探究在高中語文教學過程中如何開展創新教育

何英

摘 要： 在新課程改革中，創新型學習是十分重要的一個方面；同時，在高中語文的教學過程中，創新教育也占據重要的地位。開展創新教育是新課程改革的重要內容之一，也是新課程改革的要求。在高中語文的教學過程中開展創新教育不僅可以提高高中語文的教學質量和水平、激發學生對語文的學習興趣，而且可以為高中生提供和諧的學習環境、開發學生潛力、促進學生的全面發展等。本文就在高中語文的教學過程中開展創新教育提出了幾點建議。

關鍵詞：高中 語文 教學過程 開展 創新教育

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0134-01

新課程改革是實現我國教育事業持續健康發展的重要舉措。新課程改革對各教學科目提出了新的要求。對語文科目的要求主要體現在教學內容和教學方式上，新課程改革改變了語文課堂傳統的教學內容和教學方式，而更加注重對學生創新意識和創新能力的培養。開張創新教育不僅是新課程改革的要求，還是現代社會對人才培養的要求。因此，在高中語文教學過程中如何開展創新教育、重點突出對學生創新意識和能力的培養，是值得廣大語文教師深思和探究的問題。所以，只有將語文教學與創新教育巧妙融合，在語文教學中開展創新教育，才能適應新時代的發展要求。不僅如此，把創新教育與語文教學融合，還可以為語文教學會增添新的活力和教育意義，提高語文教學的質量和水平，實現教學效果的最大化。

一、寬松和諧的學習環境是開展創新教育的基礎

寬松和諧的學習環境需要師生雙方共同努力創造。在教學過程中老師要尊重學生的主體地位，與學生之間進行良性互動，要注意不給學生施加壓力，讓學生愉快學習。老師要加強與學生之間的交流，深入了解學生的真實想法和需要，積極的為學生答疑解惑，鼓勵學生積極發言，營造良好的學習環境，作學生的朋友，樹立良好的教師形象。

一是要不斷激發學生的學習主動性和創造性。興趣是主動學習，創造性學習的關鍵因素，只有引起了學生的興趣才能提高其學習的主動性，在學習中思考探究，形成創造性學習的良好氛圍。二是要努力培養學生良好的學習習慣。只有養成良好的學習習慣，才能使學生不斷的獲取知識，掌握新知識是創新的前提，所以，培養學生良好的學習習慣尤為重要。三是要努力培養學生頑強的意志品質。在提高學習興趣和培養學習習慣的同時還要注重學生毅力的培養和磨練，使其能夠長久的學習，激發創新潛意識，銳意進取的學習，持之以恒的學習，不達目的不罷休的學習。四是要創新教學方式方法，勇于沖破傳統語文教學觀念的束縛，大膽走出去，走出課本之外，向著感興趣、有實際用處的方向走。

二、激發學生的學習興趣是開展創新教育的有效途徑

教師不僅是知識的傳授者，也是學生學習的領路人。在教學過程中，老師要善于觀察學生，及時發現學生的學習興趣。俗話說：“興趣是最好老師”，教師要以培養學生創新精神為中心，從學生實際出發，激發學生學習興趣，引導學生創新式學習。同時要培養學生的想象力，通過開展創造性活動，讓學生享受到學習的樂趣，激發主動探索的興趣和求知欲，使其更加熱愛學習，主動分析，善于思考，實現綜合性發展。

激發學生學習興趣要結合現代化教學手段，尤其是多媒體教學，其具有直觀、形象、生動等特點，再現性強，能將學生的注意力吸引在一起，將其形象思維和抽象思維融合起來，增強教學的吸引力、感染力、說服力，變抽象為具體，變深為淺，模擬出讓學生思維層層深入的教學情境，提高學生的分析能力、判斷能力、思考能力。尤其是網絡迅猛發展的今天，新知識新事物不斷涌現，充斥著學生的生活，對學生的價值取向、思維認知、情感、視野等多個方面影響很大，為了使學生更好的適應社會發展的需要，實現自身的全面發展和進步，必須進一步拓寬學生視野，提高其創新能力，增強創新意識，把握時代脈搏，便于步入社會的發展。

三、創新型教師是開展創新教育的前提條件

目前，雖然大部分語文老師已經接受了新課改的精神和理念，但在實際工作中，語文教學的一些傳統的教學理念和教學方式依然存在，這是開展創新教育的一大阻礙。因此，要想培養學生的創新意識和創新能力，必須首先使高中語文教師擁有創新意識，必須培養創新型教師。創新型教師要有創新意識和創新的教學模式、要有敢于質疑的精神、要有對新知識的高度渴望。教師在教學過程中要善于從對立面引導學生學習與思考，引導其發現一般人不易發現的問題和細節，要善于發現學生的創新性閃光點。創新型教師要善于把握學生的個性和思維能力差異，結合具體的教學情景，能夠對一些突然性或者偶然性的事件進行合理處理，采用靈活多樣的方法引導學生學習、探索、思考和分析。除此之外，還要創造性的使用教材，新課改要求教學內容要更新豐富，語文教材發生了較大變動，要整體把握，使教學的材料能夠吸引學生，同時又包含教學要求的內容，讓學生主動的鍛煉思維能力，發現學習規律，掌握新知識。

四、培養學生的探究思維是開展創新教育的重要手段

開展創新教育要注重對學生探究思維的培養。培養探究思維有利于引發學生的好奇心，激發學生的創造性。因此，在高中語文教學過程中，要注重開展學習探究活動，鼓勵學生自主學習、探究學習、合作學習。教師可以從以下三個方面培養學生的探究思維：一是要讓學生在獨立思考中摸索新奇的思維方式，鼓勵學生大膽合理的猜想、假設，提出一些具有可行性的想法，將對問題的瞬間感受及時記錄下來，最終進行集中式的分析和解答。二是要讓學生學會變通式學習和思考問題的方法，鍛煉學生從對立面分析問題的能力，由表及里，由此及彼，舉一反三的研究問題，提高變通能力。三是要使學生學會求異式的學習方法，掌握多、優的思維方式，使學生在求異種獲得多種解決問題的方法，并且不斷優化提升。

總而言之，根據新課程改革的要求，高中語文教學需要不斷創新，而創新教育和語文教學的有機統一，使得語文教學更加適合新時代學生發展的需要。在教學事業中，只有堅持不斷創新，才能實現教育事業的良性健康發展，才能為祖國發展培養優秀人才。