“好實踐、惡空談”的厚德師者

鐘兆琳，號瑯書，是我國著名電機工程專家、教育家，1960年在西安加入九三學社，全國政協委員，中國電機工程學會創始人之一，中國電機工程學會終身榮譽會員，中國電工技術學會榮譽會員，陜西省科學技術協會榮譽證書和陜西省電工技術學會榮譽證書獲得者。

鐘兆琳先生是最早講授當時世界上最先進、概念性最強并最難理解的《電機學》的中國教授；是中國第一臺交流發電機與電動機的研制者。1990年4月4日鐘兆琳先生于上海逝世，享年89歲。先生的一生，為電機事業服務了60余載，也為教育工作嘔心瀝血了60余載，學子遍布海內外。他堅持“好實踐、惡空談”的精神，形成了自己獨有的教學思想。他身上所體現出來的老一輩教育工作者們追求真理、不畏權貴、敢于直言的崇高品性，為大家樹立了學習之楷模。師者雖逝，卻留給后人永遠的追憶及永恒的敬意。

赤子情深 毅然回國執教奉獻

1901年8月23日，鐘兆琳生于浙江德清市新市鎮，其父鐘養圣曾追隨孫中山先生參加過辛亥革命，是一位見多識廣、具有現代資產階級民主思想的讀書人。1908年，7歲的鐘兆琳開始在新市鎮仙潭小學讀書，那時正處于辛亥革命的醞釀和爆發時期。受家庭和社會的大環境的熏陶，鐘兆琳從小就對科學產生了濃厚的興趣。小學時期的鐘兆琳，無論國語還是算術都在學校排名頭等。1914年，鐘兆琳進入上海著名的南洋公學（交通大學前身）附屬中學讀書。學校西式的教育方法，使鐘兆琳在4年的中學階段，受到了近乎現代的教育，為他日后的事業發展奠定了基礎。

1918年，鐘兆琳升入南洋公學電機科，在校期間，他憑借優異的學習成績、熱情積極的品性，當選為學生會刊物《南洋周刊》社的干事。1923年，鐘兆琳大學畢業，獲學士學位。畢業前，因該學年各科成績居電機工程系的前5名，鐘兆琳獲得了“老山德培獎學金”。

大學畢業后的鐘兆琳，到上海滬江大學當了一年數學教師，第二年便到美國康奈爾大學電機工程研究生院留學深造。當時的康奈爾大學電機研究生院由著名教授卡拉比托夫主持，他對鐘兆琳的數學才能尤為欣賞，并經常以鐘兆琳為榜樣來激勵其他學生。1926年春，鐘兆琳獲得康奈爾大學“電機工程碩士”學位。經導師卡拉比托夫推薦，到美國西屋電氣制造公司當了工程師。1927年，就在鐘兆琳事業一路蓬勃發展之時，交通大學電機科科長張廷璽向他發出邀請，熱切希望他回國到交通大學電機科任教，愛國情深讓鐘兆琳沒有任何猶豫就接受了來著祖國的召喚，毅然回國。

回國后，鐘兆琳成為交通大學電機科教授，主講機械工程系的《電機工程》課程，同時主持電機系的電機實驗及其課程。在30屆電機系學生的一致推崇下，鐘兆琳先生接任了一直由外籍教授擔綱主講的《交流電機》課程。他是第一位講授當時被認為世界上最先進、概念性極強、最難理解的課程之一——《電機學》的中國教授。

在20世紀30年代前后， 鐘兆琳還受聘在浙江大學任兼職教授，主講《交流電機》課程，他擔任的“交流電機”及“電機實驗指導”課的教材、講義、實驗指導書、補充教材等均由他用英文編著，所以他對所教授課程的教案都嫻熟于胸，他用英文上課不用講稿，如天馬行空， 行云流水，且十分注意英語語法。他講的課，不僅生動形象，深入淺出，而且循循善誘讓學生真正地對知識產生濃厚的興趣。對于基礎理論和基本概念，特別是一些比較抽象難以理解的概念，他總是不厭其煩地反復而詳細地講解，直到學生們都能夠確實理解、消化、吸收。

鐘兆琳在美國留學時，曾在工廠工作過，深悉制造工藝，回國后又長期擔任電機廠工程師和多個制造廠及公司的顧問與董事，有著非常豐富的實踐經驗。所以在講課時，鐘兆琳從不單純講授理論知識，而是同時輔以生產中的實踐經驗，比如講述電機是如何制造、計算時，他配以清晰的板書和圖解，學生很快就對電機為何能運轉理解得很透徹。所有聽過鐘兆琳講課的學生，無不稱贊他“理論聯系實際、引人入勝”的啟發式教學方法。其學生著名科學家錢學森院士幾十年后還贊揚鐘先生的教誨和解決問題的方法使他受用了一輩子。

