高校人力資源成本管理現(xiàn)狀分析

摘要：人力資源是高校最重要的資源。人力資源成本管理是高校資源管理和教育成本管理的關(guān)鍵。本文分析了當(dāng)前高校人力資源成本管理存在的一些問(wèn)題，并提出了自己的建議。

關(guān)鍵詞：高校人力資源 成本管理 現(xiàn)狀

人力資源成本管理是高校人力資源管理的關(guān)鍵所在，高校自身和教工雙方都有加強(qiáng)人力資源管理的需求。在現(xiàn)行的高校管理機(jī)制中，如何加強(qiáng)人力資源的成本管理，使有限的人力、物力、財(cái)力資源價(jià)值最大化，是高校收入分配制度改革必須探究的重要課題，也是高校需要亟待解決的問(wèn)題。

1 高校人力資源管理的特點(diǎn)

高校人力資源主要指教師、管理人員及其他相關(guān)服務(wù)人員。與其他行業(yè)有所不同，高校人力資源存在以下不同的特征：

1.1 稀缺性。高校教師擁有廣博的理論知識(shí)能力和良好的科學(xué)素養(yǎng)，與其他行為的人力資源相比較層次較高，具有一定的稀缺性。

1.2 復(fù)雜性。高校人員的勞動(dòng)相比其他行業(yè)復(fù)雜程度更高，由于行業(yè)的特殊性，其勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為價(jià)值具有一定的復(fù)雜性。

1.3 主觀能動(dòng)性。高校教師由于文化層次較高，在滿足實(shí)際物質(zhì)生活的同時(shí)更注重精神生活的需求，特別表現(xiàn)于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，追求主觀能動(dòng)性發(fā)揮的最大值。

1.4 流動(dòng)性。高校人力資源的稀缺性導(dǎo)致在實(shí)際的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯，進(jìn)而導(dǎo)致其流動(dòng)性比較強(qiáng)。

2 高校人力資源管理中人力成本管理的問(wèn)題與分析

2.1 忽略人力資源成本的作用。這點(diǎn)在公立高校尤為突出。公立高校是事業(yè)單位，它們的教育事業(yè)費(fèi)是由政府全額撥款的，并且是按照招生的規(guī)模和師生比直接撥款給教職員工的，這是它最顯著的特點(diǎn)。同時(shí)上級(jí)部門在撥款的時(shí)候也會(huì)跟各高校核定編制總量和具體等級(jí)的數(shù)量。政府管理部門這么做是為了控制成本，但是也使高校產(chǎn)生了一些忽略人力資源成本的問(wèn)題，因?yàn)檫@項(xiàng)政策表明工資是由政府發(fā)放的，高校不參與其中，容易滋生高校過(guò)度引進(jìn)人才的陋習(xí)，從而使人力成本控制失調(diào)，甚至造成惡性循環(huán)。

2.2 高校人力成本與收益觀念不足。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看高等學(xué)校，它也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)體，自然也有成本和收益均衡的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)收益、研究成果和畢業(yè)生收益組成了收益，這是研究高校的職能和工作特點(diǎn)得知的。換一個(gè)角度來(lái)看，收益也可以分成直接的和間接的兩種，其中教育事業(yè)費(fèi)和科學(xué)研究等工作的收益屬于直接收益，而培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生所體現(xiàn)出的社會(huì)價(jià)值和收益屬于間接收益。一些高校存在著不能正確認(rèn)識(shí)高校人力成本和收益關(guān)系的問(wèn)題，過(guò)度的注重人才的引進(jìn)或者過(guò)度的注重收益，具體表現(xiàn)在花費(fèi)很多的精力和財(cái)力在吸引人才上，卻并沒(méi)有明顯提高學(xué)生的質(zhì)量和數(shù)量，或者為了得到更多的直接收益，大力的開(kāi)展科研課題的研究，前者會(huì)提高人力成本，后者不但會(huì)提高人力成本，還會(huì)使人力資源的使用效率降低。

2.3 人力資源管理基礎(chǔ)較差，缺乏體系建設(shè)。目前我國(guó)高校的人力資源管理基礎(chǔ)較差，管理方法和體系仍然是過(guò)去的人事管理，缺乏專業(yè)的前瞻性的研究和完善的人力資源管理體系，更多的依然是具體的事務(wù)性工作的管理。

3 優(yōu)化高校人力資源成本管理的建議

3.1 處理好人力資源成本投入與收益的關(guān)系。在高校中能夠產(chǎn)生收益的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵資源就是人力資源，同時(shí)它也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的主體。降低成本絕不只是減少人才的引進(jìn)數(shù)量就可以實(shí)現(xiàn)的，因此，要意識(shí)到人才是高校收益的直接資源投入，要正確處理好人力資源成本投入和收益的關(guān)系，把握兩者之間的平衡。

3.2 建立教育成本核算制度與人力資源成本的核算制度。通過(guò)建立教育成本核算制度和人力資源成本核算制度，可以實(shí)行成本對(duì)象化，細(xì)分成本項(xiàng)目，采用一些比較分析的方法，比如計(jì)劃和實(shí)際比較、橫向比較、縱向比較等方法，找出教育成本管理的問(wèn)題。

3.3 科學(xué)設(shè)崗合理定編，提高人員工作效率。對(duì)于綜合性大學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該建立嚴(yán)格的綜合崗位控制體系，應(yīng)該科學(xué)的設(shè)崗和合理的定編，不能只是一味的引進(jìn)人才。經(jīng)核定編制比較多的高校應(yīng)該好好利用這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，在對(duì)人才引進(jìn)的數(shù)量進(jìn)行有效控制的同時(shí)多吸引一些高層人才。

3.4 加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高管理效率。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷更新，管理信息化也成為在現(xiàn)代管理工作中的一項(xiàng)重要組成部分，加強(qiáng)信息化建設(shè)可以整合管理工作的內(nèi)容，縮減人力和降低成本，有效的提高管理效率。

3.5 明確學(xué)院財(cái)務(wù)與審計(jì)部門職責(zé)，財(cái)務(wù)部門應(yīng)根據(jù)學(xué)校人力資源情況做好成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本預(yù)算、成本控制方面的工作，審計(jì)部門應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)杜“人情牌”的出現(xiàn)。

總而言之，對(duì)于高校人力資源管理工作來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)和優(yōu)化人力資源成本管理是很有必要的，也是大勢(shì)所趨，因?yàn)槿肆Y源的成本管理是高校人力資源管理的核心工作之一，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校人員成本和收益的有效控制，可以形成有效的激勵(lì)機(jī)制，可以提高管理工作的效率和水平。

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基金項(xiàng)目：

湖南省科技廳軟科學(xué)研究計(jì)劃資助項(xiàng)目，編號(hào)：2012ZK3129。

作者簡(jiǎn)介：李后生（1962-），男，湖南衡陽(yáng)人，處長(zhǎng)，高級(jí)政工師，研究方向：高校人力資源管理、高校思想政治教育工作；尹敏（1975-），女，湖南衡陽(yáng)人，副處長(zhǎng)，高級(jí)政工師，研究方向：高校人力資源管理、高校財(cái)務(wù)審計(jì)。