依托國家重點實驗室加強科技創新團隊人才培養

摘 要：本文簡述了科技創新團隊需要的人才類別及重點實驗室對人才培養的應用，對不同學校的科研團隊及實驗室的建設情況進行調查、分析，從而對人才培養的方法提出建議，使科技創新團隊的規模可以得到進一步的擴大。

關鍵詞：科技創新 團隊合作 人才培養 分析與討論

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0014-01

隨著科技的不斷發展，對人才的培養也成為了社會廣泛關注的問題。世界需要不斷的進步，那么就會需要大量具有創造性及勇于實踐的人才，運用不斷的進取心及拼搏力推動社會前進。對于人才的培養需要國家級廣大人們群眾的共同努力，監理科研工作室，讓人才得以成長與實踐，為社會創造更大的效益。

1 科技創新團隊中人才組成

各個高校中的創新團隊基本上是以實驗室或項目工程為中心，科研的方向也是以基礎的科研項目及課題為主。團隊的組成人員一般包含國內的優秀科學家或學術帶頭人等，他們具有專業的知識儲備，能夠適應長期的工作及周邊環境的變化。同時，團隊中一般都包含了各種不同的分支，需要進行周密的合作共同完成實驗任務。在這種科技創新型團隊中每一名人員都可以發揮自己最大的優勢，團員之間互補，學術氛圍濃厚，學術成果可以更好的完成。

科技創新團隊的主體應由領頭任務及試驗骨干共同組成。學術帶頭人的培養應該是團隊建設的重中之重，一個團隊是否取得成果有很大部分依靠學術帶頭人的領導。例如，英國劍橋大學的生物實驗室是世界上獲得獎項最多的試驗團體，其核心人物就是諾貝爾獎項的獲得者佩魯茲。

2 重點實驗室對人才培養的優點

重點實驗室的建設是國家科技創新體系新研制的重要課題，它利用國家最高水平的經濟及科學技術為基礎，大量進行人員的聚集及人才的篩選、培養。是全國科學家進行學術交流的主要基地，同時，也是學科發展建設的重點地區。重點實驗室的基本任務是依據國家科技規范，面向國際發展，圍繞我國民生的重大科研創新，培養新型的科研創新人才。重點實驗室的目標是發現新成果，獲得自主知識產權。

我國目前的高等學校已經有100多個國家重點實驗室投入使用。伴隨著這些實驗室的應用于發展，我國的科研也有了進步，開始向國際化邁進。為了保證重點實驗室的正確運用，我國在2003年擬定了《高等學府重點實驗室建設及管理條例》。該條例指出：重點試驗室的基本目標為研制新型科研成果，培養創新型人才，保證中國科學技術的進步，為以后的科研工作打好堅實的基礎。

3 重點實驗室培養科技創新團隊人才的意見

3.1 加強實驗室內部建設

高科技的團隊建立需要培養創新型的人才，而創新型人才培養的方法就是進行各種試驗，所以，重點實驗室的內部建設就成了保障新型人才成長的首要因素。各高校在對人才培養的同時，還應該把實驗室內部的建設也提上日程。投入更多的科研經費、購買新型的科研儀器、增強對實驗室內部儀器的維護與管理，避免資源浪費。例如，我國上海的交通大學有國家重點實驗室5個，教育部重點實驗室7個，上海市重點實驗室20個。這些實驗室的使用為學校的科研、教學等方面提供了全面的支持，保證了教學成果。根據學校取得的各項科研成果來看，對重點實驗室的建設是極其重要的事情。

3.2 加強人才管理方法

對人才的管理不應該依靠傳統的規范管理辦法，而是應該使人才管理更具人性化。管理學的理論指出：人是最重要的資源。對人管理的最高境界應該是自主管理模式，就是通過人才的自我管理使其可以自行駕馭、自行發展、自行提高，從而更全面的成長。對人才的管理應先建立其正確的價值觀與興趣導向，尊重團隊中每名成員的想法，最大程度發揮團員潛能。

真正良好的科技創新團隊對成員的管理應該處處體現“以人為本”的原則。只有這樣的團隊才會真正的進行科學實驗，全面安排科研項目，讓團員在自由平等的環境中進行工作。如果團隊中的成員都有著共同的起點、共同的目標，這樣他們才可以更緊密的合作，使團隊研究成果達到最優。

3.3 培養信任、樹立正確意識

在一個合作良好的團隊中，起著決定性作用的就是團員之間的信任。信任可以讓一個技術稍弱的團隊成長，也可以讓一個技術全面的團隊解體。如果團員之間沒有信任，就更不用談合作，團隊一盤散沙狀是無法真正進行科研工作的。要培養團隊的信任應該包括四點要素，即：誠實、公平、尊重、一致。團隊領頭人要確認的觀念是你們是一個共同的團體，是需要相互合作，不是競爭關系。

當團隊中的集體利于與個人利益發生沖突時，團員應該具有正確的團隊意識，即集體的利益高于一切。團隊成員應該尊崇領頭人的意識，保證團隊利益最大化，從而保持旺盛的科研經歷及高度的科研熱情，更好的完成科研工作。

3.4 精神及物質雙鼓勵

對于科研團隊中的人才鼓勵應該采用精神及物質雙鼓勵的方法。團隊建立共同的價值觀與榮譽感，讓團員對成功形成一種渴望，當達到一定高度就會給予一定的話語表揚；同時，薪資也是對團員成果的一種肯定，例如提高科研的補貼，科研成功后的補助等。這樣不僅可以讓團員的利益得到充實，同時也可以根據不同成員的不同成就進行獎賞，激勵其它成員共同努力。同時還要加大宣傳的力度，創設團隊合作的氛圍，讓團隊成員得以自豪感與自我認同感的滿足。只有精神鼓勵與物質鼓勵相平衡，才使鼓勵效果最大化。

4 結語

總而言之，時代的發展離不開科技創新團隊的努力，創新團隊的進步同人才的培養息息相關。培養人才的科學知識、創新能力及團隊合作精神是為以后的科研工作打下堅實的基礎，提高我顧的科研水平在世界的地位。因此，依靠國家建立的重點實驗室進行科技創新人才的培養行為是值得廣泛推廣的事情。

參考文獻

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