竭心盡力 開拓中國電機工業發展之路

20世紀20年代之前的中國，基本上沒人懂電機，甚少的一些企業使用電機，其技術人員也都來自西方國家。鐘兆琳以其在電機方面的教學才能培養了大批優秀人才，同時不忘將教學工作與民族工業的發展結合起來，為中國電機工業的開拓與發展做出了巨大貢獻。隨著一批又一批學子邁出學校之門，為民族工業企業發展擔負重任，開始有了中國電機工業的起步與發展。

為使自己設計的產品能夠在工廠得以切實應用，1932年初，鐘先生說服華生電扇廠總工程師楊濟川制造他設計的分列芯式電流互感器和頻率表、同步指示器、動鐵式頻率表等，結果非常成功。后來華生電扇廠總經理葉友才誠意聘請，鐘兆琳成為廠兼職工程師。第二年，他又說服華生電扇廠買下南翔電燈廠，并介紹其助教褚應璜（后來成為中科院學部委員）進廠工作，和他一起設計制造交流發電機，再由新中動力機器廠制造柴油機與其配套，組成一個發電系統。中國的電機工業從此真正開始。

之后，鐘兆琳認識了由漢口到上海來的實業家周錦水先生，又極力勸服其與華生電扇廠合作開辦華成電動機廠。鐘兆琳帶領自己的學生以及助教進廠開始了自主設計制造電動機，由他負責指導解決制造過程中的所有關鍵性技術問題。在鐘兆琳的指導下，中國第一臺交流發電機和電動機誕生了。

除此之外，鐘兆琳一邊在自己負責的廠里親自培訓工人學習、了解及掌握技術，一邊使工廠成為交大電機系學生參觀、實驗、實習的場所。他常帶學生到這些工廠去學習、實踐，學生畢業后，還推薦他們到國營和民營的民族企業中去工作。

生有傲骨 育人為責不為權勢折腰

1942年，汪精衛的偽政府“接收”了交通大學，鐘兆琳拍案而起，拂袖而去，并宣布退出汪偽的“交大”。因為生計的問題，他一邊當家庭教師，一邊在新聞報館擔任中學生理科輔導的工作，同時還兼任上海統益紗廠擔當技術顧問等。即使生活異常艱辛，但他不畏賣國賊的恐嚇與利誘，堅持不替汪偽政權做事。

1945年抗日戰爭取得了勝利，鐘兆琳激動地寫下了杜甫的詩句以抒胸意：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。他再次回到了交大校園。這時，國民黨政府稱抗戰時留在上海未去重慶的學生為“偽學生”，區別并歧視對待。鐘兆琳再一次以其錚錚鐵骨不為權勢折腰的氣概，堅持為重慶來的學生和上海的學生一起上課，一視同仁，并做工作，消除彼此的歧見，維持了學生之間的團結。

解放戰爭期間，鐘兆琳同情和支持民主運動，常常發表言論，抨擊國民黨政府的黑暗、腐敗和不民主，成為著名的民主教授。在此期間，他在上海加入了中國民主建國會。上海解放前夕，美國有的大學給鐘先生寄來聘書，國民黨政府也想邀請這位著名教授去臺灣，但鐘先生皆不為所動，一面積極參加護校迎接解放，一面繼續擔任系主任，多方保護和營救那些思想進步的學生。

以身作則 全力支持遷校西安

1949年，中華人民共和國成立。雖然那時鐘兆琳對共產黨還不是十分了解，但是從解放軍在上海的嚴明紀律、清廉作風和對教育的重視上，他意識到這是一個了不起的政黨。因而當交大黨組織請他繼續擔任電機系主任時，他愉快地接受并表示：一定做得更好，為新中國培養更多的科學技術人才。

鐘兆琳堅持每天到系辦公室辦公，了解全系的情況。那時學校在迅速擴大招生，為清楚地了解全系每一位學生的具體情況，鐘兆琳逐一查閱學生檔案，無論在哪個班級上課，他都能準確地叫出學生的姓名，并說出該生的家庭情況及父名。甚至時隔多年后，他仍能叫出學生的名字，說出畢業的年份。為了改進教學，他向組織提出了三點建議：“第一，直觀教材極能增加學生之了解能力，擬收集直觀教材方面的資料；第二，工業生產與學校必須密切合作，俾得順利的開展科學研究工作。對此事我擬作多方面的考察；第三，電機的試驗方法我亦擬多加時間研究，因為我感覺國內生產工廠試驗設備太缺乏，太不注意，必須積極地加以改進。”此建議實際上已涉及教育和生產勞動相結合，工業發展要以科學和教育的發展為前導這一辯證的雙向對流問題。

