門為此向王充一家表示祝賀。

在常老師的指導(dǎo)下，勤奮好學的王充進步很快。更難得的是，她的發(fā)展非常全面，文化課成績也很優(yōu)秀，始終在班級里排名第一。她是年級里唯一一個連續(xù)三年獲得學校頒發(fā)的一等專業(yè)獎學金的學生。在常樺老師的悉心教學與指導(dǎo)下，2012年，王充以優(yōu)異成績被保送直升附中。

常老師的教學細致、生動，富有感染力，更重要的是她擅于因材施教，而且有一顆慈母般的心。王充的性格中有著一股不服輸?shù)膭蓬^，對于這種非常好強的孩子，常老師反而會時常給她減壓。考附小的頭一天，王充在常老師家上考前的最后一堂課。可能是因為壓力太大，王充彈奏《瀏陽河》時總是背錯譜，繞不出來。情急之下，媽媽用譜子甩了她一下。常老師見狀，一下子把王充抱在懷里，摸著她的頭說：“你已經(jīng)彈得很好了，咱先不彈了，聊點別的吧！”正是常老師這番減壓的話，讓王充在第二天能夠以比較輕松的心態(tài)順利通過了考試。

這種例子，在常老師的教學經(jīng)歷中經(jīng)常發(fā)生。還有一次，發(fā)生在王充要爭取免試直升附中的那個階段。在這個學業(yè)的關(guān)節(jié)點上，王充和媽媽壓力都很大。有一天王充在家里練琴練到晚上十點多鐘，媽媽覺得她彈得不夠好，讓她再繼續(xù)練一會兒，王充頂了媽媽幾句，正在旁邊做筆記的媽媽抄起活頁夾一失手甩到女兒的耳朵上。由于用力過猛，王充的耳朵邊被活頁夾劃破了，頓時血流不止。媽媽趕緊帶她到附近的醫(yī)院縫了好幾針。第二天王充去上課時，常老師看到她的耳朵上包著紗布，非常心疼。問明情況后，常老師非常生氣地對媽媽說：“王充是多好的孩子啊，你怎么能夠?qū)λ@樣！你不懂琴童的心，琴童的心是不能夠受傷害的。孩子需要鼓勵，你要相信王充的學習能力。”后來，常老師不再讓王充媽媽一起來上課了。沒有了媽媽的陪伴，王充的學習反而更加自覺，也有了更大的進步。她和常老師溝通得非常好，甚至對常老師產(chǎn)生了依賴的感情。有些心里話不跟媽媽說，卻會跟常老師說。而這種感情不僅僅是王充和常老師之間的，很多同學對常老師都是如此。每次上大課，常老師和學生們都是無拘無束，有說有笑，常老師以一種母愛的細膩情懷，像母雞護著一群小雞一樣，呵護著這些孩子們。王充媽媽不無感慨地告訴筆者，父母只是給了王充生命，撫養(yǎng)她長大，而真正能夠給她以教育，給她心靈指引的，是常老師。

常樺老師不僅教學生學琴，更用言傳身教的方式教導(dǎo)學生如何做人。她經(jīng)常對王充說，人生應(yīng)該是豐富的，需要你去感受的東西很多，也有許多知識需要充實，不要只是把自己關(guān)在琴房或是家里練琴，那樣會被關(guān)傻的，不要單條腿走路。

參加國際鋼琴比賽的經(jīng)歷讓她從內(nèi)心深處更加熱愛音樂

王充是一個很執(zhí)著、很有毅力的學生。小時候她也很貪玩，也會趁父母不在家的時候偷懶不練琴。但是因為喜歡音樂，她很少有打退堂鼓的時候。每一個學琴的孩子都是在困難中學會成長的，王充也不例外。當筆者問她遇到困難如何克服時，她說就先彈一些自己喜歡的曲子，暫時忘記它。

和常老師學琴以后，王充進步很快，曾榮獲青島市“迎奧運”鋼琴比賽兒童組第一名，第12、13屆“星海杯”全國少兒鋼琴比賽兒童組三等獎和中國作品演奏獎。2011年，她到印尼參加第四屆東盟國際鋼琴協(xié)奏曲大賽，獲得A組第二名和最佳李斯特作品演奏獎。雖然沒有如愿以償?shù)孬@得第一名，但是第一次參加國際比賽就能夠取得這樣的好成績，她還是感到很高興，也深受鼓舞。

