新形勢下加強高校學生黨員隊伍建設的方法探索

摘 要 大學生黨員隊伍建設對高校的運行與發展具有重要作用，新形勢下加強大學生黨員隊伍建設可從入黨前優選、發展中教育、入黨后再教育等方面來進行，同時提高黨支部書記的管理水平，以適應新形勢下的管理要求。

關鍵詞 高校 學生黨員建設 黨支部書記

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

大學生黨員是我國黨員隊伍中重要的一部分。據中組部統計，①截至2011年12月31日，全國在校大學生黨員總數為277.8萬人，占黨員總數8260.2萬人的3.36%。2010年我國共發展大學生黨員123.6萬人，為當年全國發展黨員總數的40.2%；且近幾年高校每年新發展的大學生黨員數量超過了當年全國發展黨員總數的1/3。大學生黨員在高校學生中所占比例也較高，2011年全國在校大學生總數3416.8萬人，②學生黨員總數251.2萬人，所占比例為7.4%。可見，學生黨員在整個大學生群體中所占比例較高。由于學生黨員代表了學生中的精英，且其以后走上工作崗位發揮作用有重要影響，因此如何做好大學生黨員的建設是高校黨建工作面臨的重要課題。在新形勢下加強學生黨員的建設與發展可采用的方法有：

1 加強入黨前教育，創新黨員考察機制

目前，在大學校園里，因社會上不良思潮和就業壓力的原因導致部分學生入黨動機不純，這些思想對其入黨后及以后走上工作崗位，尤其是領導崗位的表現有不利影響。由于入黨動機具有內在性和隱蔽性，因此很難對其進行有針對性的解決。此外，部分高校在培養新黨員的問題上只注重學習成績、獲獎情況、任職條件等表面現象，忽視了其他的考察方面，使其形式化和表面化，③為了保持黨員隊伍的純凈性，使真正具有良好思想的積極分子能入黨，首先要充分了解學生各個方面的特點。其次因大學生的群體特殊性，進一步對黨員的黨章規定具體化。在對大學生入黨積極分子進行政治素質和學業成績考察的同時也要進行其他的綜合性的審定，進一步了解入黨的動機。在對入黨積極分子進行考察的過程中，可以依托 “學業導師制”、“班主任制”、“學長輔助計劃”等平臺，確定入黨介紹人，不定期進行談心、輔導，全面考察其入黨動機、政治素質、群眾基礎、學業成績和工作能力，幫助其解決思想上的困惑，不斷克服缺點，明確前進的方向。

2 改進黨前教育方式，提高待發展黨員的素質

目前我國對學生黨員的發展程序有嚴格的規定，但沒有明確指明，這就導致在發展黨員過程中出現了隨意性與突擊性。④在學生黨員發展過程中，本應經常進行考核與教育。但由于學生課程較多，老師工作也忙，無法進行經常性的指導教育和活動，從而導致一些學生黨員在思想上不能得到持續的進步。因此在黨員發展過程中要進一步完善理論教育培訓機制和實踐能力提升機制。在理論教育上，可通過定期舉辦“入黨積極分子培訓班”、“預備黨員培訓班”等形式，組織待發展黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、中國特色社會主義理論體系、科學發展觀等黨的理論知識，使其在成為正式黨員之前就牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要把理論教育作為他們提高素質能力的關鍵環節。在實踐能力提升上，可通過開展“三下鄉”活動等，帶領入黨積極分子和預備黨員到社會福利院、孤兒院、老人院等地進行愛心慰問，還可結合其所學專業深入社會進行調研等。

3 加強黨支部書記隊伍建設，提升黨員隊伍管理水平

隨著高校招生規模的擴大，黨務工作隊伍本應成比例增加，才能與學生黨員相適應，但大部分高校沒有增加正式工作人員，而是由學生輔導員或高年級學生兼職擔任，而這些學生工作頭緒多、任務重，或學業壓力大，因本基礎理論較弱，組織實踐能力有限，缺乏對相關專業知識的學習，例如：對黨的發展、管理方面。同時，高校輔導員經常不定期轉崗，流動性較大；因高年級學生學制短，剛熟悉工作就面臨畢業，致使學生黨務工作面臨不穩定性。⑤為改善這一狀況，要特別注意加強黨支部書記隊伍建設。因為黨支部書記是學生黨員發展的核心骨干，是學生黨員發展和教育的直接領導者，其素質和能力將影響一個支部的建設和發展。加強學生黨支部書記隊伍建設，首先要做好支部書記的選拔工作，專職輔導員和教師自不必說，高年級學生支部書記盡量選擇思想品質好、業務素質高、有奉獻精神的黨員同學。其次，舉辦黨支部書記培訓班，加強黨支部書記的繼續教育和培訓工作。最后，建立定期的黨支部書記經驗交流機制，相互交流經驗的同時學習和發現自己的不足并及時彌補。進而提高黨支部書記的工作能力。

4 創新教育方式，加強學生黨員入黨后的再教育

由于高校課程較多，且在后期涉及到工作、考研等壓力，大部分學生在入黨后主動學習及接受再教育的積極性不高，表現出入黨前積極、入黨后松懈的現象。再加上部分學校將工作重點放在論文、科研、報獎等上面，導致學生黨員發展后的管理與教育也沒有跟上，長此以往不僅影響其先進性的本質，還對其思想的純潔性產生影響。因此有必要加強學生黨員的再教育。除了傳統的理論教育方式外，還可采用一些新型的有效的教育方式。（1）開展服務師生活動，樹立服務和奉獻意識。如開展“幫扶帶”活動，一位黨員幫助一位學習掛科同學，一位黨員幫助一位經常逃課同學等，并建立考核機制。這樣既提高了學生的學習能力，又加深了同學之間的感情。（2）《黨章》要求中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。一屋不掃何以掃天下？在現實生活中，轟轟烈烈的大事少，細水長流的小事多。在大學生黨員的身邊建立服務機制，為師生提供服務，既豐富了組織生活，也在實踐中實現了對黨員的再教育。（3）充分利用網絡技術開展網上的正面宣傳和正確信息的傳播，發揮信息網絡在黨建教育工作中的積極作用；也可運用校園網絡系統構建校內思想交流平臺，在校內BBS中設置相關欄目，結合學生思想實際和教育熱點，對一些事關政治方向穩定的敏感問題，發出正面的聲音，給學生政治上以引導，從而引導同學們開展討論，在交流和學習中促使他們思想不斷提升；（4）建立并完善專門學習活動場所，根據具體的學校情況為其安排固定的活動場所、欄目設置和一些書籍，方便更好地交流和提高自己。

注釋

① http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/201201/129518.html.

② http：//cpc.people.com.cn/GB/64114/75347/5230494.html

③④祝賀.加強與改進高校學生黨建工作[J].新長征，2012（8）.

⑤ 張錫杰等.高校黨委的一項重要任務——關于加強和改進高校學生黨員發展工作的體會[J].求是，2004（9）.