1954年，國務院決定交通大學遷至西安。時任務委員會委員、電機系主任的鐘先生對此非常贊成并積極支持。1956年學校開始正式搬遷時，周恩來總理親自提出，鐘兆琳先生年齡較大，身體不好，夫人又臥病在床，他可以留在上海，不去西安新校。另外當時交大也已經決定分設西安和上海兩個部分，不全部搬遷了，所以他本可以留在上海不去西安的。但是鐘兆琳認為西安剛剛開始發展，與已經比較成熟的上海相比，更需要人才。所以更要到西安辦校扎根，為祖國西部開發貢獻全力。他還說：“共和國的西部像當年美國的西部一樣需要開發。如果從交大本身講，從個人生活條件講，或許留在上海有某種好處。但從國家考慮，應當遷到西安，當初校務委員會開會表決時我是舉手贊成了的，大學教師是高層的知識分子，決不能失信于人，失信于西北人民”。鐘兆琳賣掉了自己在上海的住宅，把生病在床需要人照顧的夫人安頓在上海，由小女侍奉，自己孤身一人第一批到了西安。他的表率作用，鼓舞、激勵著電機系及交大的許多教師和學生，為交大的順利西遷作出了貢獻。當時一些了解他的教師這樣說：“遷校時，許多上海教師對上海有感情，不愿離開上海，但看到解放前夕曾拒絕去美國和臺灣而堅持留在上海的鐘先生積極倡導響應黨的號召到西安去，并第一批別妻離子離開上海，我們也沒得說了。”

學校剛遷到西安時，條件十分簡陋，下雨天道路泥濘不堪，生活條件極為不便，比上海差得很多。鐘兆琳年近花甲又患多種慢性病，身邊又無人照顧，生活非常艱辛。但就是在這種條件下，他依然是第一個到教室給學生上課。那時學校沒有實驗室，整個西安也難以找到一個像樣的電機廠。作為系主任的他，事必躬親，克服了一個又一個的困難。在他的建議與堅持下，西安交通大學電機系增添了電機制造方面的設備，建立了全國高校中第一個電機制造實驗室，使西安交大電機系又成為國內基礎雄厚，條件較好，規模較大，設備較完善的電機系。

惜才愛才 無私奉獻祖國教育事業

在文化大革命后期，學校組織了“七二·一”電機試點班，招收工農兵學生。那時鐘兆琳“反動學術權威”和“反對毛主席”的帽子和罪名尚未摘除，被剝奪的講課資格尚未恢復，可是他依然想著要為學生傳授知識。他主動到學生中去，給他們輔導功課，給他們介紹一些好的學習方法。他總是想方設法讓每一位“七二·一”學員都能聽得懂、學得進。每當他拄著拐杖走進學生宿舍時，大家都非常激動。那時學生經常要到工廠參加勞動，鐘兆琳也跟著去。1971年的冬天，一部分同學到離學校10公里外的壩橋熱電廠實習，鐘先生也和同學們一起住在廠里，每個周六回家取點日常必須用品，周日就趕回班級。一個星期天，下了大雪，同學們本以為鐘老師可能不會來了，結果就在這時卻見他身穿破大衣，滿身泥雪，跌跌撞撞地撲進門來。看著他那上氣不接下氣的狼狽樣子，同學們驚呆了，真不敢想象這一段泥濘不堪的路他是怎么走過來的。同學們都紛紛上去攙扶這位已經年過七旬的老“輔導教師”。

1973年鐘先生因胃出血在上海動手術，胃大部分被切除。此時又發現他還患有癌癥，因而留在上海治療。1978年，鐘先生得到徹底平反。已是耄耋之年的他，仍很關心學校的工作和祖國的現代化建設，又一次毅然返回了西安。鐘先生懂英文、俄文，晚年又學日文和法文。英文尤其純熟。他講的是一口浙江官話，說快了或者說得急了，一時找不到合適詞匯表達時，就會情不自禁地冒出一個英語短句來。所以他一直很重視提高學生的英語水平，主張選一兩門課用英語授課，認為這是教育“面向世界、面向未來、面向現代化”的必要措施。20世紀80年代，他覺得畢業留校的青年教師的英語水平不高，為了提高他們在專業方面的聽、說能力，他特地開設了一個班，在家中輔導。