2012年7月，王充榮獲意大利伊莫拉國際鋼琴大賽中國賽區(qū)專業(yè)少年組第三名，并應(yīng)邀參加了意大利伊莫拉夏季音樂節(jié)和總決賽，最終獲得第二名和楊峻紀念獎，她的指導(dǎo)教師常樺副教授也榮獲了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這次參賽經(jīng)歷，給王充留下了難忘而深刻的印象，也讓她對自己所學習的音樂專業(yè)有了更深入的感悟和理解。意大利伊莫拉國際鋼琴大賽旨在展現(xiàn)正統(tǒng)歐洲古典音樂魅力與原生態(tài)鋼琴藝術(shù)理念，推動全球范圍內(nèi)青少年鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展，挖掘優(yōu)秀人才。比賽期間，組委會為參賽選手安排了豐富多彩的活動。王充不僅有幸觀摩了世界著名鋼琴家阿什肯納齊父子，著名華裔女鋼琴家、伊莫拉國際鋼琴學院教授居覲以及眾多大師的獨奏音樂會，還參觀了當?shù)刂墓疟ぁ⒐爬系膶m殿和佛羅倫薩的早期鋼琴博物館。在博物館，比賽評委費茨大師為選手們生動地講述了館藏中一架架鋼琴的歷史；居覲教授為大家示范演奏了每一架鋼琴。在主辦者的邀請下，王充也有幸試奏了幾架早期鋼琴。那對她來說是一次多么神圣的體驗啊！坐在那些價值不菲的古董級鋼琴前，王充懷著朝圣般的心情用手輕輕撫摸著古老的鍵盤，生怕彈錯一個不和諧的音符褻瀆了這件圣器。聽著自己手下如天籟般的聲音，她仿佛穿越到幾百年前，面對面地和莫扎特、海頓、肖邦交流，瞬間，古典音樂變得不再遙遠和陌生。

在古堡里比賽，在博洛尼亞著名的大教堂里演奏獲獎曲目德彪西的《為鋼琴而作》（2012年是德彪西誕辰150周年，王充以此曲獲得本屆比賽為紀念中國著名鋼琴家楊峻教授特設(shè)的楊峻獎），這對于王充來講是一種全新的體驗。她似乎忘記了自己是在比賽，在演奏中完全忘情地進入到音樂的世界，以至于彈完后臺下已響起熱烈的掌聲，她還沉浸在音樂之中。身臨其境地感受歐洲的文明和文化，近距離地接觸古典音樂，體驗古典音樂的魅力，讓王充從內(nèi)心深處更加熱愛鋼琴，享受音樂，也更加堅定了她走好藝術(shù)之路的信心。

回國以后，王充不僅練琴的動力更足了，而且也更加會練琴了。以前練琴她更多的是專注技術(shù)方面，只會模仿，不會思考，老師教什么就練什么，自己心里沒有東西。現(xiàn)在她知道自己想要什么，因此每次練琴都做好計劃，有針對性和目的性。過去老師教曲子每個音符都要講得很細致，而且要反復(fù)講幾遍才能領(lǐng)會。現(xiàn)在老師只要稍稍一點撥，她就能明白。雖然因為進入附中后課程多些，練琴的時間少了，但是由于王充學會了思考，更會練琴了，學習效率反而有所提高。

從獲獎到現(xiàn)在，王充先后在青島、淄博、鄭州，以及北京柏斯琴行舉辦了四場音樂會，受到了廣大琴童的喜愛，并獲得有關(guān)專家的好評。

采訪最后，王充告訴筆者，她深知學琴的路還很長，也可能還會遇到很多困難，但她一定會堅持走下去，因為她熱愛鋼琴，熱愛音樂，她夢想長大后，做一名像常樺老師那樣德藝雙馨的鋼琴教師。

（本文作者為中央音樂學院《校刊》副主編）