“讀”是基礎 “感”是重點

習作要求

人教版五年級上冊“口語交際·習作七”： 讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當地引用相關的資料。讀讀下面這篇讀后感，看看對我們有哪些啟發。

拓展思路

一本好書，一篇好文章，讀后都會有很多感受。即使讀同一篇文章，讀后感的寫作角度也是多方面的。比如，你可以針對文章的寫法發表議論和評價，也可以針對原文中心談感受，還可以對原作的一個片段寫體會，甚至可以對個別句子寫讀后感呢！

習作提示

“讀”是基礎。讀不進去，沒有深刻的感受，“寫”就無從下手。怎樣讀？一是要了解故事的大致內容、主要情節、敘述順序等，從整體上把握作品；二是要體會文章的思想感情，想想作者究竟要告訴我們什么，從而使“寫”不偏離主題；三是抓住文章中感受最深的內容，有了重點內容，你才好“談”感受！

“感”是重點。最容易出彩的“感”，必須是從原文引發出來的感想和體會。在習作中，你可以由“讀”中獲得的重點內容展開聯想，聯系社會實際和自己的生活，憑借實際事例，寫出自己的真實感受，用事打動人，用情感染人。

如一位同學讀《三打白骨精》后寫道：

白骨精分三次變村姑、老奶奶和老爺爺來誘騙唐僧，孫悟空憑借一雙火眼金睛，識破妖精，舉棒就打。而善良的唐僧卻不知是計，反而怪孫悟空濫殺無辜，念緊箍咒來懲罰他，并要把他趕回花果山。唐僧雖然仁慈，但不善于聽取別人的意見，就容易上當受騙。看了這則故事，我不禁想到班里的有些中隊干部（當然包括我），有時也聽不進別的同學的意見，總認為自己了不起，一切按自己的意志辦，結果許多事情都辦不好。

小作者抓住唐僧不善于聽取別人意見的特點，聯系中隊干部和自己有時也聽不進同學的意見，兩者對比著寫，使我們感受到兩者聯系很緊密！如果沒有認真“讀”，沒有聯系實際“想”，他能寫出這么真實的“感受”嗎？