如何當好一名小學班主任

摘 要：班主任工作對學校的發展、學生的成長起到至關重要的作用，班主任要關愛每一學生、要建立好良好的師生關系、要為人師表，更要與學生家長取得聯系。

關鍵詞：班主任；關愛學生；為人師表；教育學生

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）32-120-01

班主任工作是學校工作的中心環節，班主任是班級的領導者和組織者，肩負著促進學生德、智、體、美、勞全面發展的重任，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任無時無刻不在影響著學生，在一定程度上，班主任素質的高低直接影響著學校工作的成敗。那么如何才能當好一名小學班主任呢？要管理好班級，必須得分析班級的現狀，根據實際采取相關措施，這樣教育教學才能與時俱進，走上正規化、系統化的道路。那么如何做好一名農村小學班的主任工作呢？

一、要有愛心，關愛每一位學生

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任必須像對待自己的孩子一樣，關心愛護每一名學生，包括后進生。對于小學生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學習的興奮劑；是他們攻克難題、保持學習的原動力；是他們張揚個性、發揮特長的保護傘。只有對學生施以愛心，學生才會無所顧及的去追求、奮斗、提高。

班主任要對全班學生都要一視同仁，以誠相待。對后進生要精心設計出使他們轉化的教育方案，創造一系列良好的外因條件，多給他們溫暖，多看到他們的長處，多給他們發揮長處的機會，以點燃他們要求上進的火花；再教育中我們決不能忽視他們的缺點，尤其是優秀學生的缺點，我們更要嚴厲的指出并教育，且不可包容庇護，這樣他們才能百盡竿頭更進一步。我們在實際的教育教學過程中，不能一概而論，要對癥下藥，要真正的施以因材施教的措施。針對不同的學生提出不同的要求，對不同的學生施以不一樣的愛。具體說來，主要包括：父親般的嚴厲（嚴也是愛）、母親般慈祥的愛、危難中的疼愛、逆境中的鼓勵和平時的關愛等等。

二、要有較強的事業心和責任感，建立良好的師生關系

作為一名教師，事業心、責任感是干好教育教學工作的前提條件。尤其是作為一名班主任，沒有事業心和責任感，很難想象其后果。所以，一個好的班主任，就應該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業，而不是教育教學過程中的一項任務。

那么怎樣才能做到有事業心、責任感呢？就是要在班里多說多鼓勵學生的積極性，多往教室、學生中間走一走，所深入到學生中間，了解班級和學生的情況，還可以和學生多接觸，融洽師生關系。“親其師才能信其道”，如果和學生的關系比較疏遠，乃至緊張，那么你的言語在學生耳中，永遠也只能是耳旁風，這樣對班級的管理會增加難度。所以當一個班主任要與學生融為一體，建立良好的師生關系，我覺得這是作為教師事業心和責任感的核心內容。

三，班主任要做到身正為范、嚴格要求學生

教育是面向未來的事業，學生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立良好的形象，這對學生的個性發展、品行修養、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊。作為新時代的小學班主任，其穿著打扮應當符合時代精神和自己的職業特點，要給給學生形成美好的印象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實、正直、言語文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質。班主任應事事以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。班主任要為學生樹立正確的榜樣。榜樣的力量是無窮的。小學生的日常行為習慣有許多時候是在有意無意的模仿中形成的，模仿是培養兒童良好行為習慣的重要途徑。因此，班主任應重視模仿在養成教育中的作用。從學生身邊、從他們經常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見、學得著的典型，樹立為他們學習模仿的榜樣，使他們能將學習榜樣遠近結合，然后向他們提出學習要求，以達到典型示范的目的。

四、班主任要與家長密切聯系，共同教育學生

班主任在教育學生工作中，應作到與家庭、學校、社會教育三方形成合力。所以，班主任千萬不要忽視家庭教育和社會教育的重要作用。班主任要及時召集、組織家長召開家長會，做好家訪工作。班主任要與家長經常聯系，互相配合，實行家校結合，共同做好學生的思想工作。這樣有利于了解學生，教育學生。

總之，小學班主任工作是一項全面而復雜的工作，但只要肯動腦筋，多想辦法，充分發揮自己在學生中組織者、教育者、引導者、合作者和領導者的作用，那么一切問題會迎刃而解。，