鐘先生執教一生，也是惜才愛才一生，對青年人的成長更是關愛備至。在西安交大初創時期，正逢國家三年困難時期，工作、生活都有不少困難，有的人情緒較低落，而鐘先生卻豁達樂觀，他一次又一次給青年人做思想工作，并為他們朗誦《畢業歌》的歌詞，動情之處還高唱一曲，藉以激勵大家奮發圖強。曾經有一位青年教師因失戀而深陷痛苦無法自拔，鐘兆琳得知后，主動牽橋搭線，為其介紹了一位醫生朋友，還約他們一起到咖啡廳談心。可見鐘先生對青年人的無論事業培養還是生活點滴都是關心備至。就是從這些點滴中，鐘先生把自己的一生毫無保留地無私地奉獻給了祖國的教育事業。

建言獻策，心系大西北援建工作

鐘兆琳先生一生視教書育人為天職，同樣不忘關心國家建設的問題。1963年10月，他出席了在北京召開的中國電機學會理事會會議，毛澤東主席等黨和國家領導人于10月10日親切地接見了與會代表并和大家合影留念。鐘兆琳深受鼓舞，增添了信心和干勁。他從北京回到學校后，便帶領同學在大西北實習、考察。除寧夏外，陜西、甘肅、青海、新疆等地他都一一考察過，不少電機廠都駐留過他的足跡。為支援大西北建設工作，他動員一批又一批的西安交大畢業生留在大西北工作。

20世紀80年代，已80歲高齡他還不辭辛苦地到新疆和甘肅等地進行考察，同時還想著要學習維吾爾語，好為新疆人民服務。晚年的鐘兆琳，對建設大西北有了更為具體的設想，比如，在黃河上游筑壩，中下游建橋，改變黃河流域地貌；在西北增修西安經延安到包頭至蒙、蘇的國際鐵路；修西安過秦嶺到安康、重慶的鐵路；修西安經商洛到南陽連接京廣線的鐵路；修西安到銀川的鐵路，等等。他認為，鐵路建起來了，就會帶來物質文明；生產發展了，經濟上去了，進而也會有精神文明了。為此，他還在全國政協會議上聯名提出在大西北修建鐵路的提案，曾多次將實地考察后的建議細節向在鐵道部工作的交大校友作介紹。直到去世前不久，鐘兆琳還在堅持對開發大西北提出建議，并對當初未能去寧夏考察深感遺憾。

如今，鐘兆琳先生當年的那些設想，國家都正在一步步實現。對大西北的鐘愛、對大西北的人民和當地的建設的關注關心已根深蒂固于先生心中，直到臨終時，出生于祖國東南方浙江的他，還囑咐兒子把他的骨灰安放在西安——他鐘愛的大西北。

淡泊無私，厚德堪稱師者楷模

鐘兆琳先生一生勤儉節約，淡泊利益，堪為楷模。他家里，只有1臺小型黑白電視機，沒有什么新家具。他穿戴簡樸，幾十年一貫制，身穿藏青色的人民裝，頭戴藍灰色的干部帽，足蹬黑平布小圓口布鞋，破舊衣服自己縫補，乍看像一位老農。他經常出入教工食堂，買菜提飯，與青年教工同桌吃飯，談笑自如，安貧樂道。他對子女的要求也很嚴格，經常教育他們：“國家興亡，匹夫有責，以事業為重，當志在四方。”

1985年，鐘兆琳先生身患癌癥到上海進行醫治。1990年4月4日，逝世于上海華東醫院。1990年3月22日，先生病重之際還不忘為教書育人最后做點事。他在遺言中這樣寫道：“本人自從1923年投身教育已有60余年，一生為中華民族的教育、科技與人才培養以及工業化而努力……我愿將我工資積蓄的主要部分貢獻出來，建立教育基金會，獎勵后學，促進我國教育事業，以遂我畢生所愿……”

鐘兆琳先生逝世后，其子女遵囑將他積蓄的2萬元工資贈予學校，西安交通大學以此設立了“鐘兆琳獎學金”。

人物生平

1901年8月23日出生于浙江省德清縣新市鎮；

1923—1924年上海滬江大學數學教員；

1926—1927年美國WestingHouse電機制造廠工作；

1927—1942年交通大學電機系副教授、教授；

1933—1937年兼任華生電機廠工程顧問；

1943—1944年上海新聞報館理工學生輔導工作；

1944—1945年上海中華工程建設公司工程部經理；

1945年交通大學任教授，并擔任臨時大學教務長；

1946年交通大學電機系主任；

1956—1957年隨交大西遷至西安，任西安交通大學電機系主任，教授；

1957—1990年西安交通大學學術委員會副主任、教學委員會副主任；

1990年4月4日逝世于上海。