攜手春泥計(jì)劃 做好大學(xué)生暑期義務(wù)教學(xué)活動(dòng)

摘 要：“春泥計(jì)劃”是2008年以來(lái)，浙江省委、省政府推出的促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)育人工程，是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的又一重要舉措。本文旨在結(jié)合一次親身經(jīng)歷的暑期義務(wù)教學(xué)情況，針對(duì)支教期間發(fā)現(xiàn)的一些具體問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：“春泥計(jì)劃”；暑期支教；存在問(wèn)題；解決方案

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）32-012-01

2008年以來(lái)”春泥計(jì)劃”在浙江各地廣泛開(kāi)展，以此作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境的重要載體。大學(xué)生志愿支教活動(dòng)作為大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，是大學(xué)生校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效延伸，是促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，與人民群眾相結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉才能從而提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的活動(dòng)。因此，浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生暑期義務(wù)教學(xué)活動(dòng)。

一、具體教學(xué)活動(dòng)

本次暑期義務(wù)教學(xué)活動(dòng)為期兩周。在這幾天中，杭城烈日當(dāng)空，室外平均氣溫可達(dá)34℃以上，簡(jiǎn)直成了一個(gè)大火爐。但是同學(xué)們始終保持微笑、昂首挺胸，以十分飽滿的熱情對(duì)待教學(xué)工作。

1、作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)當(dāng)然以英語(yǔ)教學(xué)為主，并且努力做到因材施教。對(duì)幼兒園的小朋友，同學(xué)們會(huì)教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母和學(xué)唱《ABC Song》；對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)教他們一些生活中常用的單詞，比如說(shuō)顏色、水果、數(shù)字等；而對(duì)于五六年級(jí)的小學(xué)生，則會(huì)跟他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，輔導(dǎo)暑假作業(yè)等。在教學(xué)中還有加入了手指玩偶對(duì)話，聽(tīng)單詞繪畫(huà)，情景劇表演等元素，因此大家都樂(lè)在其中。

2、其實(shí)在生活中，最重要的并不是各種科目的學(xué)習(xí)，而是安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友們學(xué)習(xí)緊急情況下自救，比如著火了怎么辦，乘電梯時(shí)電梯突然下降怎么辦等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和操練，小朋友們對(duì)于應(yīng)對(duì)緊急情況的能力大大提高。

3、在教學(xué)中，勞逸結(jié)合很重要。學(xué)習(xí)之余，大家會(huì)玩一些小游戲，比如擊鼓傳花、老鷹捉小雞、搶座位等等。小游戲不但能讓孩子們得以放松和娛樂(lè)，還能鍛煉他們的膽量和反映能力，一舉多得。

二、教學(xué)中的問(wèn)題

1、時(shí)間太短，活動(dòng)太倉(cāng)促：在前期宣傳中，很多家長(zhǎng)對(duì)這次響應(yīng)“春泥計(jì)劃”的暑期教學(xué)活動(dòng)表示支持，也對(duì)此次暑期社會(huì)實(shí)踐贊賞有加，但也有家長(zhǎng)反映說(shuō)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間太短，兩個(gè)星期的時(shí)間并不能教會(huì)孩子很多東西。

2、大學(xué)生授課能力有限，對(duì)突發(fā)情況把握不夠：大學(xué)生雖說(shuō)一直在接觸課堂環(huán)境，但是對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)只是扮演學(xué)生的角色，在如何教學(xué)和如何處理突發(fā)情況方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。

3、沒(méi)有很好地起到家長(zhǎng)和孩子之間的“橋梁作用”：在活動(dòng)中，同學(xué)們更多的是負(fù)責(zé)教孩子各種知識(shí)，當(dāng)好“老師”的角色，卻沒(méi)有很好地起到家長(zhǎng)和孩子之間的“橋梁作用”。短短幾天里，能教的知識(shí)確實(shí)有限，但如果同學(xué)們能當(dāng)好孩子和家長(zhǎng)之間的“橋梁”，讓孩子和家長(zhǎng)之間多一些互動(dòng)和溝通，讓家長(zhǎng)給孩子多些鼓勵(lì)，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)中，有一位小朋友，她數(shù)學(xué)很好，但英語(yǔ)很差。她說(shuō)她媽媽不管到哪都說(shuō)她英語(yǔ)差，取得成績(jī)也不表?yè)P(yáng)，因此她更不喜歡英語(yǔ)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，她媽媽改變態(tài)度，經(jīng)常給她鼓勵(lì)，激發(fā)了她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。她回家也愿意主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)了。暑期教學(xué)的時(shí)間雖短，但如果充當(dāng)好這個(gè)“橋梁”，益處和效果是會(huì)很長(zhǎng)久的。

4、教學(xué)具體內(nèi)容局限于科學(xué)文化知識(shí)和應(yīng)急措施的教學(xué)，缺少道德教育方面的內(nèi)容。未成年人的思想道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教學(xué)理念，把德育放在“春泥計(jì)劃”的首要位置，不僅要提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，更要提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

三、解決方案

1、對(duì)于活動(dòng)時(shí)間短這一問(wèn)題，可以將活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，或者錯(cuò)開(kāi)時(shí)間分批去。因?yàn)槭罴俸荛L(zhǎng)，對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)在家也很無(wú)聊，這樣的活動(dòng)不僅很有意義，而且可以消磨時(shí)間。或者也可以跟社區(qū)建立長(zhǎng)期的聯(lián)系設(shè)立基地，這樣的話周末和小假日也可以派學(xué)生過(guò)去活動(dòng)。

2、對(duì)于大學(xué)生授課能力有限，對(duì)突發(fā)情況把握不夠的問(wèn)題，學(xué)校可以在活動(dòng)前，利用公休時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些基本的培訓(xùn)。這樣可以有效提高大學(xué)生的教學(xué)技巧和能力，鍛煉處理突發(fā)情況的能力。

3、對(duì)于如何更好地讓大學(xué)生起到家長(zhǎng)和孩子之間的“橋梁作用”這個(gè)問(wèn)題，可以首先和孩子聊天，聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法，并了解一下家長(zhǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面平時(shí)是怎么教育的，找出孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)差是否跟家長(zhǎng)有關(guān)。然后，將每天的教學(xué)內(nèi)容做成“反饋單”（包括教學(xué)內(nèi)容、孩子表現(xiàn)、以及對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的意見(jiàn)和建議等）。很多家長(zhǎng)喜歡用“棍棒式”、“溺愛(ài)式”、“師徒式”的教學(xué)方式，殊不知，這種“朋友式”的教學(xué)方式才是最能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)上我們做好了，就能讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可以對(duì)他們終身受益啊。

4、對(duì)于教學(xué)內(nèi)容缺乏思想道德教育方面內(nèi)容的問(wèn)題，可以多給學(xué)生們讀一些有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)美德方面的書(shū)籍，還有相關(guān)的電視節(jié)目，讓他們進(jìn)行自我反思。也可以給學(xué)生布置一些孝敬長(zhǎng)輩的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。未成年人的思想道德素質(zhì)提高，有助于降低社會(huì)犯罪率，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，因此，要將它放在首要位置。

在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我收獲頗豐：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，作為大學(xué)生，我們受到社會(huì)各界的幫助，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神是我們的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，為人民、為社會(huì)做一些力所能及的小事。雖然暑假天氣惡劣，時(shí)而烈日炎炎，時(shí)而雷雨陣陣，但這正是這鍛煉我們大學(xué)生吃苦耐勞精神的時(shí)候，我們應(yīng)抓住機(jī)會(huì)磨練自己。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提升自己為人民服務(wù)的能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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