《遙感數字圖像處理》精品課程網站的設計思路

摘 要：互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，Internet上發布信息主要是通過網站來實現的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網站上下載下來。《遙感數字圖像處理》精品課程網站的設計與開發，用戶能夠進行在線學習，可以查閱課程的最新信息，下載課程的課件，觀看課程的視頻錄像，并可實現在線答疑等功能。本文重點介紹了此網站的總體設計思路。

關鍵詞：網絡 精品課程 網站 設計

中圖分類號：TP309 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）07（a）-0152-01

網絡的飛速發展，為教育資源的大規模開放和共享提供了一個高效的舞臺。目前，世界各國都在充分利用網絡優勢，加強網絡教學資源的建設與共享，如麻省理工學院（MIT）于2001年4月首次啟動開放課件運動（OCW），截至2007年，該網站上已經有1800門課程在線共享。此外，比較有影響力的還有英國開放大學的OCI（Open Content Initiative）項目、卡耐基·梅隆大學的OLI（Open Learning Initiative）項目、美國索菲亞學院的OCI（Open Content Initiative）項目等[1]。2003年4月，我國教育部發布了《關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》，明確提出精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教學管理等特點的示范性課程。各省市教育行政主管部門也相繼下發了通知，提出了建設精品課程的規劃和措施，在全國高校掀起了精品課程建設的熱潮。

1 需求分析

精品課程網站的設計與開發，充分發揮了計算機在呈現信息、提供聯系、激發動機、學習評價方面的優勢，彌補了教師、課本、視聽媒體的不足；計算機作為學習者收集和組織信息、探究與批判性思考、合作與交流的工具，能很好的激發學習者的學習動機，促進有意義學習的發生；另外，精品課程的設計與開發，突破了時空限制，具有傳播范圍廣的特點，任何人、任何時間、任何地點都可以按各自的興趣選擇任何課程進行學習?？傊?，精品課程網站的設計很好的適應了當今世界國際化、信息化、知識化等特征的要求，學習者能更好的實現自主學習。

《遙感數字圖像處理》是一門專業基礎課，是以理論聯系實踐為主，注重運用，重視上機實踐的一門課程。對于這樣一門操作性較強的課程，設計與開發它的精品課程網站是非常有必要的。

《遙感數字圖像處理》精品課程網站的設計與開發依托了校級《遙感數字圖像處理》精品課程的建設，主要面向遙感數字圖像處理專業的本科生，旨在輔助學習者完成對本門課程的自主學習，實現學習效果的最優化，其目的是為了讓學習者通過學習，打牢遙感數字圖像處理的基礎知識，進而可以運用到實踐中。通過本課程的學習，使學生樹立正確的遙感數字圖像處理的概念，培養學生良好的計算機實踐習慣，實事求是的科學態度和嚴謹細致的工作作風，為后繼課程的學習和將來參加社會生產實踐打下基礎。

2 理論基礎

認知主義學習理論認為，學習過程是每個學習者根據自己的態度、需要、興趣、愛好并利用過去的知識與經驗對當前學習者的外界刺激做出的主動地、有選擇地信息加工過程。

建構主義學習理論認為，“學習”被理解為意義的獲得，意義是學習者通過新舊知識經驗間的反復的、雙向的相互作用過程而構建成的；學習的過程并不是簡單的信息輸入、存儲和提取，而是由于新舊經驗的沖突引發觀念的轉變與結構重組。

每一種學習理論都有自己的優勢和缺陷，比如，給學習者更多的自主活動，能增強學習動機，但會降低學習效率；讓學習者之間有更多的協作能幫助意義建構，但如果個體不能充分參與，可能會減少對個體差異的適應。

學習理論應用的一個基本原則是以不同的理論解釋不同的學習現象，將不同的理論應用于不同的學習情境?！哆b感數字圖像處理》精品課程的設計與開發，參照國家精品課程評審指標，根據指導老師的要求以及課程的特點，綜合運用了認知主義、建構主義學習理論的優點，以更好的促進學習者有意義學習的發生。

3 設計思路

在《遙感數字圖像處理》精品課程網站設計與開發的過程中，主要從人機界面設計、認知活動設計出發。

（1）界面元素的清晰性和操作的流暢性：人機界面又稱為用戶界面，是學習者與軟件的教學內容和教學流程相互作用的中介，因此，界面設計必須符合學習者操作的肢體和感官運動規律，以及感知心理規律，使界面操作簡捷、自然、舒適。

（3）引導自主學習：提供電子教案下載、習題選編、模擬試題、學習幫助等欄目，并且設置在線答疑系統，提供了充分的人機交互，促進知識的記憶與遷移。

（4）科學性、教育性：精品課程作為一個多媒體教學軟件，必須滿足教育性、技術性、藝術性、科學性以及經濟性等原則。所以，在進行具體的設計、開發之前，先是參照國家精品課程評審指標并根據指導老師的要求以及《遙感數字圖像處理》這門課程的特點，確定網站的內容模塊、欄目設置以及界面整體風格。

4 ACCESS技術簡介

Microsoft Office Access（前名 Microsoft Access）是由微軟發布的關聯式數據庫管理系統。它結合了Microsoft Jet Database Engine和圖形用戶界面兩項特點，是 Microsoft Office的成員之一。Access能夠存取Access/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle，或者任何ODBC兼容數據庫內的資料。

Access 數據庫由七種對象組成，它們是表、查詢、窗體、報表、宏、頁和模塊。

表（Table）——表是數據庫的基本對象，是創建其他5種對象的基礎。表由記錄組成，記錄由字段組成，表用來存貯數據庫的數據，故又稱數據表。

查詢（Query）——查詢可以按索引快速查找到需要的記錄，按要求篩選記錄并能連接若干個表的字段組成新表。

窗體（Form）——窗體提供了一種方便的瀏覽、輸入及更改數據的窗口。還可以創建子窗體顯示相關聯的表的內容。窗體也稱表單。

報表（Report）——報表的功能是將數據庫中的數據分類匯總，然后打印出來，以便分析。

宏（Macro）——宏相當于DOS中的批處理，用來自動執行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用戶選擇，使用起來十分方便。

模塊（Module）——模塊的功能與宏類似，但它定義的操作比宏更精細和復雜，用戶可以根據自己的需要編寫程序。模塊使用Visual Basic編程。

頁（Page）——是一種特殊的直接連接到數據庫中數據的一種WEB頁。通過數據訪問頁將數據發布到Internet或Intranet上，并可以適用瀏覽器進行數據的維護和操作。

參考文獻

[1] 吳美嬌，項國雄.國家精品課程網絡教學資源現狀分析與優化[J].現代遠程教育研究，2009（2）：39-44.

[2] 許坦，石長征.精品課程發展現狀綜述[J].中國電化教育，2007（5）：53-56.

[3] 張軍政.多媒體教學軟件設計原理與方法[M].科學出版社，2007.

[4] 屈喜龍，李正庚.Asp+Access開發動態網站實例薈萃[M].機械工業出版社， 2006.