如何從白癡到行家

不管大家信不信，筆者在上初中之前連26個英文字母都數不全，更不會讀，上完了小學唯一會說的英語句子是“I Love You”，小學各種英語達標考試最高只考過八分（滿分100分），小學畢業考試英語得了六分，就連English的拼寫都不會。十多年前，我就是這么一個英語“白癡”，英語知識“一窮二白”，可是后來我卻在中學連續當了六年的英語課代表，在中考和高考當中英語幾乎都考了滿分，并且大學還機緣巧合地讀了英語文學專業，最后還順利地讀了碩士和博士。這樣巨大的轉變是如何實現的呢？我靠的是學習英語的三個總體方法：日積月累、日日求新和日盡計劃。

日積月累

學好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。學習英文急不得，必須從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長期堅持，必有收獲。因為學習一門外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語的熟練運用都不是只靠一朝一夕的學習就能達到的。比如，很多人看到“許多”就會用many，但是別忘了還有很多像many a、handsome、massive、innumerable這樣的詞也能表達這個含義；很多人看到“專家”就寫expert，但很少有人會想到specialist；很多人看到“擅長”就會寫be good at，卻不知還有更高級的be expert at和excel in。這樣的例子還有很多。英語表達的高下其實就體現在這些細微的差別上，而這些微小的差別都要靠日積月累才能掌握。英文諺語rome was not built in a day說的就是這個道理。

這就要求我們在學習的過程當中時刻注意積累。筆者當年上學的時候，每天出門之前在便簽紙上寫上五個自己不認識的單詞，在騎自行車去學校的路上先記一遍，在上午的課間和午飯時間不僅可以把這五個單詞看上幾遍，而且還可以再補充五個新單詞，然后在下午的多個小空閑時段再來背這五個新單詞并復習早上寫下的那五個單詞。我在這里所說的小空閑時段每段都不超過三分鐘。就這樣，經過多次短時的反復記憶，我基本每天可以記十個單詞，而且和每天專門用大段時間來背單詞相比，這樣記的效果反而要好很多。大家不妨做道簡單的計算題，按這樣的方法每天背十個單詞，一個月能背多少個單詞？一年又能背多少個單詞？答案分別是300個和3600個——這個詞匯量應付中考和高中的英語初級學習綽綽有余。而大家所付出的僅僅是每天若干段不超過三分鐘的時間，這么“劃算的買賣”相信大家不會不想做吧？

日日求新

學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。那這種興趣如何培養？首先必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方、你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往會發現別樣的美。譬如only in this way could we make our world into a more harmonious society這句話，它的語序和我們常見的陳述句語序不太一樣，有的同學或許讀著會有些別扭。但仔細來看，這句話實際為only置于句首引起的倒裝句，倘若用作文章結尾，讀來必如豹尾般短小而有力——這也正是該句式的美之所在。此外，這句話中的harmonious看似長，不好記，但很貼合當下社會的主旋律，用在這里比簡單的good更見寫作者的詞匯功底。

除此之外，還可以在平時多讀一些英語笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和趣味，無形中自然會慢慢喜歡上英語。久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，最后形成良性循環，想不喜歡英語都難。來看一則小笑話：On the way home after watching a ballet performance， the kindergarten teacher asked her students what they thought of it. The smallest girl in the class said she wished the dancers were taller so that they would not have to stand on their toes all the time. （在看完芭蕾舞表演回家的路上，幼兒園老師問學生有何感想。班上個子最低的女孩說，她希望舞蹈演員可以再高點兒，那樣的話，她們就不用一直踮著腳尖了。）讀這個小笑話的時候，在開懷一笑之余，還可以學到很多表達（如on the way、performance、stand on one's toes、all the time等），可謂一舉兩得。學英語到了這種狀態，熟練掌握這門語言便指日可待了。

就這樣，每天都用心去體味英語之美、求英語新知，學英語的興趣自然就培養起來了。

日盡計劃

制定詳盡的學習計劃，幫助自己克服懶惰性，并且做到每天每個階段完成計劃。真正想把英語學好應當制定一個詳盡的學習計劃，這個計劃分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標，要努力去實現。階段性計劃的完成可以讓我們不斷獲得成就感，而這種成就感可以鞭策我們繼續向著長期的目標努力。

在這里分享兩個同學的真實故事。一個故事的主人公是筆者去年教過的一位高一學生孫同學。孫同學英語底子并不是特別好，但是非常用功，她給自己制定了詳盡的階段性計劃（每兩周為一個階段）和長期計劃（一年）。其階段性計劃為每天背誦100個詞匯，長期計劃為一年將英語由70分提高到100分以上（滿分150分）。在計劃執行過程當中，孫同學在剛開始的幾天還勉強能夠完成任務，但是到了第二個星期，孫同學明顯感覺力不從心——每天背誦100個單詞的希望和決心是好的，但是難度太大反而會適得其反。計劃制定不合理帶來兩個不好的后果：一方面，任務每天都完不成，孫同學需要不斷地修改計劃以匹配自己每天的學習進度，造成惡性循環，嚴重打擊了孫同學的自信心；另一方面，孫同學在英語詞匯背誦中投入了太多的精力，能用于其他科目的精力自然不夠，導致其他科目成績下滑。再來看另外一個故事，這個故事的主人公是一位基礎比較好的初二學生尚同學。他也給自己制定了階段性計劃和長期計劃，階段性計劃為一個月以內每天都完成作業，長期計劃為保持目前的成績。雖然尚同學的基礎比較好，但是因為他這個計劃本身不積極，所以盡管有計劃也有執行，但成績卻一直沒有明顯提升。

看完這兩個故事，想必大家也明白了“日盡計劃”應注意的地方：計劃一定要符合自己的實際情況，既不能太好高騖遠，也不能太安于現狀；每次的計劃一定要按時按量保質完成，這樣才能形成一個良性循環，促使階段性計劃變成長期計劃，而長期計劃又可以促使下一個階段性計劃的開始。

以上是我和大家分享的學習英語的三個總體方法。只要能做到這三點，英語學習的大方向基本就沒有問題了。大家現在的英語水平比筆者讀書時要好得多，既然筆者都能從“白癡”到“行家”，相信大家更加能從“平庸”變“大師”！

作者簡介：

朱漢祺，博士，北京新東方學校“酷學酷玩”英語教師，曾獲得“新東方優秀教師”等多項榮譽；教授和研究中學詞匯多年，講課風格詼諧幽默。