三一大學里的天才少年

每天，壹基金的秘書長楊鵬都會花上一小時的時間坐在電腦前，給網絡另一端的兒子楊澤人授課，這樣的父子網絡課堂已經持續3年。

楊澤人從小就不喜歡學校的教學方式。小學時，有一回語文老師講王二小帶日本兵進入八路軍埋伏地的課文，講到王二小犧牲時，全班同學都哭了。楊澤人卻站起來說：“老師，怎么能讓小孩子打仗呢？這是違背《中國婦女兒童保護法》的。”老師讓他罰站，他一邊罰站一邊嘴里嘮嘮叨叨。父親問他在念叨什么，他說“孫悟空經歷九九八十一難，我這才經歷第五難。”

15歲那年，讀到初二下學期的楊澤人決定離開學校。當年，他創作了一部剖析現代“網絡信仰”與傳統宗教穿越幻想小說《異天堂》，正式出版后賺了2萬元，由此被旁人封為“天才少年”。在學校，楊澤人很難和同齡人和老師交流，顯得有些不合群，他喜歡和年齡比他大很多、知識淵博的人交流。

兒子提出退學前，楊鵬沒有想過在家教育。雖然他和當律師的母親非常開明，但仍希望兒子能適應學校和社會。在他眼中，兒子從小喜歡讀書，作文特別好，有些偏科。

楊澤人的夢想是當一名作家，這需要更多知識儲備。在深圳工作的楊鵬決定通過網絡教遠在昆明的兒子讀書，從最開始讀《史記》，到《資治通鑒》，到《神曲》、《浮士德》，楊鵬很快發現兒子比在學校學得快多了。如今，19歲的楊澤人不僅可以自己閱讀英文原版《圣經》，還通讀了幾乎全部的諸子百家等文史哲經典和西方文學、政治經濟學的經典著作。

在家上學也同樣需要規矩。通過談判、寫信，楊鵬與兒子一起制定了在家上學的計劃和每周一評的考核方式。楊鵬笑言，在這座三個人一起開辦的大學“三一大學”里，爸爸當教授負責教學，媽媽當校長負責飲食起居，兒子當學生。最重要的是，這名學生很快樂。與父親聲音酷似的楊澤人有著超乎同齡人的成熟思想和心智，對很多問題都有著自己獨到的見解。前不久，《社會創業家》的主編陳迎煒跟他聊天，問他對儒家有什么看法，楊澤人說，“儒家就是告訴你誰是老大，君子就是聽從老大的人。”

“他有時候挺五毛的，滿腦子都是國家主義，都不知道是受誰的影響。”楊鵬說，他與兒子的分歧多半通過民主方式解決，在教育方法上很少存在分歧。楊澤人也毫不掩飾對父親的崇拜：“我的個案無法復制，畢竟不是每個人都有我這樣的爹。”作為研究中國古典哲學及公共政策的學者，楊鵬對兒子知識面的影響不言而喻，在他看來，在家上學對父母和孩子都有一定要求：孩子需要有自己的興趣和上進心，父母親需要有一定文化知識，能夠尊重孩子。

很多在家上學的孩子面臨著社會化的困擾，在這一問題上，楊鵬為兒子提供了盡可能多的社會實踐機會，比如帶他一起參與壹基金的“為愛奔跑”，參觀曹操墓的發掘現場等。不過，社會化也可能伴隨著成長自然解決。楊澤人在讀英文圣經的過程中，喜歡上了基督徒教，他明年的目標是考取國內的基督教神學院，以后神學院畢業后再考哈佛大學神學院，如果如愿以償，他會在大學里建立起自己的朋友圈。