教兒子談戀愛

兒子最早知道“戀愛”這個詞是3歲時。一天，帶他到爸爸的姨媽家串門，回來的路上，我對兒子說：“你知道嗎？姨奶奶以前是我小學的數學老師，挺嚴厲的。”兒子問：“她是你家親戚，你還怕她嗎？”“她是你爸的姨媽，我不認識她，當然怕呀！”兒子突然像發現什么驚天秘密似的，大叫道：“什么？！你和爸爸以前不是一家人？”“是啊，不是一家人，是后來認識的。”沒想到兒子對這個平常的問題如此感興趣，于是，我慢慢給他講：“爸爸和媽媽小時候各在各的小城，互不認識，長大了，工作了，在一個城里，別人介紹，就認識了，于是，倆人談戀愛，然后就結婚，成了一家人。”“什么叫談戀愛？”兒子緊追不舍。我一時有些發愣，迅速在腦海搜索合適的詞。“嗯……談戀愛嘛，就是……就是一個男人和一個女人互相熟悉、互相了解，然后產生好感的過程。”我有些勉為其難。還好，兒子還算滿意。

兒子4歲時，一天晚上，他對我說：“我們班轉來一個叫柔柔的女生。“噢，那好啊！”我心不在焉地應道。“她坐在我旁邊，我正在和她談戀愛。”一個激靈，我渾身的汗毛都豎起來了，停了一會兒，我故作平靜地說：“噢，是嗎？那是個很可愛的女孩子吧？”“我還不知道呢，我不正在和她談戀愛嗎？”兒子對我的反應遲鈍有些不滿。我拍拍腦袋，突然明白——原來，兒子是將我所解釋的“互相熟悉、互相了解的過程”等同于談戀愛了！我本想糾正，但又覺得這事兒越說越復雜，于是，干脆將錯就錯：“噢，那你要多關心她，多幫助她，不許別人欺負她。還有啊，”我有意頓了頓，“你也要給人家留下好印象，不能再故意搗亂呵！”提到搗亂，兒子當然心領神會，將毛毛蟲放進老師的包里，趁同學不注意抽掉他的小板凳，用水彩筆給女生的頭發染色，都是他的惡作劇。“可不要讓人家覺得你是一個壞孩子，處處防著你啊。”兒子靦腆地笑了。

兒子和這新來的小女生“談戀愛”如何，我沒有再問。不過，據老師反映，他的表現大有進步，守紀律，專心上課，對同學很友好，愛幫助人，也很少再惡作劇。我心里大喜，看來，這戀愛還真有激勵人的作用呢。

兒子8歲時告訴我，他們教室的墻壁上、課桌上、草稿本上等一些地方涂寫著誰喜歡誰、誰和誰談戀愛的字跡。我裝作很隨意地問：“那你有沒有喜歡誰呢？”兒子滿不在乎地說：“我們班每個男生都有暗戀的女生！”我心里直呼My god。 “那你暗戀哪個呢？”兒子頭一甩：“沒有固定的，過幾天換一個，說了你也不認識。”他還饒有興致地告訴我，有幾個調皮男生經常故意招惹女生，想辦法讓她們哭鼻子。我說：“你想想，從心理學角度分析，他們為什么會這樣呢？”兒子馬上回答：“這不是心理學的問題，是愛情學！”8歲的小毛頭儼然成了“愛情通”。看著他滿不在乎、自以為是的神情，我有些擔憂。

我決定給他上一堂愛情課。我先表揚他：“你接受知識很快嘛，連大人都不明白的戀愛，你一下子就弄明白了。”兒子很得意：“是啊，我們同學都明白。”我話鋒一轉：“不過，你們同學經常說的戀愛可能并不是真正的戀愛。”“為什么呢？”兒子不解。我說：“愛情是男女之間一種很美好的感情，每個人都會產生這種感情，很正常，也值得歌頌和贊揚。”兒子說：“我的同學都覺得誰愛誰是非常好玩、好笑的事。”我說：“大人會覺得這個事很神圣，不會拿來開玩笑。”我又說：“愛情還要有責任，不是說想愛誰就愛誰，想怎么愛就怎么愛，要有能力承擔責任才行。”“要什么責任呢？”我說：“你愛一個人，必須有能力保證他幸福，比如能賺錢養活自己、養活別人。而你們都還是學生，要花父母的錢，所以你們還不能談愛情，要等長大了，工作了，掙錢了，才能談這事。還有，愛一個人還要關心他，愛護他，關注他的感受，而不是由著自己的性子來。”兒子點點頭，若有所悟。

不久，對戀愛有了更深認識的兒子還真談了一場有點責任心的“戀愛”。

周末晚上，兒子在樓下玩到9點鐘才回，背后還跟著一個五六歲的小女生。兒子大方地介紹：“這是圓圓，來我們家玩。”這么晚了，還到家里玩？兒子說：“沒事，她自己愿意的。”小姑娘也點頭：“我媽媽還在樓下跳舞呢！”那不行！一向民主的我必須拿出家長的權威。我說：“圓圓，歡迎你到我們家玩，但是，今天太晚了，你媽媽會著急的，改天再來好嗎？”我命令兒子將小姑娘送回去。兒子有些不樂意，將小姑娘送了一層樓，就返回了。我說“不行！樓道太黑，你必須將她交給她媽媽！”事后，我告訴兒子：“人家是女生，又比你小，你帶她玩，一定要有責任心，要關心她的安全，也不能讓她父母擔心，可不要由著性子來。”

后來，我有心觀察，兒子還真對這個圓圓比較照顧。小伙伴比賽騎自行車，有的男孩子欺負圓圓個頭小，要玩高難度動作，圓圓不服氣，努力嘗試，結果摔了跟頭，兒子馬上跑過去扶她：“他們在使壞，我陪你玩吧。”比賽捉蒼蠅，兒子眼疾手快，捉了不少，圓圓卻一只也沒捉到，急得快哭了，兒子偷偷援她幾只。結果，兒子只得了第三。有男孩子起哄：“非非喜歡圓圓，在和圓圓談戀愛！”兒子并不理會。

回到家，我問兒子：“人家這么說，你怎么想？”他一本正經地說：“我們都還那么小，不會照顧別人，當然不能談戀愛；再說了，現在是好朋友，以后上學不一定在一起，工作了也不一起，很難成一家人。”我忍俊不禁，但也點頭稱是。

我還發現，喜歡跟在兒子屁股后面的不僅僅是圓圓一個小女生，好多小女孩都喜歡跟他玩。我想，那可能是兒子喜歡關心人、幫助人的緣故吧。更可喜的是，有一次，圓圓吵著要去海洋公園，圓圓的媽媽沒時間，就給我打電話，說能不能讓我家非非帶她去。我說：“一個大孩子，一個小孩子，這怎么行！”圓圓媽媽倒爽快：“沒問題，交給非非，我完全放心，他就是一個小大人！”兒子被委以重任，高興得不行。不用說，那任務完成得超好。

當然，兒子和小女生交往只是小伙伴之間最真最純的友誼，慢慢長大的他也不會動不動就用“談戀愛”這個詞來描述男女生之間的感情。但是，通過這些“練手”，他會明白人與人之間關系的真諦：善良、真誠才能贏得好人緣，也會明白責任的重要性，因為有責任的人才能贏得信任，贏得更多的機會，獲得更好的成長。

責編/宿淇