3—6歲幼兒繪畫表現能力的研究

【摘要】：這兩年我在嘗試教幼兒水粉畫水彩畫的過程中，在繪畫材料和技法變革上，做了一些大膽嘗試。運用自然界各種材料做出各種肌理效果，大膽向新材料，新技法領域探索，通過做中玩，做中學，激發幼兒的創造力，和幼兒之間的團隊合作精神。

【關鍵詞】：幼兒繪畫；材料變革；探索發現

【中圖分類號】G613.6

一、運用游戲教學法培養幼兒的創新意識

1、在出示我的示范作品：“小樹”后，大班的小朋友們紛紛猜測樹葉是怎么畫的才能出這樣的效果。只見這棵樹的樹葉濃密稀疏混雜，色彩深淺變化過度自然，樹葉看上去非常茂盛，又有一種霧蒙蒙的感覺，具有點彩畫般的效果。孩子們有的說是用蠟筆點彩，有的說是手指點畫——時間眾說紛紜。這時，我出示一把小牙刷，告訴孩子們這是靠了一把小牙刷，一支鉛筆，和一根筷子和顏料們的幫忙，你們要用各種工具來試一試，也可以合起來使用，一起來試試怎樣才能變化出和這棵樹相同的效果，小朋友們紛紛躍躍欲試。

在孩子們的嘗試過程中，大家不斷試驗，體會著成功和失敗，慢慢地，有的孩子開始用筆蘸了顏料，伸出另一只手的一個手指頭，將筆抬起輕輕敲擊手指頭，顏料通過敲擊抖動濺落在畫紙上，很快就在紙上形成了許多密密的相互交錯的小點，這些小點相互混雜變成了美麗的樹葉。

逐漸的又有孩子用牙刷泡在顏料里，然后手持牙刷靠近畫紙，用大拇指撥弄一遍牙刷，顏料就稀稀疏疏的濺落在已畫好的樹干上，變成了美麗的樹葉，也獲得了令人滿意的效果。……